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L'enseignement de l'économie : conflits, débats et controverses

L'enseignement de l'économie : conflits, débats et controverses

Elisabeth Chatel (dir.), « L'enseignement de l'économie : conflits, débats et controverses », Éducation et Sociétés, n° 35, 2015, 220 p., Bruxelles, De Boeck, ISBN : 9782807300859.
Notice publiée le 30 novembre 2015

Présentation de l'éditeur

Dossier

- Élisabeth Chatel : Introduction. Pour une histoire et une sociologie de l’enseignement de l’économie

- Julie A. Reuben : Que faut-il enseigner aux étudiants débutants ? Les débats sur les cours d’introduction à l’économie aux États-Unis au milieu du XXe siècle

- Élisabeth Chatel : Genèse d’un enseignement de l’économie intégré aux sciences sociales dans l’enseignement secondaire français entre 1964 et 1966

- Isabelle Harlé, Xavière Lanéelle : Enjeux et tensions autour de la réforme du lycée (2010-2012) en Sciences économiques et sociales

- Andrea Szukala : L’enseignement de l’économie dans le secondaire en Allemagne : une éducation à l’économie sociale du marché ?

- Jack Reardon : L’enseignement de l’économie au carrefour des réformes : saurons-nous saisir l’occasion ?

- Gilles Raveaud : Le mouvement “Autisme-économie” (2000-2001) : victoire intellectuelle, défaite politique

Varia

- Ismail Ferhat : Une priorité ambiguë ? Les sociaux-démocrates et l’éducation en France et en Grande-Bretagne (1970-2000)

- Laure Minassian : Unification des filières de l’enseignement agricole et diversité d’établissements : un effet positif en termes de réduction des inégalités ?

- Virginie Ruppin : Comprendre les dysfonctionnements dans un projet partenarial artistique : Opéra à l’école

- Jules Donzelot : Frais d’inscription universitaires et justice sociale : l’exemple de l’Angleterre

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