Navigation – Plan du site

395 résultats sur 14 pages

  • Construire le rapport théorie-pratique
    Sylvie Mezzena, Nicolas Kramer (dir.), Construire le rapport théorie-pratique. Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social, Genève, IES/HETS, coll. « Pratiques », 2019.
  • Préserver un lien
    Mireille Cifali, Préserver un lien. Ethique des métiers de la relation, Paris, PUF, 2019.
  • Savoirs et normes pour enseigner
    Jacques Crinon, Alain Muller (dir.), « Savoirs et normes pour enseigner », Recherche & formation, n° 88, 2018.
  • Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d'un univers à l'autre /3
    Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex (dir.), « Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d'un univers à l'autre /3 », Revue française de pédagogie, n° 202, 2018.
  • Pour une histoire renouvelée des élèves (XVIe-XXIe siècles). Volume 1 : approches historiographiques
    Jean-François Condette, Véronique Castagnet-Lars (dir.), « Pour une histoire renouvelée des élèves (XVIe-XXIe siècles). Volume 1 : approches historiographiques », Histoire de l'éducation, n° 150, 2018.
  • Vers une nouvelle guerre scolaire
    Philippe Champy, Vers une nouvelle guerre scolaire. Quand les technocrates et les neuroscientifiques mettent la main sur l'Éducation nationale, Paris, La Découverte, coll. « Cahiers libres », 2019.
  • Salariat étudiant, parcours universitaires et conditions de vie
    Catherine Béduwé, Julien Berthaud, Jean-François Giret, Georges Solaux, Salariat étudiant, parcours universitaires et conditions de vie, Paris, La Documentation française, coll. « Etudes & recherche », 2019.
  • Bureaucratie à tous les étages
    Patrick Boumard, Rose-Marie Bouvet, Bureaucratie à tous les étages, Paris, Editions de L'Onde, 2019.
  • Controverses sur l'émotion - Neurosciences et sciences humaines
    Quentin Deluermoz, Hervé Mazurel, Clémentine Vidal-Naquet (dir.), « Controverses sur l'émotion - Neurosciences et sciences humaines », Sensibilités. Histoire, critique & sciences sociales, n° 5, novembre 2018.
  • Observer la multimodalité en situations éducatives
    Véronique Rivière, Nathalie Blanc (dir.), Observer la multimodalité en situations éducatives. Circulations entre recherche et formation, Lyon, ENS Éditions, coll. « Éducation et savoirs en société », 2019.
  • L'orthographe
    Clara Mortamet (dir.), L'orthographe. Pratiques d'élèves, pratiques d'enseignants, représentations, Mont-Saint-Aignan, Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2019.
  • Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d'un univers à l'autre (2)
    Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex (dir.), « Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d'un univers à l'autre (2) », Revue française de pédagogie, n° 201, oct.-déc. 2017.
  • À quoi servent les sciences de l'éducation ?
    Béatrice Mabilon-Bonfils, Christine Delory-Momberger (dir.), À quoi servent les sciences de l'éducation ?, Paris, Sciences Humaines Editions, coll. « Pédagogies », 2019.
  • L'échelle des régulations politiques, XVIIIe-XXIe siècles
    Virginie Albe, Jacques Commaille, Florent Le Bot (dir.), L'échelle des régulations politiques, XVIIIe-XXIe siècles. L'histoire et les sciences sociales aux prises avec les normes, les acteurs et les institutions, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, coll. « Capitalismes, éthique, institutions », 2019.
  • Banlieues, cités ghettos, bidonvilles, campements...
    Manuel Boucher, Hervé Marchal (dir.), Banlieues, cités ghettos, bidonvilles, campements... Définitions, mythes et réalités, Paris, L'Harmattan, coll. « Recherche et transformation sociale », 2019.
  • Décider en éducation
    Véronique Castagnet-Lars, Caroline Barrera (dir.), Décider en éducation. Entre normes institutionnelles et pratiques des acteurs du XVe siècle à nos jours, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, coll. « Histoire et Civilisations », 2019.
  • Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d'un univers à l'autre
    Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex (dir.), « Recherche, politique et pratiques en éducation : services rendus et questions posées d'un univers à l'autre », Revue française de pédagogie, n° 200, juillet-septembre 2017.
  • Enfances à l'école
    Frédérique Giraud (dir.), « Enfances à l'école », Émulations, n° 29, 2019.
  • Former pour lutter contre les inégalités
    Maira Mamede, Julien Netter (dir.), « Former pour lutter contre les inégalités », Recherche & Formation, n° 87, avril 2019.
  • Transmédialité, bande dessinée & adaptation
    Évelyne Deprêtre, German A. Duarte (dir.), Transmédialité, bande dessinée & adaptation, Clermont-Ferrand, Presses universitaires Blaise Pascal, coll. « Graphèmes », 2019.
  • Figures de l'éducation dans le monde
    Jean-Marie De Ketele (dir.), « Figures de l'éducation dans le monde », Revue internationale d'éducation, n° 79, décembre 2018.
  • Écrits sur l'éducation
    Bertrand Russel, Écrits sur l'éducation, Montréal, Editions Ecosociété, coll. « Retrouvailles », 2019.
  • Le métier d'enseignant : une identité introuvable ?
    Olivier Rey, Hélène Buisson-Fenet (dir.), Le métier d'enseignant : une identité introuvable ?, Lyon, ENS Éditions, coll. « Entretiens Ferdinand Buisson », 2019.
  • Républiques et républicanismes
    Olivier Christin (dir.), Républiques et républicanismes. Les cheminements de la liberté, Lormont, Le Bord de l'eau, coll. « Bibliothèque républicaine », 2019.
  • Les acteurs de l'Éducation nouvelle au XXe siècle
    Xavier Riondet, Rita Hofstetter, Henri-Louis Go (dir.), Les acteurs de l'Éducation nouvelle au XXe siècle. Itinéraires et connexions, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, coll. « Enseignement et réformes », 2018.
  • Transmettre
    ARFAE, Transmettre. Art-Pédagogie-Sensible, Toulouse, Editions de l'Attribut, coll. « Culture & société », 2018.
  • Vie, vivant, biodiversité
    Michèle dell'Angelo-Sauvage, Magali Gallezot (dir.), « Vie, vivant, biodiversité », Recherches en didactique des sciences et des technologies, n° 18-2018, 2019.
  • Faire corps
    Monica Aceti, Christophe Jaccoud, Laurent Tissot (dir.), Faire corps. Temps, lieux et gens, Neuchâtel, Alphil éditions, coll. « Sociétés », 2018.
  • Bourdieu and Education
    Diane Reay (dir.), Bourdieu and Education, New York, Routledge, coll. « Education and Social Theory », 2018.
  • L'histoire des disciplines : un champ de recherche en mutation
    Clémence Cardon-Quint, Renaud d'Enfert (dir.), « L'histoire des disciplines : un champ de recherche en mutation », Revue française de pédagogie, n° 199, avril-mai-juin 2017.
Retour à l’index