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Les Figures de la coordination (2) et La Formation des élites

Les Figures de la coordination (2) et La Formation des élites

« Les Figures de la coordination (2) et La Formation des élites », L'Année sociologique, Volume 66 n° 1, 2016, 255 p., Paris, PUF, ISSN : 0066-2399, ISBN : 9782130733652.
Notice publiée le 13 mai 2016

Présentation de l'éditeur

La formation des élites fait actuellement l’objet d’une attention soutenue. Pendant longtemps pourtant cet objet de recherche a souffert d’un statut marginal au sein de la sociologie de l’éducation. Les recherches sur l’éducation scolaire des élites sont néanmoins essentielles non seulement pour comprendre les processus qui permettent à des personnes et à des établissements d’enseignement de bénéficier d’un statut privilégié, mais aussi pour saisir les effets de ces processus sur l’ensemble des groupes sociaux et du système d’enseignement.

LES FIGURES DE LA COORDINATION (2)
ÉTUDES RÉUNIES ET PRÉSENTÉES PAR PATRICE DURAN ET EMMANUEL LAZEGA

Bureaucratie, organisations et formalisation des savoirs, par Daniel BENAMOUZIG et Olivier BORRAZ

Les habits neufs du néo-institutionnalisme ? La redécouverte de l’ordre mésologique et de l’agency, par Henri BERGERON et Patrick CASTEL


LA FORMATION DES ÉLITES
ÉTUDES RÉUNIES ET PRÉSENTÉES PAR AGNÈS VAN ZANTEN

Introduction. La formation des élites : pour une approche généraliste, compréhensive et comparative, par Agnès VAN ZANTEN

La fabrication familiale et scolaire des élites et les voies de mobilité ascendante en France, par Agnès VAN ZANTEN

Elite Strategies in a Unified System of Higher Education. The Case of Sweden, par Mikail BÖRJESSON et Donald BROADY

Schools, Schooling and Elite Status in English Education – Changing Configurations ?, par Claire MAXWELL et Peter AGGLETON

The Education of Elites in the United States, par Shamus Rahman KHAN

L’éthique des élites scolaires. Du mérite à la responsabilité chez les étudiants de Sciences Po Paris et de l’Université d’Oxford, par Annabelle ALLOUCH, Philip BROWN, Gerbrand THOLEN et Sally POWER

La variation des identités élitaires des hauts fonctionnaires. Étude du rôle de l’enseignement supérieur en France, en Grande-Bretagne et en Norvège, par Marte MANGSET
 

La formation des élites fait actuellement l’objet d’une attention soutenue. Pendant longtemps pourtant cet objet de recherche a souffert d’un statut marginal au sein de la sociologie de l’éducation. Les recherches sur l’éducation scolaire des élites sont néanmoins essentielles non seulement pour comprendre les processus qui permettent à des personnes et à des établissements d’enseignement de bénéficier d’un statut privilégié, mais aussi pour saisir les effets de ces processus sur l’ensemble des groupes sociaux et du système d’enseignement. - See more at: https://www.puf.com/content/L_ann%C3%A9e_sociologique_2016_-_vol_66_-_n%C2%B0_1#sthash.BeMPEgLL.dpuf
La formation des élites fait actuellement l’objet d’une attention soutenue. Pendant longtemps pourtant cet objet de recherche a souffert d’un statut marginal au sein de la sociologie de l’éducation. Les recherches sur l’éducation scolaire des élites sont néanmoins essentielles non seulement pour comprendre les processus qui permettent à des personnes et à des établissements d’enseignement de bénéficier d’un statut privilégié, mais aussi pour saisir les effets de ces processus sur l’ensemble des groupes sociaux et du système d’enseignement. - See more at: https://www.puf.com/content/L_ann%C3%A9e_sociologique_2016_-_vol_66_-_n%C2%B0_1#sthash.BeMPEgLL.dpuf
La formation des élites fait actuellement l’objet d’une attention soutenue. Pendant longtemps pourtant cet objet de recherche a souffert d’un statut marginal au sein de la sociologie de l’éducation. Les recherches sur l’éducation scolaire des élites sont néanmoins essentielles non seulement pour comprendre les processus qui permettent à des personnes et à des établissements d’enseignement de bénéficier d’un statut privilégié, mais aussi pour saisir les effets de ces processus sur l’ensemble des groupes sociaux et du système d’enseignement. - See more at: https://www.puf.com/content/L_ann%C3%A9e_sociologique_2016_-_vol_66_-_n%C2%B0_1#sthash.BeMPEgLL.dpuf
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