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AccueilLireLes revues2023Concurrencer l'école publique ?

Concurrencer l'école publique ?

Concurrencer l'école publique ?

Caroline Bertron, Samuel Bouron, Marie Carcassonne, Sabine Rozier, Élise Tenret, Marie Trespeuch (dir.), « Concurrencer l'école publique ? », Terrains & travaux, n° 41, 2022, 234 p., Paris, ENS Paris Saclay, ISSN : 1627-9506.
Notice publiée le 27 janvier 2023

Présentation de l'éditeur

Sommaire

- Introduction. Les alternatives scolaires face à l’école publique : concurrence ou complémentarité ? – Caroline Bertron, Samuel Bouron, Marie Carcassonne, Sabine Rozier, Élise Tenret et Marie Trespeuch
- Délimiter l’espace des alternatives dans l’enseignement public Concurrences institutionnelles autour de politiques d’innovation pédagogique (2000-2002) – Marie-Charlotte Allam
- Une scolarité « alternative » pour retrouver sa classe ? Les logiques sociales du choix d’un lycée expérimental en France – Yannick Martell
- Diagnostics critiques et remèdes pédagogiques des « prestataires de l’égalité des chances » vis-à-vis de l’École – Alice Pavie
- Devenir « fondateur d’école » : un processus de valorisation de l’alternative scolaire privée – Amélia Legavre
- Dans les interstices Les écoles alternatives dans les espaces ruraux français, nouvel horizon des entrepreneurs éducatifs – Aurélie Delage, Nora Nafaa, Marion Riffard
- Stratégies de distinction au sein de l’école publique. Contester le rythme et les contenus scolaires par l’usage des pédagogies Montessori en famille – Frédérique Giraud

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Notes de la rédaction

Ce numéro de la revue Terrains & travaux comportant un article de Frédérique Giraud, co-directrice de la publication de Lectures, nous demanderons au rédacteur ou à la rédactrice du compte rendu de l'exclure de sa recension, afin de respecter les règles déontologiques de notre charte.

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