1Le présent volume constitue une nouvelle itération revue et augmentée de l’ouvrage éponyme paru en 2002, souvent cité comme une des références sur la phraséologie du français. Il se découpe en 10 chapitres qui constituent une synthèse théorique très fouillée sur les différents aspects du champ de la phraséologie et des objets linguistiques qui lui sont apparentés. Cet ouvrage est l’aboutissement des travaux d’Isabelle González Rey menés sur les 20 dernières années, offrant ainsi une précieuse contribution au domaine de la phraséologie qui se veut à la fois transdisciplinaire et exhaustive de par les angles d’observation du phénomène proposés.

2Les 5 premiers chapitres constituent un état de la question sur le domaine de la phraséologie fort utile et détaillé. Ces chapitres couvrent notamment le développement historique du domaine, son statut au sein des sciences du langage, les spécificités linguistiques des phraséologismes, et propose une typologie générale des différents objets apparentés au domaine de la phraséologie. I. González Rey montre notamment que le domaine est ancien et s’est construit sur la base de nombreux questionnements des grammairiens puis des premiers linguistes sur les séquences préfabriquées qui constituent des « béquilles qui sédimentent notre fond linguistique » (p. 15) et qui contribuent grandement à la richesse de la langue. Des questionnements didactiques liés à l’usage et la compréhension des phraséologismes sont abordés de manière éparse, en filigrane de ces 5 chapitres, permettant ainsi à I. González Rey une lecture pédagogique du phénomène qu’elle a développé dans ses nombreux travaux en phraséodidactique.

3Les 5 chapitres suivants traitent tour à tour de manière exhaustive les différents sous-phénomènes apparentés à la phraséologie du français et précédemment abordés dans la typologie du chapitre 5. Isabel González Rey commence naturellement par un état des lieux de la parémiologie, car ce sont ces constructions figées qui ont, en premier lieu, attiré l’attention des hommes de lettres et des grammairiens. Elle proposera ensuite des synthèses très exhaustives concernant les phraséologismes pragmatiques qu’elle désigne par pragmatèmes, les collocations, les locutions et les constructions verbales figées. Chacun de ces chapitres suit la même structure : une discussion sur le cadre théorique et les spécificités du phénomène discuté, une typologie des différents sous-phénomènes, quelques exemples puis une explicitation des procédés de formation du phraséologisme dans une perspective morphosyntaxique, sémantique et pragmatique. I. González Rey conclut ensuite sur une synthèse générale et sur une bibliographie d’une vingtaine de pages qui recensent des références fondamentales pour la compréhension de ce champ d’études.

4Cet ouvrage revu et augmenté constitue une référence incontournable sur le domaine de la phraséologie. Ce n’est pas une réplique de la version antérieure, mais bel et bien un ouvrage retravaillé à la lumière des travaux récents et des avancées actuelles dans le champ de la phraséologie, avancées nourries notamment par les innovations techniques permises par le traitement automatique des langues et la linguistique de corpus. Cet ouvrage se veut également interdisciplinaire en considérant par exemple les champs de la terminologie et de la didactique. Il se destine à la fois aux spécialistes et aux néophytes du domaine. Dans ce dernier cas, l’ouvrage constituera un point de départ très complet et abouti sur la question des séquences préfabriquées pour tout chercheur désirant entamer des recherches dans ce domaine. En effet, l’ouvrage donne une vue d’ensemble de la phraséologie et de ses objets d’étude, tout en précisant les assises théoriques et le contexte épistémologique dans lequel s’est constitué ce domaine de recherche. L’ouvrage permet d’appréhender les différents questionnements posés par l’étude des phraséologismes, notamment concernant leur statut syntaxique et leur spécificité d’emploi et de compréhension. On pourra toutefois reprocher à l’ouvrage d’être parfois un peu trop encyclopédique et de ne pas mettre assez l’accent sur l’étayage des phénomènes décrits à l’aide d’exemples concrets et/ou authentiques, ce qui pourra, à certains égards, décontenancer les lecteurs novices du domaine.