More about this picture

204 p. - 16 €

ISBN 2-914176-14-7

• Présentation [Full text]

• Articles

  • Bertrand Daunay
    Lecture littéraire et disqualification scolaire [Full text]
  • Pierre Ceysson
    La poésie contemporaine [Full text]
    L’institution scolaire et les « règles de l’art »
  • Alain Rabatel
    La lecture comme activité de construction intersubjective du soi à travers l’approche interactionnelle du style [Full text]
  • Jean-Louis Dufays
    La lecture littéraire, des « pratiques du terrain » aux modèles théoriques [Full text]
  • Marie-Cécile Guernier
    Variations autour de ce qu’il doit rester d’une lecture [Full text]
    Que nous dit la fiche de lecture ?
  • Anne Leclaire-Halté
    Lecture formelle ou participative ? [Full text]
    Première réception d’Histoire à quatre voix par des élèves de cycle 3
  • Pierre Ceysson
    Leçon de lecture, construction de sens, construction de soi [Full text]
  • Michel P. Schmitt
    École et dégoût littéraire [Full text]

• Notes de lecture

  • Claude Le Manchec
    Interprétation et dialogue chez les enfants et quelques autres [Full text]
    François Frédéric, 2005, Lyon, ENS éditions, 267 p.
  • Myriam Abouzaïd
    Langues maternelles : contact, variations et enseignement. Le cas de la langue amazighe [Full text]
    Rispail Marielle (dir.), 2005, en collab. avec Nora Tigziri, L’Harmattan, « Espaces discursifs », 340 p.
  • Diana-Lee Simon
    Les cultures éducatives et linguistiques dans l’enseignement des langues [Full text]
    Beacco, Jean-Claude, Chiss, Jean-Louis, Cicurel, F. & Véronique, Daniel (dir.), 2005, Paris, PUF, 276 p.

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