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Les multiples facettes de la créativité dans l'apprentissage

Les multiples facettes de la créativité dans l'apprentissage

Isabelle Capron Puozzo (dir.), « Les multiples facettes de la créativité dans l'apprentissage », Revue française de pédagogie, n° 197, oct.-déc. 2016, Lyon, ENS Éditions, ISBN : 979-10-362-0030-4.
Notice publiée le 31 mai 2018

Présentation de l'éditeur

La créativité en éducation est un enjeu d'actualité qui permet de mettre en œuvre des démarches innovantes d’enseignement tout en développant le potentiel créatif des élèves en situation d’apprentissage. Ce numéro présente plusieurs facettes de la créativité tout en contextualisant le champ théorique dans des dispositifs de formation ou d’enseignement. L’analyse des liens et des effets entre les processus de créativité et d’apprentissage est le fil rouge de l’ensemble des articles présents. À partir de données empiriques de nature qualitative, les différents auteurs problématisent la question de la créativité comme levier potentiel des apprentissages, tout en présentant également ses limites. Penser la créativité à l’école ou en formation permet à l’élève ou au jeune professionnel d’être plus flexible pour affronter sereinement les changements constants de la société.

 

Dossier : Les multiples facettes de la créativité dans l'apprentissage

- Isabelle Capron Puozzo – Créativité et apprentissage : dilemme et harmonie

- Marion Botella & Todd Lubart – Une recherche écologique pour développer la flexibilité et les relations sociales dans la créativité artistique

- Guillaume Fürst – Créativité, apprentissage, intelligence et personnalité

- Isabelle Capron Puozzo & Bernard Wentzel – Créativité et réflexivité : vers une démarche innovante de formation des enseignants

- Alain Pache, Daniel Curnier, Étienne Honoré & Philippe Hertig – Penser l'avenir de manière créative : un enjeu central de l'éducation en vue du développement durable

Varia

- Didier Cariou– Information ou indice ? Deux lectures d'une image en classe d'histoire

- Jessica Penneman, Séverine De Croix, Sébastien Delisse, Jean-Louis Dufays, Xavier Dumay, Vincent Dupriez, Benoît Galand & Marielle Wyns – Outils didactiques et changement pédagogique : analyse longitudinale de l'appropriation de l'outil Lirécrire par des enseignants du secondaire

Note de synthèse

- Jean-François Thémines – La didactique de la géographie

Notes critiques

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