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410 résultats sur 14 pages

  • École et migration : un accord dissonant ?
    Hélène Buisson-Fenet, Olivier Rey (dir.), École et migration : un accord dissonant ?, Lyon, ENS Éditions, coll. « Entretiens Ferdinand Buisson », 2020.
  • Instruction(s) en famille. Explorations sociologiques d'un phénomène émergent
    Philippe Bongrand (dir.), « Instruction(s) en famille. Explorations sociologiques d'un phénomène émergent », Revue française de pédagogie, n° 205, oct.-déc. 2018.
  • La lecture et l'écriture littéraires à l'école à l'aide de l'album jeunesse: quelle progression?
    Séverine De Croix, Ophélie Tremblay, Élaine Turgeon (dir.), « La lecture et l'écriture littéraires à l'école à l'aide de l'album jeunesse: quelle progression? », Repères, n° 59, 2019.
  • Les privatisations de l'éducation
    Thierry Chevaillier, Xavier Pons (dir.), « Les privatisations de l'éducation », Revue internationale d'éducation, n° 82, 2020.
  • L'enseignement supérieur en Algérie
    Ahmed Ghouati, L'enseignement supérieur en Algérie. Entre contraintes politiques et défis socio-économiques, Paris, Éditions PETRA, coll. « Éducation, art du possible », 2019.
  • La sanction en éducation
    Eirick Prairat (dir.), « La sanction en éducation », Revue internationale d'éducation, n° 81, 2019.
  • Refus et refusés d'école
    Julien Cahon, Youenn Michel (dir.), Refus et refusés d'école, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, coll. « Enseignement et réformes », 2020.
  • Former contre les discriminations (ethno)culturelles
    Marie Verhoeven, Nicole Tutiaux-Guillon (dir.), « Former contre les discriminations (ethno)culturelles », Recherche & Formation, n°89/2018, Janvier 2020.
  • Le bac pro
    Fabienne Maillard, Gilles Moreau (dir.), Le bac pro. Un baccalauréat comme les autres ?, Toulouse, Octarès Editions, coll. « Le travail en débats », 2019.
  • Les oubliées du numérique
    Isabelle Collet, Les oubliées du numérique, Paris, Le Passeur éditeur, 2019.
  • Verbalisation et apprentissages
    Kristine Balslev, Benoît Lenzen, Christophe Ronveaux (dir.), « Verbalisation et apprentissages », Raisons éducatives, n° 23, octobre 2019.
  • Les pratiques éducatives des parents enseignants
    Agnès van Zanten (dir.), « Les pratiques éducatives des parents enseignants », Revue française de pédagogie, n° 203, avril-juin 2018.
  • Les pratiques de récit pour penser les didactiques
    Anne Vézier, Sylvain Doussot (dir.), Les pratiques de récit pour penser les didactiques. Dialogue entre histoire et autres disciplines (français, mathématiques, sciences), Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Paideia », 2019.
  • Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique
    Christine Delory-Momberger (dir.), Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique, Toulouse, Erès, 2019.
  • La pédagogie universitaire
    Philippe Lalle (dir.), « La pédagogie universitaire », Revue internationale d'éducation, n° 80, avril 2019.
  • Construire le rapport théorie-pratique
    Sylvie Mezzena, Nicolas Kramer (dir.), Construire le rapport théorie-pratique. Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social, Genève, IES/HETS, coll. « Pratiques », 2019.
  • Préserver un lien
    Mireille Cifali, Préserver un lien. Éthique des métiers de la relation, Paris, PUF, 2019.
  • Savoirs et normes pour enseigner
    Jacques Crinon, Alain Muller (dir.), « Savoirs et normes pour enseigner », Recherche & formation, n° 88, 2018.
  • Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d'un univers à l'autre /3
    Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex (dir.), « Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d'un univers à l'autre /3 », Revue française de pédagogie, n° 202, 2018.
  • Pour une histoire renouvelée des élèves (XVIe-XXIe siècles). Volume 1 : approches historiographiques
    Jean-François Condette, Véronique Castagnet-Lars (dir.), « Pour une histoire renouvelée des élèves (XVIe-XXIe siècles). Volume 1 : approches historiographiques », Histoire de l'éducation, n° 150, 2018.
  • Vers une nouvelle guerre scolaire
    Philippe Champy, Vers une nouvelle guerre scolaire. Quand les technocrates et les neuroscientifiques mettent la main sur l'Éducation nationale, Paris, La Découverte, coll. « Cahiers libres », 2019.
  • Salariat étudiant, parcours universitaires et conditions de vie
    Catherine Béduwé, Julien Berthaud, Jean-François Giret, Georges Solaux, Salariat étudiant, parcours universitaires et conditions de vie, Paris, La Documentation française, coll. « Etudes & recherche », 2019.
  • Bureaucratie à tous les étages
    Patrick Boumard, Rose-Marie Bouvet, Bureaucratie à tous les étages, Paris, Editions de L'Onde, 2019.
  • Controverses sur l'émotion - Neurosciences et sciences humaines
    Quentin Deluermoz, Hervé Mazurel, Clémentine Vidal-Naquet (dir.), « Controverses sur l'émotion - Neurosciences et sciences humaines », Sensibilités. Histoire, critique & sciences sociales, n° 5, novembre 2018.
  • Observer la multimodalité en situations éducatives
    Véronique Rivière, Nathalie Blanc (dir.), Observer la multimodalité en situations éducatives. Circulations entre recherche et formation, Lyon, ENS Éditions, coll. « Éducation et savoirs en société », 2019.
  • L'orthographe
    Clara Mortamet (dir.), L'orthographe. Pratiques d'élèves, pratiques d'enseignants, représentations, Mont-Saint-Aignan, Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2019.
  • Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d'un univers à l'autre (2)
    Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex (dir.), « Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d'un univers à l'autre (2) », Revue française de pédagogie, n° 201, oct.-déc. 2017.
  • À quoi servent les sciences de l'éducation ?
    Béatrice Mabilon-Bonfils, Christine Delory-Momberger (dir.), À quoi servent les sciences de l'éducation ?, Paris, Sciences Humaines Editions, coll. « Pédagogies », 2019.
  • L'échelle des régulations politiques, XVIIIe-XXIe siècles
    Virginie Albe, Jacques Commaille, Florent Le Bot (dir.), L'échelle des régulations politiques, XVIIIe-XXIe siècles. L'histoire et les sciences sociales aux prises avec les normes, les acteurs et les institutions, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, coll. « Capitalismes, éthique, institutions », 2019.
  • Banlieues, cités ghettos, bidonvilles, campements...
    Manuel Boucher, Hervé Marchal (dir.), Banlieues, cités ghettos, bidonvilles, campements... Définitions, mythes et réalités, Paris, L'Harmattan, coll. « Recherche et transformation sociale », 2019.
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