e-Portique | 2006
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Varia
L’espace éditorial e-Portique publie des travaux inédits ou intéressant l’actualité récente qui, accessibles en ligne, peuvent rencontrer rapidement les attentes des chercheurs. Cette partie permet d’accueillir des dossiers et des articles nouveaux ou des contributions complémentaires, en relation avec les thèmes traités dans la revue. Il présente actuellement deux rubriques : Etudes (réunissant les articles) et Lectures (consacrée aux recensions, notes de lecture ou travaux bibliographiques).
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Etudes
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La matière et l’esprit [Texte intégral]27 novembre 2006
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L’esprit des Sciences [Texte intégral]« Savoir pour prévoir, prévoir pour pouvoir » (Bacon)28 novembre 2006
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Être africain [Texte intégral](Approche métaphysique de l’identité humaine en Afrique)15 décembre 2006
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Les recels du corps [Texte intégral]05 décembre 2006
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Caméscope et tsunami : [Texte intégral]le monde recyclable01 décembre 2006
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La mort et après [Texte intégral]dans la pensée d’Albert Einstein20 décembre 2006
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L'épochè populiste [Texte intégral]Dialogue avec une fiction philosophique08 décembre 2006
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Recherches
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22 décembre 2006
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Dieu comme Etre du néant au sein du néant de l’Etre chez Cioran [Texte intégral]10 novembre 2006
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Et Dieu créa Aïcha Qondicha : [Texte intégral]femmes sacrées et femmes maléfiques dans le maraboutisme tunisien26 décembre 2006
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L’espace de la pédagogie [Texte intégral]aux temps d’Internet22 décembre 2006
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Lectures
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LOMBARD, Jean (dir)L’École et les sciences, Paris, L’Harmattan, 2005, collection Education et philosophie,198 p. ISBN : 2-7475-9017-8 [Texte intégral]09 novembre 2006
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Ecole et technocratie [Texte intégral]Essai de psychanalyse scolaire (Réflexions sur Les esclaves du sablier)29 novembre 2006
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VATTIMO, G. & RORTY, R., L’avenir de la religion. Solidarité, charité, ironie (Sous la dir. de S. Zabala) Bayard, Paris, 2005, 138 pages. [Texte intégral]15 novembre 2006
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22 décembre 2006
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L’art d’enseigner : entre raison et contraintes [Texte intégral](Jean-Bernard Mauduit, Le territoire de l’enseignant)15 novembre 2006
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Soin et éducation
Le soin est au cœur de l’entreprise éducative. Rapporté aux trois ordres de la Cura, de la Cure et du Care il forme le modèle des pratiques de veille et d’intervention, d’enseignement et de pédagogie. Ce dossier interdisciplinaire, coordonné par Jean Agnès, avec le concours de Lamia Tamalt, réunit des spécialistes de différents domaines d’intervention : un premier groupe de textes situe les principes philosophiques d’une question que la seconde partie examine selon diverses références en éducation de base. Un second tome proposera de contextualiser des pratiques en s'attachant à habiliter le sujet du soin. Dossier conçu et réuni par Jean Agnès, avec le concours de Lamia Tamalt.
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Prendre soin du sujet de l’éducation [Texte intégral]08 janvier 2007
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Sources et attendus philosophiques
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08 janvier 2007
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Les soins aux enfants au XVIIè siècle : [Texte intégral]entre hygiène et thérapeutique, la découverte de l’importance du milieu08 janvier 2007
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Des soins éducatifs à l’éducation par le soin [Texte intégral]08 janvier 2007
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Soin et/ou éducation : au plus près, au plus loin [Texte intégral]08 janvier 2007
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Le soin d’éduquer dans l’incertitude [Texte intégral]08 janvier 2007
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Problèmes d'éducation fondamentale
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L’imaginaire dans l’éducation [Texte intégral]entre l'orage et l'outrage08 janvier 2007
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Le cœur de l'éducation est soin [Texte intégral]08 janvier 2007
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Le soin de toucher [Texte intégral]08 janvier 2007
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Le rôle du corps dans la pédagogie d’Alain [Texte intégral]08 janvier 2007
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L'école, facteur d’exclusion ou d’intégration ? [Texte intégral]08 janvier 2007
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L’Ecole de la vie industrielle [Texte intégral]08 janvier 2007
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Soin, sacré, maternité [Texte intégral]08 janvier 2007
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