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L'éducation progressiste aux États-Unis

L'éducation progressiste aux États-Unis

Histoire, philosophie et pratiques (1876-1919)
Sébastien-Akira Alix, L'éducation progressiste aux États-Unis. Histoire, philosophie et pratiques (1876-1919), Fontaine, Presses universitaires de Grenoble, coll. « Enseignement et réformes », 2017, 215 p., ISBN : 978-2-7061-2706-9.
Notice publiée le 19 janvier 2018

Présentation de l'éditeur

Comment réformer l'école pour en faire un lieu de formation du citoyen ? Cette question a animé les réflexions de nombreux pédagogues comme John Dewey, Célestin Freinet, Ovide Decroly, ou Maria Montessori. Cet ouvrage propose une approche historique et philosophique d'un mouvement de réformes pédagogiques fondateur de l'éducation dans l'Amérique du début du XXe siècle : l'éducation progressiste nouvelle, ou comment mettre la pédagogie au service de la démocratie.
Adaptation de l'enseignement à l'enfant, respect du rythme de développement, apprendre en faisant, etc., l'auteur explore les réalisations institutionnelles et les pratiques éducatives qui en ont découlé à travers de nombreux exemples pris dans la période allant de 1876 à 1919, qui marque un tournant dans l'évolution de l'éducation aux Etats-Unis.

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Auteur

Sébastien-Akira Alix

Sébastien-Akira Alix est docteur en Sciences de l'éducation et chercheur associé au laboratoire CERLIS. Il enseigne à l'université de Paris Descartes.

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