Présentation de l'éditeur

Les conditions d'exercice de l'enseignement en prison témoignent d'une spécificité pénitentiaire en matière d'enseignement et contribuent à l'émergence de l'idée paradoxale de liberté pédagogique dans un univers clos. Non-maîtrise du temps, flux permanent d'entrants et de sortants sont autant de traits qui caractérisent l'enseignement en prison. Pourquoi ne pas envisager celui-ci comme un défi pédagogique singulier et comme un possible laboratoire d'analyse pour la pédagogie ?

Auteur

Michel Febrer

Discipline

Sociologie

• Sylvain Landry Birane Faye, Lionel Nkadji Njeukam, Sasha Gear, Economies de la prison. En Afrique du Sud, au Nigéria et au Sénégal [livre]
• Anja Durovic, Nicolas Duvoux (dir.), Jeunesses françaises contemporaines [livre]
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Sujet

Éducation

• Aksel Kilic, Jean-Paul Payet, L'école du like. Les nouvelles relations école-familles à l'ère du virtuel [livre]
• Patrick Rayou, L'autonomie des élèves. Injonctions, pratiques, inégalités [livre]
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Travail

• Collectif, La condition intérimaire [livre]
• François Buton, En déplacement. Le passage des frontières professionnelles en question [livre]
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