Discipline – Sciences de l'éducation
511 résultats sur 18 pages
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Joris Cintéro, Stéphane Simonian (dir.), Questionner l'innovation. Lectures axiologiques, Dijon, Éditions Raison et Passions, 2022.Informations
- Compte rendu de Dorian Debrand
Publié le 13 septembre 2022
- Compte rendu de Dorian Debrand
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Sophie Audidière, Antoine Janvier (dir.), « Il faut éduquer les enfants… ». L'idéologie de l'éducation en question, Lyon, ENS Éditions, coll. « La croisée des chemins », 2022.Informations
- Compte rendu de Luc Bruliard
Publié le 07 septembre 2022
- Compte rendu de Luc Bruliard
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Jean-Noël Luc, Jean-François Condette, Yves Verneuil, Histoire de l'enseignement en France. XIXe-XXIe siècle, Paris, Armand Colin, coll. « Mnémosya », 2020.Informations
- Compte rendu de Benoît Peuch
Publié le 05 juillet 2022
- Compte rendu de Benoît Peuch
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Ghislain Leroy, Sociologie des pédagogies alternatives, Paris, La Découverte, coll. « Repères », 2022.Informations
- Compte rendu de Jonathan Louli
Publié le 06 juin 2022
- Compte rendu de Jonathan Louli
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Sébastien Urbanski, La République à l'épreuve des nationalismes. École publique, valeurs communes et religions en Europe, Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Le Sens social », 2022.Informations
- Compte rendu de Claire Morrier
Publié le 13 juin 2022
- Compte rendu de Claire Morrier
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Julien Netter, Maira Mamede (dir.), « Les enfants parlent de la classe », Revue française de pédagogie, n° 213, 2021.
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Marie-France Bishop, Anissa Belhadjin (dir.), « Lire des œuvres en extraits, quels enjeux pour l'enseignement de la littérature ? », Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, n° 64, 2021.
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Cecile Roaux, La direction d'école à l'heure du management. Une sociologie du pouvoir, Paris, PUF, coll. « Education et société », 2021.Informations
- Compte rendu de Gilles Pinte
Publié le 20 juillet 2022
- Compte rendu de Gilles Pinte
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Françoise Laot (dir.), « L'éducation des femmes adultes au XXe siècle, travailleuses, épouses et mères, citoyennes », Histoire de l'éducation, n° 156, 2021/2.Informations
- Compte rendu de Marie Linos
Publié le 15 mai 2023
- Compte rendu de Marie Linos
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Aksel Kilic, L'école primaire vue des coulisses. La culture professionnelle informelle des professeurs des écoles, Paris, PUF, coll. « Éducation et société », 2022.Informations
- Compte rendu de Benoît Peuch
Publié le 11 avril 2022
- Compte rendu de Benoît Peuch
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Valérie Becquet (dir.), « (S')éduquer par l'engagement », Revue internationale d'éducation, n° 88, décembre 2021.Informations
- Compte rendu de Nicolas Duval-Valachs
Publié le 05 avril 2022
- Compte rendu de Nicolas Duval-Valachs
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Jean-Yves Robin, Chefs d'établissement. Le burn-out n'est pas une fatalité !, Lormont, Le Bord de l'eau, coll. « Critiques éducatives », 2022.
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Vanina Mozziconacci, Qu'est-ce qu'une éducation féministe ? Égalité, émancipation, utopie, Paris, Éditions de la Sorbonne, coll. « Philosophies pratiques », 2022.
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Adèle B. Combes, Comment l'université broie les jeunes chercheurs. Précarité, harcèlement, loi du silence, Paris, Éditions Autrement, 2022.Informations
- Compte rendu de Chloé Tardivel
Publié le 10 mai 2022
- Compte rendu de Chloé Tardivel
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Jean-Paul Delahaye, L'école n'est pas faite pour les pauvres. Pour une école républicaine et fraternelle, Lormont, Le Bord de l'eau, coll. « Interventions », 2022.Informations
- Compte rendu de Christophe Birolini
Publié le 14 mars 2022
- Compte rendu de Christophe Birolini
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Clément Desrumaux, Gwénaëlle Mainsant (dir.), Apprendre la politique. Enquête sur les étudiant-e-s en droit et science politique en France, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, coll. « Paradoxa », 2021.Informations
- Compte rendu de Noé Fouilland
Publié le 21 mars 2022
- Compte rendu de Noé Fouilland
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Alain Boissinot, Bernard Delvaux (dir.), « Les valeurs dans l'éducation », Revue internationale d'éducation, n° 87, septembre 2021.
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Patrice Venturini, Jean-Marie Boilevin (dir.), « État des recherches sur la formation des enseignants de sciences et de technologies », Recherches en didactique des sciences et des technologies, n° 23, 2021.
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Marie-Pierre Delaygue-Masson, Le latin ? Un droit pour tous !, Rouen, L'Autreface, 2021.Informations
- Compte rendu de Adrien Barrier
Publié le 11 janvier 2022
- Compte rendu de Adrien Barrier
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Anne Jusseaume, Sarah Scholl (dir.), « Les transmissions religieuses face à la sécularisation », Histoire de l'éducation, n°155, 2021.
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Laurence De Cock, École publique et émancipation sociale, Marseille, Agone, coll. « Contre-feux », 2021.
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Paulo Freire, La Pédagogie des opprimés, Marseille, Agone, coll. « Contre-feux », 2021.Informations
- Compte rendu de Benoît Peuch
Publié le 03 janvier 2022
- Compte rendu de Benoît Peuch
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L'École sans école. Ce que le confinement nous dit de l'éducation, Paris, C&F Editions, coll. « Éducations », 2021.Informations
- Compte rendu de Jean Bernatchez
Publié le 14 février 2022
- Compte rendu de Jean Bernatchez
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Sylvie Octobre, Régine Sirota (dir.), Inégalités culturelles : retour en enfance, Paris, Ministère de la Culture - DEPS, Les Presses de Sciences Po, 2021.Informations
- Compte rendu de Garance Deléris
Publié le 14 février 2022
- Compte rendu de Garance Deléris
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Maryvonne Charmillot, Caroline Jacot-Descombes, Àgnes Földhazi (dir.), Droits humains et éducation sexuelle. Contexte, perceptions et pratiques, Genève, IES/HETS, coll. « Le social dans la cité », 2021.
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Nicolas Sorba (dir.), Le français en Afrique. Regards sociolinguistiques, Louvain-la-Neuve, EME éditions, coll. « Proximités Sociolinguistique et langue française », 2021.
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Nathalie Muller Mirza, Marcelo dos Santos Mamed (dir.), Sur les frontières de la pensée. Contributions d'une approche dialogique et socioculturelle à l'étude des interactions en contexte, Lausanne, Antipodes, coll. « Actualités psychologiques », 2021.
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Pierre-Yves Bernard (dir.), « Les décrochages scolaires : des situations aux parcours », Revue française de pédagogie, n° 211, 2021.
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Rita Hofstetter, Solène Huitric (dir.), « Regards sur l'histoire de l'éducation, une perspective internationale », Histoire de l'éducation, n° 154, 2020.
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Clémence Perronnet, La bosse des maths n'existe pas. Rétablir l’égalité des chances dans les matières scientifiques, Paris, Éditions Autrement, 2021.