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Jeunes sans diplôme : rapports au travail et à l'emploi

Jeunes sans diplôme : rapports au travail et à l'emploi

Perspectives internationales
Sandra Gaviria, David Mélo (dir.), « Jeunes sans diplôme : rapports au travail et à l'emploi. Perspectives internationales », Agora Débats/jeunesses, n° 79, 2018, 170 p., Paris, Les Presses de Sciences Po, ISBN : 978-2-7246-3532-4.
Notice publiée le 28 août 2018

Présentation de l'éditeur

A travers des articles issus de recherches menées dans des pays relevant de contextes justifiant un questionnement d'ensemble (la France, l'Italie et la Suisse sont membres de l'OCDE ; l'Argentine est engagée dans un processus de coopération avec l'OCDE), ce dossier thématique cherche à comprendre les rapports au travail des jeunes non diplômés. Il propose des éléments de réponse à trois questions importantes : en amont du rapport au travail proprement dit, quelle expérience les jeunes non diplômés ont-ils de l'emploi et de leur insertion sur le marché du travail ? Remettent-ils en cause l'éthos du travail ? Quelles sont les dimensions instrumentale et expressive de leur rapport au travail ? Ces interrogations ouvrent elles-mêmes sur des problématiques plus larges autour de l'affaissement de la société salariale ou des expériences de domination que ces jeunes subissent.

Sommaire

Dossier

- Sandra Gaviria, David Mélo, Introduction. Rapports au travail ici et ailleurs : articulations et tensions

- María Eugenia Longo, Rapports des jeunes au travail, pratiques d’emploi et diplômes. L’amalgame de parcours différenciés

- Henri Eckert, Diplômés/non-diplômés en France : une critique de la distinction au regard de la dévalorisation des diplômes

- Fabrice Plomb,  Le rapport au travail face à la diversité des mondes économiques des jeunes. Insertion financière et professionnelle des jeunes sans formation en Suisse

- Gianluca De Angelis, Nicola De Luigi, Jeunes Italiens sans diplôme en formation professionnelle : quel rapport au travail ?

Varia

- Claire Desmitt, La socialisation artistique des enfants dans les musées. Discipliner des corps, former des disciples

-Aden Gaide, Être mère et étudiante en France. Se confronter à une norme de jeunesse dans l’enseignement supérieur

- Laurence Simmat-Durand, Stéphanie Toutain, L’alcoolisation massive des jeunes femmes : prises de risque spécifiques et approche genrée. Aperçu des débats internationaux

Lectures

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