1. Introduction. La gémination initiale du proclitique objet et sa variation dans l’espace gallo-roman

2Carvalho (2018) l’explique comme une gémination facultative (un usage non standard), qui intervient en général dans beaucoup de variétés du français dans les formes élidées des pronoms objets français de la 3^e personne.

Tab.1 Gémination du pronom objet, du type ‘Tu l’as vu ?’ Français parisien (FP)

Tu l’as vu ?	[tyllavy]
Mais Je t’ai vu(e)	*[ʒə tte vy]	Il nous protège	*[i nnu pʁotɛʒ]
Mais Je les protège	?*[ʒə lle pʁotɛʒ]	* [ʒə llez ɛ̃skʁi]	* [ʒə llez ɛ̃skʁi]

6La gémination du proclitique objet pose un problème phonologique, puisqu’en gallo-roman et en français les consonnes géminées inhérentes ne sont pas attendues synchroniquement, en raison du fait que dans la Romania occidentale il y a eu diachroniquement la dégémination des consonnes lexicales doubles du latin (Wüest, 1979 ; Wartburg, 1980 ; Carvalho, 2018) ; seules les géminées simples sont attendues.

7Il est généralement admis que les seules géminées que l’on trouve en français moderne peuvent être dues à l’élision d’une voyelle entre deux consonnes identiques (1a), à l’assimilation d’une consonne par une autre (1b), à la réduction d’une expression idiomatique commune (1c) :

8(1) Géminées post-lexicales du français

(a)	[ʒ vjɛ̃ d demenaʒe]		‘je viens de déménager’
(b)	[ʃ ʃɥi]		‘je suis (arrivé)’
(c)	[attalœχ]		‘à tout à l’heure’

9On devrait donc avoir (1d) contre (1e) :

(d)	*[i l a di]		‘il l’a dit’
(e)	[i l l a di]		‘il l’a dit’

10Quant au contexte phonologique (Tab.1), D. Walker (1984), Y. C. Morin (1979, 2018), A. Morin (2010) et Carvalho (2010, 2018) remarquent tous que la gémination du clitique objet le/la n’a lieu que lors de l’élision de la voyelle, par exemple dans les proclitiques objets le et la (pronoms de 3^e MSG et FSG) avec élision de leur voyelle en position prévocalique, et précédés d’un pronom sujet.

12(2) Élision de V et gémination de la consonne initiale dans le clitique objet de 3^e personne

(a)	je l’ai vu	[ʒəllɛvy]	PrS [ll] V_
(b)	tu l’as su	[tyllasy]
(c)	on l’a dit	[ɔ̃lladi]
(d)	nous l’avons fait	[nullavɔ̃fɛ]
(e)	je l’aime	[ʒəllɛm]
(f)	qui l’écoute	[killekut]
(g)	l’as-tu vu ?	[llatyvy]

13Cette gémination se produit même en position initiale du mot, comme dans (2g) ll’as-tu vu ? [llatyvy].

15(3) Géminées devant consonnes

16Dans un contexte sans ambigüité avec ‘qu’il le’

(d)	Elle lui fait faire un autre tour quand c’est elle qui le sort
	[ɛl lɥi fɛ fɛʁ‿ ɛ̃n‿ otʁə tuʁ kɑ̃ sɛt‿ ɛl killə sɔʁ]
(e)	Il y en a qui le font
	[jɑ̃na killə fɔ̃]

17Sahmaoui (2015), Russo & Sahmaoui (2018) ont proposé une lecture diatopique précise de cette gémination des clitiques à partir des différents atlas linguistiques de la France, notamment des cartes de l’ALF (Atlas Linguistique de France), puis des Atlas Linguistiques et Ethnographiques de France par Région.

2. La gémination des proclitiques en français québécois : un allongement compensatoire (AC) ?

21Le même phénomène de gémination a été analysé pour le français du Québec par A. Morin (2010) et D. Walker (1984).

22La gémination des proclitiques est présente de manière apparemment plus régulière dans le français québécois, où elle alterne avec l’élision de /l/ selon A. Morin (2010) et D. Walker (1984). L’analyse de A. Morin (2010) exploite essentiellement les verbes ‘prendre’ et ‘apprendre’ dans le français du Québec. Elle note que la gémination du clitique objet en français du Québec a lieu également à la suite d’un adverbe : sûrement l’apprendre et d’une préposition : à l’apprendre.

24(4) Représentation de la more sous-jacente attribuée au clitique objet (A. Morin 2010 : 12) 

25La gémination serait liée à l’élision selon A. Morin

26Le cas est différent selon A. Morin en ce qui concerne (5a et b) en français québécois avec le PrCl Sujet il :

27(5) Augmentation du clitique /l/ avec le PrClS = il, français québécois

(a)	il vient	[i vjɛ̃]
(b)	Il l’a vu	[i ll a vy]	[l+l]

28A. Morin (2010) propose /i/ comme nouvelle forme sous-jacente du pronom sujet il, qui se serait transformé avec la perte progressive de /l/ au Québec déjà à la fin du 16^e.

29À noter que la more pour A. Morin serait liée au noyau vocalique, ce qui implique que l’allongement dépend de l’élision de la voyelle du clitique et que le verbe doit commencer par une voyelle. À la suite de l’élision, la more doit être réattribuée, ce qui donne lieu à un allongement compensatoire. Toutefois, nous avons vu que des cas de gémination du proclitique sans élision sont possibles, ce qui affaiblit l’analyse d’A. Morin fondée sur la more vocalique.

30En outre, en français québécois, s’il n’y a pas d’élision de la voyelle et que le /l/ du clitique objet se trouve en position intervocalique, celui-ci va être élidé (6), puis la voyelle précédente, celle du pronom sujet, va être également élidée (D. Walker 1984 : 116) :

31(6) Élision du /l/ intervocalique en français québécois

(a)	je la veux	[ʒavø]
(b)	je les veux	[ʒevø]

32Dans (6c et d) pour éviter le hiatus, le schwa du clitique sujet est élidé à son tour. D’après D. Walker, puisque la more sous-jacente est associée à la voyelle, il n’y a pas d’AC.

33D. Walker (1984 : 121) propose d’analyser les formes géminées [ll] comme une défense face à l’élision intervocalique afin de préserver le morphème clitique (« geminate before deletion gets you »).

34Le /l/ en contexte vocalique ne peut que géminer pour éviter d’être élidé à son tour :

(a)

je l’ai vu

[ʒəllevy]

35Dans le cas contraire, il y aurait homophonie avec la phrase sans objet clitique :

(a)	je l’ai vu	*[ʒevy]
(b)	j’ai vu	[ʒevy]

36Ce principe est proche de celui formulé par R. Walker (2000 : 121) à propos de la réduplication nasale en Mbe, une langue bantoue dans laquelle un CV rédupliqué préfixé est inséré comme une stratégie d’affixation. Il suggère qu’il y a une correspondance entre les niveaux morphologique et phonologique avec des contraintes de réalisation de morphème : « Realise-C : A morpheme must have some phonological exponent in the output ». Un morphème doit être réalisé par la structure phonologique et ainsi être présent dans la structure de surface.

37L’idée est donc que n’importe quel élément peut représenter un morphème : en français québécois, ce morphème selon A. Morin (2010) ou D. Walker (1984) est une more ou un CV. La gémination du proclitique objet le/la répondrait à l’architecture grammaticale.

3. Quantité morphémique et liaison ?

39Dans son analyse (2010ms.), la contrainte « NoMerge » interdit à deux morphèmes de pouvoir être confondus par homophonie, voir (7). La contrainte « NoMerge », qui indique « pas de fusion », est une contrainte d’anti-neutralisation ; elle exprime une fidélité systémique à l’entrée/input (Ito & Mester, 2007). Cette contrainte systémique règle le type de fidélité des entrées-sorties (input-output). Carvalho suggère que la contrainte « NoMerge » (dans un modèle OT non stratal) opère une correspondance/fidélité entre les formes de sortie (OOC= Output-to-output correspondance, Benua, 1997, 2000 ; Kager, 1999).

41La contrainte « NoMerge » s’avère nécessaire selon Carvalho, en particulier lorsque la perception d’un morphème entier, généralement monosyllabique, est en jeu.

42L’ambigüité survient lorsque la voyelle du clitique objet est élidée devant une autre voyelle dans les formes :

43(7) Homophonie - Contrainte « NoMerge »

(a)	il a dit	[il a di]
(b)	l’a dit	*[il a di]
(c)	il l’a dit	[i l l a di]

44L’ambigüité entre les formes homophones (7a et b) pose un problème puisque les phrases se différencient respectivement par l’absence et la présence du clitique objet. Toute homophonie au niveau de la morphosyntaxe doit être évitée. La gémination répond au besoin de lever l’ambigüité (7c).

46Si le /l/ se maintient dans un environnement qui ne lui est pas favorable (devant une consonne), c’est qu’il a une utilité grammaticale, autrement, il aurait été élidé (comme en 7d) :

(d)	il dit	[i di]
(e)	il le dit	[i(l) l(ə) di]

47On pourrait avancer que le /l/ du clitique sujet est conservé quand il est suivi d’un phonème identique et que cette conservation ne serait limitée par aucune classe grammaticale, car elle reste purement phonologique. Carvalho (2010ms., 2018) indique que ce n’est pas le cas en français puisque la consonne du clitique sujet est élidée devant un verbe avec /l/ initial dans les exemples suivants :

48(8) Élision du /l/ dans le PrClS devant consonne latérale en position d’attaque

(a)	il loue	[i lu]
(b)	il lit	[i li]
(c)	il lave	[i lav­]
(d)	il lance	[i lɑ̃s]

49Si le locuteur maintenait en (8a-d) la prononciation du /l/ final du clitique sujet, l’interprétation serait telle que la phrase inclurait un objet clitique de 3^e personne du singulier masculin (au féminin la voyelle ne pourrait être élidée) :

(e)	il le loue	[illu]
(f)	il le lit	[illi]
(g)	il le lave	[illav]
(h)	il le lance	[illɑ̃s]

50Pour le syntagme il l’a dit, la prononciation [iladi] satisfait la contrainte d’élision du /l/ devant consonne du clitique sujet, mais cette réalisation viole la contrainte de non-homophonie entre deux formes différentes : il a dit = il l’a dit. Cette forme étant homophone avec /il+a+di/ est impossible, en vertu de la contrainte NoMerge (Carvalho 2010ms).

52Carvalho (2010ms., 2018) suggère que le /l/ du proclitique objet peut se rattacher au CV du verbe puisqu’une position consonantique est libre, voir (9). Le /l/ du clitique sujet lui, peut alors prendre la place désertée par le clitique objet. La représentation en (9) explique pourquoi le clitique sujet peut n’être prononcé [il] que devant le clitique objet élidé ; c’est qu’il y a une position vide à combler. Ailleurs, le clitique sujet est prononcé [i] et le clitique objet avec un autre pronom sujet ne gémine pas. Ces exemples du français montrent d’après lui que non seulement un allomorphe (/i/) est sélectionné au détriment d’un autre (/il/), mais aussi que les locuteurs peuvent remplacer l’allomorphie (/il/-/i/) avec (/lə/-/ll/).

53(9) Le /l/ du proclitique objet se rattache au CV du verbe

54Pour les locuteurs qui prononcent le clitique objet /ll/ devant une voyelle avec une autre forme de pronom personnel (je l’ai [ʒəlle], tu l’as [tylla], on l’a [ɔ̃lla] …) la structure pourrait être celle en (10), voir aussi Carvalho (2018 : 58) :

55(10) tu l’as → [tylla]

4. La gémination des clitiques dans les dialectes de la France. Tous les proclitiques peuvent-ils géminer ?

57La gémination des proclitiques se produit en français et dans les dialectes de la France dans d’autres contextes que [il + lə] et concerne une suite de Cl₁Cl₂ dans laquelle le Cl₁ (PrS) peut être différent de ‘il’ (par exemple [ty] = tu) et le Cl₂ peut être différent de ‘l(e)/l(a)’ (par exemple [nn] = en) :

58(11) Suite Cl₁Cl_2 ; Cl₁ = PrS

(a)	/ty/ + /vø/	= [ty vø]	‘tu veux’
(b)	/ty/ + /a/	= [ta]	‘tu as’
(c)	/ty/ + /lə/ + /a/	= [tylla]	‘tu l’as’

59Mais :

(d)

/ty/ + /lə/ + /vø/

= [ty l(ə) vø]

‘tu le veux’

61D’un point de vue morphosyntaxique, nous traitons le clitique objet (Cl₂), à gauche du verbe, comme une tête affixale marqueur d’une catégorie fonctionnelle ACC° (= Accord), ce qui sera explicité en Section 5 (voir arbre syntagmatique en (34)).

65Nous allons évaluer ici la possibilité d’une origine rythmique de la gémination des proclitiques objets, qui semble être déclenchée par un accent rythmique secondaire régi par des règles prosodiques (Russo, 2013a/b ; Sahmaoui, 2015).

66La position consonantique sous-jacente du pronom est légitimée en surface uniquement quand la dépendance structurale des morphèmes est : [ACC° [T° [V° [Cl]]]], et quand les conditions prosodiques liées à l’accent secondaire (= AS) sont remplies au sein du constituant prosodique, le PhPh (φ) (Phonological Phrase), auquel appartiennent le pronom Cl et le verbe (voir Section 7).

67Nous émettons l’hypothèse tout particulièrement que l’accent secondaire (AS) (en interaction avec l’accent de groupe) au sein du constituant prosodique PhPh (φ) joue un rôle crucial dans la gémination du proclitique objet (Section 7). Il y a un trait de longueur dans la structure sous-jacente du proclitique objet en français et dans les dialectes de la France, qui se réalise selon des contraintes syntaxiques et prosodiques. Ce trait de longueur peut être représenté dans le cadre de la phonologie latérale (Scheer, 2004) avec un deuxième CV disponible dans la structure gabaritique du pronom clitique. La phonologie disposerait pour le proclitique objet d’une forme ayant deux positions C au niveau sous-jacent, ce qui pourrait se représenter en (12) dans le cadre du CV strict comme un double CV : C₁V₁C₂V₂. Dans la situation canonique (dans les phrases ayant un sujet exprimé), le deuxième C sous-jacent est réalisé quand le clitique est incorporé dans une suite de deux clitiques Cl₁Cl₂ (et que le Cl₁ est le PrS) :

68(12) Représentation gabaritique C₁V₁C₂V₂

69Après un hiatus devant la voyelle initiale du verbe (/ty+ lə + a/), le /l/ du clitiquøe se propage sur la position C initiale du verbe qui est libre. À noter qu’avec l’article défini, celui-ci ne vient pas se positionner, ni se propager, sur la position consonantique libre du nom (voir ALF 1^e Fasc. Carte 4 « à l’abri » ou Carte 3 « à l’abreuvoir ») :

70(13) Impossibilité de l’article [+ défini] de géminer

71Pourquoi en irait-il différemment du clitique objet ?

72(14) Gémination gabaritique du clitique objet

74Le clitique bisyllabique au niveau sous-jacent aurait un CV flottant :

75(15) Latence d’un CV de gémination

76Nous trouvons la forme étendue bisyllabique devant voyelle en (16) où la variante /l-/ est le résultat de la troncation déclenchée par le hiatus devant les verbes à initiale vocalique :

77(16) Forme bisyllabique (géminée) du proclitique réalisée devant voyelle

78Cette situation correspond aux dialectes d’oïl par exemple dans les cartes suivantes de l’ALF :

2^e Fasc. - Carte 83a et 83b « (et vendre les deux) que j’ai ; j’en ai (plein la tête); je l’ai (déjà entendu) (le chant) »

11^e Fasc. - Carte 469 « je l’enverrai »

26^e Fasc. - Carte 1181 « (le médecin) l’a saigné »

79Dans les cas des formes élidées la structure bisyllabique du clitique est maintenue, même si le (C₁V₁) flottant est effacé. L’unité (C₂V₂) est maintenue après l’élision de la voyelle du clitique et la structure syllabique vide conduit à la gémination, car le /l/ se relie à la position initiale C du verbe qui est vide de contenu segmental : [ʒe llɑ̃verɛ] « je l’enverrai », [ʒɑ̃nn‿e] « j’en ai » ; [ʒelle] « je l’ai ».

80Nous pensons que la structure bisyllabique avec un (CV) flottante est la seule envisageable pour expliquer tous les cas dans lesquels la consonne initiale du clitique objet gémine, alors que les représentations gabaritiques attribuent un seul (CV) à la structure sous-jacente du clitique (pour les deux allomorphes), et n’expliquent pas les cas dans lesquelles les géminées se réalisent, tels que ceux en (3f) (Section 1) devant consonnes sans élision : ‘Il y en a qui lle font’ [jɑ̃na killə fɔ̃].

81Dans ce type d’exemples les deux C₁V₁C₂V₂ sous-jacents sont remplis au niveau mélodique. Il en va de même dans les cas des géminées initiales. Ces géminées sont très fréquentes dans les dialectes de la France et non seulement dans les cas d’inversion sujet/verbe des interrogatives comme en Tab. 2 :

Tab. 2 Inversion sujet/verbe – Gémination initiale 2^e Fasc. Carte 85 « ll’as-tu (lu) ? » (ALF)

[llaty]

[elloty]

Picardie

« l’as-tu (lu) ? »

82On retrouve cette inversion dans des contextes syntaxiques variés avec gémination initiale du proclitique dans les cartes suivantes de l’ALF :

1^er Fasc., Carte 25 « où vas-tu ? »

8^e Fasc., Carte 355 « (comment) crie-t’il ? »

28^e Fasc., Carte 1291 « quel temps fait-il ? »

32^e Fasc., Carte 1514 « combien ça peut-il valoir ? »

83Les langues de France ne sont pas toutes des langues à sujet obligatoire (langues non pro-drop, comme le français standard). Certaines langues autorisent le sujet nul dans une certaine mesure (une catégorie pronominale vide, voir Rouveret, 2015). Le contenu référentiel du pronom sujet peut dans ces cas être récupéré dans la phrase.

84La distinction grammaticale, connue par les linguistes sous le nom de paramètre du sujet nul (ou paramètre pro-drop), regroupe deux aires typologiques (gallo)-romanes avec ou sans sujet exprimé. En français, et en général, dans les dialectes de l’oïl, les pronoms sujets sont réputés obligatoires pour les verbes fléchis, alors qu’en occitan, comme dans d’autres langues romanes, telles que l’italien ou l’espagnol, on n’attendrait pas de sujet.

86(17) Gémination en position initiale, Dialectes à sujet nul 

2e Fasc., ALF Carte 83		« j’en ai (plein la tête) »
(a)	[Ø nnɛ(j)]	pt 614 (Excideuil, Dordogne)
(b)	[Ø nnɛj]	pt 615 (Saint-Pierre-de-Chignac, Dordogne)
(c)	[Ø nn(a)ɛ]	pt 707 (Meymac, Corrèze)

88En outre, dans le français parlé nous pouvons également observer l’emploi non standard de certains pronoms dits ‘conjoints’ (joints directement au verbe), par exemple l’utilisation de on à la place de nous ou l’omission du pronom impersonnel il (Zribi-Hertz, 1996) ; nos données montrent que c’est le cas également dans les exemples relevés ci-dessous (voir par exemple en (25)).

90(18a) inde ‘en’ [ɑ̃] Gabarit bisyllabique – Gémination en position initiale

91(18b) Gémination en position initiale précédée de l’épenthèse picarde

92Les clitiques objets sont composés de deux positions ; dans le cadre du CV strict ce sont deux unités gabaritiques C₁V₁C₂V₂. Cette forme bisyllabique a un exposant morphologique, celui d’être un pronom objet PrO masculin ou féminin, ou le résultat de la pronominalisation objet de inde.

93Beaucoup de dialectes montrent une préférence pour la réalisation de la forme bisyllabique par les deux unités, C₁V₁C₂V₂, également dans le cas de l’inversion Sujet/Verbe. En ce qui concerne cette inversion, nous avons observé en Tab. 2 la gémination facultative dans la phrase interrogative en français [lla ty vy]), ainsi que la réalisation d’une voyelle épenthétique dans le même syntagme (en Picardie [elloty]). Cette voyelle occupe le V₁ de la première unité gabaritique C₁V₁. Une indication des localités où nous avons repéré ces formes à partir de l’ALF est donnée en (19) :

94(19) 2^e Fasc., Carte 85 « ll’as-tu (lu) ? » Inversion Sujet/Verbe

95[ellaty]

pt. 255 (Jumel, Ailly-sur-Noye, Somme), pt. 270 (Glageon, Trélon, Nord), pt. 271 (Maurois, Le Cateau, Nord), pt. 273 (Vélu, Bertaincourt, Pas-de-Calais), pt. 284 (Saint-Pol-sur-Ternoise, id., Pas-de-Calais), pt. 298 (Nort-Leulinghem, Ardres-en-Calaisis, Pas-de-Calais), pt. 416 (Guesnes, Monts-sur-Guesnes, Vienne).

96[elloty]

pt. 262 (Vermand, Aisne), pt. 264 (Varennes, Acheux, Somme), pt. 267 (Bouttencourt, Gamaches, Somme), pt. 284 (Saint-Pol-sur-Ternoise, Pas-de-Calais), pt. 296 (Isbergues, Norent-Fontes, Pas-de-Calais).

97Il en va de même dans des cas de sujet nul (phrases sans sujet PrS en position initiale), du type [onnerɔ̃] avec la gémination consonantique du clitique objet ‘en’ en position initiale (20) et (21) :

98(20) 3^e Fasc., Carte 97 « (nous n’) en aurons »

99[onnerɔ̃]

pt. 255 (Jumel, Ailly-sur-Noye, Somme), pt. 264 (Varennes, Acheux, Somme), pt. 266 (Blangy-sous-Poix, Poix, Somme), pt. 275 (Manin, Avesnes-le-Comte, Pas-de-Calais), pt. 276 (Ligny-Saint-Flochel, Saint-Pol-sur-Ternoise, Pas-de-Calais), pt. 277 (Candas, Bernaville, Somme), pt. 278 (Oneux, Le Nouvion-en-Ponthieu, Somme), pt. 279 (Lanchères, Saint-Valery-sur-Somme, Somme), pt. 283 (Verquigneul, Béthune, Pas-de-Calais), pt. 284 (Saint-Pol-sur-Ternoise, id., Pas-de-Calais), pt. 285 (Ramecourt, Saint-Pol-sur-Ternoise, Pas-de-Calais), pt. 287 (Teneur, Heuchin, Pas-de-Calais), pt. 288 (Torcy, Fruges, Pas-de-Calais), pt. 289 (Bois-Jean, Campagne-lez-Hesdins, Pas-de-Calais), pt. 296 (Isbergues, Norent-Fontes, Pas-de-Calais), pt. 298 (Nort-Leulinghem, Ardres-en-Calaisis, Pas-de-Calais), pt. 299 (Baincthun, Boulogne-sur-Mer Sud, Pas-de-Calais).

100(20) 11^e Fasc., Carte 513 « (les arbres) en étaient (chargés) » - Gémination du Cl ‘en’

[i nn etwɛt] = pt. 264 (Varennes, Acheux, Somme), pt. 276 (Ligny-Saint-Flochel, Saint-Pol-sur-Ternoise, Pas-de-Calais), pt. 277 (Candas, Bernaville, Somme), pt. 285 (Ramecourt, Saint-Pol-sur-Ternoise, Pas-de-Calais), pt. 287 (Teneur, Heuchin, Pas-de-Calais).

101Dans les dialectes septentrionaux de la France qui ont un sujet nul, dans certains cas le maintien du deuxième C₂V₂ devant voyelle initiale est préféré sans voyelle initiale pour les continuateurs de inde. Ce sont les cas illustrés du 2^e Fasc., Carte 83 « j’en ai » en (17) ou encore dans le 11^e Fasc., Carte 513 « (les arbres) en étaient (chargés) » en (22) :

102(22) Sujet nul/ pro drop, (C₁V₁) C₂V_2, ‘en’ [nn], « en étaient »

(a)	Ø [nn ete] =	pt. 368	Ponts, Avranches, Manche
(b)	Ø [nn etjɔ̃] =	pt. 245	Plainval, Saint-Juste-en-Chaussée, Oise
(c)	Ø [nn etɔt] =	pt. 295	Linselles, Tourcoing, Nord

103Nous retrouvons la forme bisyllabique pleine dans le cas du français ‘Il y en a qui lle font’ [jɑ̃na killə fɔ̃], ainsi qu’en enclise dans le Fasc. 9^e, Carte 410 « dis-le-moi » [dimelle], où l’on constate une gémination dans la position en enclise du verbe à l’impératif en (24), avec géminée du clitique [ll], par exemple aux pts 263, 265, 266, 267, 270, 273, 274, 276, 280, 281, 287, 288, 296, Pas de Calais, Somme, Oise. La gémination pronominale dans cette carte est illustrée en (23) et (24) :

104(23) ‘Il y en a qui lle font’ ; [jɑ̃na killə fɔ̃]

105(24) Fasc. 9^e, Carte 410 « dis-le-moi » [dimelle]

pt. 253 (Bussy, Guiscard, Oise), pt. 262 (Vermand, id., Aisne), pt. 263 (Vrély, Rosières-en-Santerre, Somme), pt. 264 (Varennes, Acheux, Somme), pt. 265 (Breilly, Picquigny, Somme), pt. 266 (Blangy-sous-Poix, Poix, Somme), pt.267 (Bouttencourt, Gamaches, Somme), pt. 270 (Glageon, Trélon, Nord), pt.273 (Vélu, Bertaincourt, Pas-de-Calais).

106Domaine gascon :

[dillemɔk] pt. 760 (Léguevin, Haute-Garonne), pt. 771 (Carbonne, Haute-Garonne)

• 28 Voir aussi en domaine occitan [dimmɔk], pts 669, 687, 679, 678, 772, 783, 790.

[dimmɛk] pt. 665 (Sarbazan, Roquefort, Landes)28

107La question phonologique d’une longueur sous-jacente pour le clitique objet (C₁V₁C₂V₂) se rapproche de celle posée par Carvalho (2010ms, 2017) concernant les formes du type : [illav] ‘il le lave’. Cela est vrai notamment pour la carte 469 de l’ALF « je l’enverrai », où les géminées pourraient aussi dériver à la suite de l’élision du Cl₁S (pronom sujet) par assimilation. Dans cette carte nous avons la gémination du proclitique dans presque tous les dialectes d’oïl, comme en français [ʒe ll ɑ̃verɛ], voir (25) :

108(25) 11^e Fasc., Carte 469 « je l’enverrai »  [ʒellɑ̃verɛ]:

pt. 284 (Saint-Pol-sur-Ternoise, Pas-de-Calais), pt. 208 (Chenou, Château-Landon, Seine-et-Marne).

109Mais d’autres clitiques ont été observés à la 1^e Pers. :

(a)	[il l ɑ̃vwɛdrɛj]	pt. 509	Millac, l’Ile-Jourdain, Vienne
(b)	[il l ɑ̃vere]	pt. 511	(Pamproux, la Mothe Saint-Héraye, Deux-Sèvres), pt. 523 (Clavette, La Jarrie, Charente-Inférieure), pt. 505 (Chaillac, Saint-Benoit-du-Sault, Indre)
(c)	[hel lɑ̃vejre]	pt. 529	Angeduc, Barbezieux, Charente
(d)	[ell ɑ̃vijre]	pt. 800	Désertines, Montluçon-Est, Allier

110Dans la carte 469 « je l’enverrai », une ‘bande’ commençant dans le Poitou-Charentes montre une voyelle à la 1^e Pers. en tant que pronom sujet, avec, éventuellement, une consonne latérale (i, il, e). Ce pronom de 1^e personne singulier peut être i, il ou el voire hel. Ce qui corrobore cette interprétation des données, c’est la concordance des points 523, 529, 511, 505 et 800, pour lesquels, sur les cartes 83 « j’en ai ; je l’ai » et 469 « je l’enverrai » on a les réponses suivantes :

111(26) Cartes ALF 83 « j’en ai ; je l’ai » et 469 « je l’enverrai »

(a)	523	[il le]	[il l ɑ̃vere]
(b)	529	[hel lε]	[hel l ɑ̃vejre]
(c)	511	[il l e]	[il l ɑ̃vere]
(d)	505	[il le]	[il l ɑ̃vere]
(e)	800	[el le]	[el l ɑ̃vijre]

112Dans l’hypothèse où l’espacement noté par Gilliéron et Edmont rend compte du découpage morphologique, les pronoms sujets se terminent tous par une consonne latérale à la 1^e personne, ce qui rapproche ces formes du français 3^e Pers. [illav] ‘il le lave’.

113Cette alternance synchronique des formes [jell ɑ̃verε] et [il l ɑ̃vere] (carte 469) ou [il le] et [jelle] (carte 83), qui sont toutes à la 1^e personne dans les dialectes, suggèrent que la géminée ne dérive pas du pronom sujet, mais qu’il s’agit dans les deux cas du clitique objet géminé correspondant à la même structure sous-jacente :

114(27) C₁V₁C₂V₂ [il l e] 1^e Pers. ‘je l’ai’ ; ou [il l ɑ̃vere] 1^e Pers. ‘je l’enverrai’

(a)	ttɛ̃ va =	pt 273	Vélu, Bertaincourt, Pas-de-Calais
(b)	ttɛ̃ vo =	pt 285	Ramecourt, Saint-Pol-sur-Ternoise, Pas-de-Calais

116Pour ces formes soit il s’agit de cas d’élision pour le pronom sujet t(u), soit de la gémination du clitique objet te et un cas de sujet nul (pro-drop), avec gémination de l’objet en position initiale. Compte tenu du fait que le Cl objet me ne gémine pas dans les cartes 88 et 498, nous pouvons penser à l’élision du clitique sujet t(u) ici. Le cas de [ll] est plus complexe que les autres pronoms objet me, te, se. Les pronoms me, te et se deviennent m’, t’, s’devant une voyelle : [ɔ̃ m/tɑ̃vi] ‘on m’(t’)envie’, [il sɑ̃bʁas] ‘ils s’embrassent’, [ʒə nə tɑ̃ vø pa] ‘je ne t’en veux pas’. Mais le et la s’élident en l’, qui neutralise le genre, comme dans l’article défini, devant voyelle.

117Il faut noter que les géminées du clitique objet sont surtout picardes. Il y a des cas dans lesquels nous pouvons observer un l postconsonantique qui varie avec un l géminé : C+l / [ll] en (28). C’est la variation que l’on peut observer sur les cartes de l’ALF 83 et 1154 :

118(28) Géminées et clusters de deux consonnes

(a) Carte 83	[jəllɛ] /[jlɛ]	« …; je l’ai »
(b) Carte 1154	[ʒ l ɔ̃ py rvy:]	« nous ne le revîmes plus »
		pt 242, dans l’Oise au sud de la Picardie

119Le /l/ peut également suivre une consonne nasale (après négation), comme dans :

(c)	[ɔ̃ n l avɔ̃ py rvy:]	au pt 235 dans l’Oise également
(d)	[nu n l ɔ̃ py rvy:]	au point 274 dans le Pas-de-Calais, toujours en Picardie

120Toutes ces formes ont une contrepartie géminée dans le domaine picard puisqu’on a :

121(29) Géminées en domaine picard

	C+l-	-ll-	Point ALF
(a)	[ʒ l ɔ̃ py rvy:]	[ʒe ll ɔ̃ py rvy:]	241
(b)	[ɔ̃ n l avɔ̃ py rvy:]	[ɔ̃ ne ll avɔ̃ py rvy:]	265
(c)	[nu n l ɔ̃ py rvy:]	[nu ne ll ɔ̃ py rvy:]	251, 261, 273

122Dans le premier cas (type [ʒl]) les clitiques s’insèrent ‘maximalement’ sur le gabarit du verbe. Dans le deuxième cas, le clitique objet s’insère sur le site C₁V₁C₂V₂, mais le /l/ se propage à nouveau sur la position C vide du verbe (30) :

123(30) Clusters [ʒl] et géminées [ll]

5. L’interface syntaxe / phonologie dans la gémination des proclitiques en français et dans les dialectes d’oïl

125La situation décrite en Section 4 nous conduit aux questions suivantes. Y a-t-il un groupe syntaxique ou prosodique à l’intérieur duquel la gémination peut ou ne peut pas avoir lieu ?

129un format uniforme X' récursif (Levin, 1982; Smith, 1999; Sauzet, 1994a/b; Hulst, 2010 ; Russo, 2013a, 2019a/b)

une hiérarchie de constituants, soumise à l’hypothèse de l’étagement strict (Strict Layer Hypothesis Selkirk, 1981, 1984, 1986, 1995).

133(32) Cas de proclise dans une structure simple 

134Proximité structurale du clitique avec son support

135(33) Parenthésage, [ʒəllɛvy], ‘Je l’ai vu’

136Dans le parenthésage général en (32) et en (33) on peut extraire le format : [ACC° [T° [V° [Cl ]]]]. Cette configuration abstraite indique que le pronom et le DP non pronominal occupent la même position de base (voir Section 4). On voit que ces clitiques ont la même position d’occurrence syntaxique que le correspondant non clitique et que la tête ACC° est pertinente pour le clitique.

137L’optique syntaxique qui défend une analyse des pronoms clitiques du français comme arguments remonte à l’approche proposée pour le français par Kayne (1975, 1983), Rizzi (1986) ou encore par De Cat (2005). Kayne (1975, 1983) indique qu’il faut analyser les pronoms clitiques objets comme des arguments. Il montre que les pronoms clitiques objets du français sont en distribution complémentaire avec les DPs pleins correspondants. Les pronoms clitiques objets sont analysés en conséquence comme des arguments générés dans la même position que les DP pleins dans la structure profonde et sont ensuite déplacés dans leur position de surface où ils sont cliticisés au verbe. Les pronoms atones le/la remplacent un DP direct et sont toujours placés en position préverbale sauf à l’impératif. Ils se cliticisent sur un élément verbal, à la gauche de l’auxiliaire.

139L’analyse classique pour ce qui est du contexte de ‘je l’ai vu’ [ʒəllevy] est celle de la montée d’un clitique dans les phrases avec un temps composé à partir de la position Compl,VP. Le pronom clitique complément s’appuie sur l’auxiliaire et non sur le participe (sur une tête T° ou ACC°), avec un mouvement syntaxique de tête-à-tête (34) :

140(34) Structure syntagmatique du proclitique objet [ll]/[l]

142Il semble donc que les clitiques peuvent être considérés comme des têtes, car ils effectuent un mouvement de tête à tête, ils sont générés dans des positions réservées aux projections maximales.

143Si l’hypothèse que le clitique objet est une tête flexionnelle est correcte, cela a deux conséquences importantes concernant les clitiques en question : l’hypothèse de Kayne (1991) selon laquelle la seule stratégie disponible pour les clitiques est l’adjonction à gauche d’une tête fonctionnelle est trop restrictive. Le clitique et le verbe appartiennent à des systèmes fonctionnels différents, le clitique est une tête-F (= fonctionnelle), qui est supérieure à la tête verbale (voir Rouveret, 2018 pour le portugais européen).

146Un point de vue, plus ‘morphologique’, argumente en faveur d’une analyse de ces éléments comme des affixes marqueurs d’accord. C’est l’approche défendue par Roberge (1990), Zribi-Hertz (1994), Auger (1995), Miller & Monachesi (2003) entre autres.

147Nous suivons ici l’idée que les propriétés des clitiques objets sont très proches de celles des affixes flexionnels (des morphèmes liés). Si les clitiques jouissent d’une plus grande autonomie que les affixes, ils s’appuient phonologiquement à un hôte et forment avec lui un seul mot prosodique (Miller & Monachesi, 2003).

6. Aspects morphosyntaxiques et prosodiques du proclitique objet géminé [ll]. Vers une hypothèse accentuelle de la gémination des clitiques dans les langues de France

150La gémination de [ll] concerne les morphèmes clitiques objets le/la à gauche de la catégorie lexicale (le verbe). On doit se demander s’il y a un caractère obligatoire de la gémination qui serait dû à un effet de cliticisation. La cliticisation n’est pas une condition suffisante, il faut également que ces proclitiques soient intégrés à un constituant rythmiquement accentué et la gémination semble l’effet de cette intégration, notamment de l’application de l’AS, l’accent secondaire au sein de ce constituant prosodique et syntaxique. Les auxiliaires se combinent avec les proclitiques objet pour former un constituant phonologiquement autonome PhPh (φ) (voir Section 7).

151Les données de l’ALF suggèrent que les pronoms clitiques géminés le/la MSG et FSG ne doivent pas être traités tout simplement comme des pronoms clitiques arguments du verbe, mais plutôt comme des affixes marqueurs d’accord avec un statut morphosyntaxique et une légitimation prosodique.

156La syllabation créatrice de linéarité peut opérer à partir de matériau phonique appartenant à plusieurs morphèmes, mais aussi à partir de matériau latent :

157(35) Fragment de morphème latent composé de deux unités consonantiques hiérarchisées (Ø_C-C) :

158Le clitique est un effet de l’interprétation de la structure syntaxique par la phonologie. C’est le cas de la position latente dans la structure du clitique géminé réalisé en surface [ll] quand l’AS frappe le PrS dans la séquence des deux clitiques Cl₁Cl₂ : [ˌtyllavu].

159Nous considérons donc le clitique géminé [ll] comme un pronom affixé incorporé, marqueur d’accord, un affixe lexicalement attaché. Les pronoms clitiques objets ressemblent à des affixes flexionnels plus qu’à des morphèmes indépendants.

160Miller et Monachesi (2003) ont déjà suggéré que les pronoms clitiques objets du français peuvent être analysés comme des affixes. Ils s’appuient sur le fait que les pronoms se cliticisent à un mot adjacent et que le domaine de la clitisation est lexical et morphosyntaxique, puisque leur hôte est un verbe. Nous ajoutons que le domaine de la clitisation pour ce qui concerne [ll] est aussi prosodique.

7. Clitiques prosodiques. Une origine prosodique de la gémination des clitiques objets en français et dans les dialectes d’oïl?

161Le constituant prosodique dans lequel les clitiques sont insérés avec l’auxiliaire et le verbe a été défini comme un constituant phonologique PhPh (φ), qui correspond ici à un mot prosodique étendu PWd (ω). Les clitiques sont inclus dans le domaine phonologique qui compte pour l’attribution de l’accent, notamment les proclitiques joue un rôle pour le calcul de l’AS, l’accent secondaire, alors que les enclitiques comptent dans le calcul de l’accent de groupe final.

163Les clitiques sont généralement différenciés en clitiques forts et faibles en ce que les premiers peuvent recevoir un accent et un statut de tête du constituant pied contrairement aux seconds.

165Les mots fonctionnels, tels que les clitiques atones, sont adjoints au verbe pour former un constituant phonologique PhPh (φ), mais selon leur place dans le syntagme ces clitiques peuvent apparaître dans des langues sous une forme accentuée. C’est le cas de la position finale ou lorsque le pronom est prononcé isolément. Il y a également des clitiques qui possèdent des formes toniques (comme moi).

• 53 Les consonnes prononcées en liaison sont soulignées.

Le syntagme phonologique peut définir aussi le domaine de la liaison en français, qui rappelle l’élision des clitiques devant voyelle (Selkirk, 1986 : 395)53 :

166(36) Syntagme Phonologique PhPh (φ) et liaison

(a)	(Sais-tu) (quand ils inviteront) (un autre grand artiste) ?
	(Ces très aimables enfants) (en ont avalé)

167On pourra observer que les clitiques (sujet ils et partitif en) font partie du même groupe que le verbe et ne constituent pas un groupe clitique à part.Il en est de même pour le clitique objet pluriel les :

(b)	(Il veut les avoir) (pour Noël)
	(Si tu n’en as plus besoin), (range-les), (alors)

169Déjà en français médiéval un constituant prosodique pouvait également recevoir un accent secondaire (= AS) (Chasle, 2006, 2008 ; Rainsford, 2011 ; Russo, 2013a/b). Celui-ci est rythmique et qualifié d’‘optionnel’, plus faible que l’accent de groupe final.

170Comme nous l’avons vu avec la cliticisation dans la section précédente, les morphèmes et les groupes syntaxiques inaccentués ont tendance à prendre appui sur une unité accentuée de leur environnement immédiat avec laquelle ils forment un groupe rythmique.

171En français la première syllabe d’un mot lexical n’est pas la seule candidate à l’assignation de l’AS, mais la syllabe initiale d’un constituant phonologique PhPh (φ) peut aussi recevoir cet accent, même si la syllabe frappée par l’AS est un clitique. L’accent secondaire tombe sur la première syllabe du groupe accentué (Di Cristo & Hirst, 1997 ; Peperkamp, 1998 ; Delais-Roussarie, 1999 ; Jun & Fougeron, 2000). Quel est l’effet d’un accent secondaire (AS) sur le clitique objet ?

172L’AS initial, qui existait en ancien français où il coexistait avec un accent de mot, peut être réalisé sur un clitique dans le cas d’une chaine de clitiques :

173(37) L’AS au sein du PhPh (φ) :

174Lorsqu’à l’initiale d’un constituant phonologique PhPh (φ), un clitique atone peut recevoir l’AS.

175Dans le cas d’une phrase affirmative avec un objet, telle que Je ll’enverrai (carte ALF 469), l’accent de groupe tomberait sur la dernière syllabe Je ll’enverrai et l’accent secondaire sur la première Je ll’enverrai. De même dans tu l’as lu ? (carte ALF 85) et [ɔllɔ̃ py rvy:] (carte ALF 1154).

176Un accent secondaire permet à un pronom objet de forme atone de recevoir un accent rythmique. Nous faisons l’hypothèse que cet accent rhythmique provoque la gémination de la consonne du proclitique objet dans le contexte syntaxique décrit. Deux contraintes s’imposent aux proclitiques pour que le clitique objet ait la forme géminée [ll] en surface : la position syntaxique cliticisée et l’AS dans le mot phonologique.

8. L’AS initial et la gémination prosodique à l’épreuve des données de l’ALF

178Les données de l’ALF montrent un AS initial au sein du constituant phonologique dont fait partie le clitique objet ou un accent de groupe final appartenant au syntagme qui précède directement le proclitique, voir la carte 1181 « (le médecin) l’a saigné » :

179(38) AS initial au sein du PhPh (φ)

(a)	[ˌtylla]	‘tu ll’as lu ?’
(b)	[(Øv)llaty]	‘ll’as-tu lu ?’
(c)	[ˌelloty]	‘e ll’as-tu lu ?’
(d)	[ˌʒellɛ]	‘je ll’ai’
(e)	[ˌʒell ãverɛ]	‘je ll’enverrai’
(f)	[ˌɔllõ py rvy: ]	‘on ll’a p(l)us r(e)vu’
(g)	[ˌdimelle]	‘dis-moi-le’

181Pour (a) et (b), les accents seraient séparés par une syllabe non accentuée, et les premières et dernières syllabes recevraient respectivement l’accent initial (AS) et l’accent final de groupe :

182(39) AS et accent de groupe

(a)	[ˌtylla]	tu ll’as lu ?
(b)	[(Øv)llaty]	ll’as-tu lu ?

183Dans la forme non inversée (a) la gémination est précédée par l’accent initial secondaire, comme pour (44c) [elloty]. La forme en (a) correspond à celle où le proclitique sujet est accentué. C’est le cas également de [ʒell ɑ̃verɛ] et [ɔllɔ̃ py rvy:] en (40) pour lesquels l’accent secondaire initial tombe sur les pronoms sujets (l’accent de groupe principal final tombe, normalement, sur la dernière syllabe du verbe) :

184(40) AS et Accent de groupe

(a)	[ˌʒell ɑ̃verɛ]	je ll’enverrai
(b)	[ˌɔllɔ̃ py rvy:]	on ll’a p(l)us r(e)vu

185La gémination attestée dans l’occurrence (d) [ʒellɛ] paraît également imputable à l’accent secondaire initial. Jusqu’ici, les notations complémentaires de Gilliéron et Edmont concernaient la première partie d’un énoncé qui précède le proclitique, alors que pour (d) la partie non notée sur la carte 83 suit le verbe : « JE L’AI déjà entendu (le chant) ».

186Les auxiliaires, mots fonctionnels qui ne peuvent pas porter d’accent de groupe, ne correspondent pas à la fin du domaine du PhPh (φ) et l’accent de groupe se trouve sur la syllabe finale de la tête verbale, donc :

187(d) [ʒellɛ] déjà entendu

189Dans la forme llaty, le fait que les locuteurs conservent la géminée nous indique que l’épenthèse est postérieure à la structure sous-jacente qui possède deux unités gabaritiques dans l’UR.

190Pour (c) [elloty], c’est la voyelle épenthétique [e] du picard qui reçoit l’accent secondaire et lu reçoit l’accent de groupe final :

191(c) [e llo ty] lu

193(41) Voyelle épenthétique en picard

(a)	no rbéyer passer		‘nous regarder passer’
(b)	pour érbéyer		‘pour regarder’
(c)	pour écmincher	[pu.rek.mɛ̃.ʃe]	‘pour commencer’
(d)	à cmincher	[ak.mɛ̃.ʃe]	‘à commencer’

194Cette épenthèse est productive également avant deux consonnes appartenant à deux clitiques différents Cl₁ et Cl₂ (Auger, 2010) :

195(42) Voyelle épenthétique en picard avant les clitiques

(a)	qu’éj m’in vos	[keʒ.mɛ̃.vɔ]	‘que je m’en vais’
(b)	est pu fort éq li		‘c’est plus fort que lui’
(c)	ch’est à l’ maison d’Ugène éq j’alloais		‘c’est à la maison d’Eugène que j’allais’
(d)	qu’oz inséyonche éd l’attraper		‘qu’on essaie de l’attraper’
(e)	[ko.zɛ̃.se.jɔ̃.ʃed.la.tra.pe]		/ *[ʃdel]

196Le contexte avec géminées à l’initiale favorise donc la prononciation elloty qui coexiste avec llaty.

197Comment interpréter la présence de la gémination du clitique objet après le syntagme nominal dans la carte 1181 « (le médecin) l’a saigné » ? Ici, la gémination ne suit pas le pronom sujet, comme dans la plupart des exemples cités. Est-t-elle due à l’accent primaire final du syntagme nominal, qui précède le clitique objet ?

198L’accent secondaire initial n’est pas noté dans les cartes de l’ALF, alors que dans les cartes indiquées en (43) il est noté :

199(43) Accent tonique dans l’ALF noté par Gilliéron et Edmond (1902-1910) : 

1181	« (le médecin) l’a saigné »
1154	« nous ne le revîmes plus »
410	« dis-le-moi »
411	« dis-le-lui »
469	« je l’enverrai (à Paris) »
83	« j’en ai »

200Ces cartes portent l’annotation (A), qui signifie qu’un accent tonique a été noté par Gilliéron et Edmont (1902-1910 ; cf. données ALF, Samaoui, 2015).

201Si l’on prend la carte 1181, l’on peut diviser l’énoncé suivant en deux PhPh (φ) (selon la hiérarchie de Selkirk) :

202(44) ALF Carte 1181

203(le médecin)_PhPh1 (lla seˈɲe)_PhPh2

204Gilliéron et Edmont ont signalé par un diacritique la présence d’un accent sur la deuxième syllabe de saigné. En tant que verbe, saigné est l’élément le plus à droite et sa dernière syllabe se voit attribuer l’accent de groupe. L’accent noté dans l’ALF est celui du groupe.

205L’article le, qui n’est pas un mot lexical, ne supporte pas l’AS au sein du PhPh₁ (φ), mais la première syllabe du nom peut le recevoir : le médecin. Comme le médecin est un PhPh (φ), celui-ci doit se voir attribuer un accent de groupe final : le médecin est immédiatement suivi d’un deuxième constituant prosodique (PhPh₂ φ), qui commence par un clitique objet dont la forme est géminée.

206Dans l’hypothèse où le (PhPh₂) se verrait attribuer un accent secondaire initial, celui-ci tomberait sur lla. Il y aurait alors une syllabe non accentuée entre les deux accents (initial et final dans le PhPh₂ φ). L’accent initial du PhPh₂ suivrait immédiatement l’accent final du PhPh₁, ce qui est autorisé, en raison du fait que les accents appartiennent à des PhPh (φ) différents. Une situation de stress-clash resolution serait de rigueur à l’intérieur d’un même PhPh (φ) :

207(45) Résolution du conflit accentuel

(a)	(le médecin)PhPh1 (lla seˈɲe) PhPh2
(b)	(le médecin lla seˈɲe)PhPh

208Dans le cas de l’interprétation (b), la gémination du clitique objet peut être déclenchée par l’accent final du PhPh₁ (φ).

9. La gémination des enclitiques (type dimelle) un cas à part ?

209Pour le dernier exemple de la liste en (38g), il s’agit de la seule forme où l’accent de groupe final tombe sur un clitique, sur l’enclitique dans [dimelle].

212L’intégration des clitiques dépend de leur relation structurale à l’hôte. La position finale du clitique objet dans dimelle fait de lui le porteur de l’accent de groupe. Cela peut être une des raisons pour laquelle la voyelle du clitique n’est pas un schwa. Rainsford (2011 : 196) suggère aussi que c’est « le seul cas de schwa étymologique qui accepte l’accent ».

213En français, l’accentuation du pronom objet /lə/ en enclise (prends-le) remonte probablement au début du 12^e siècle (Rainsford 2011). Le syntagme phonologique requérant d’être accentué sur sa dernière syllabe (conséquence du passage à l’accent de groupe), le pronom objet indirect faible est remplacé par sa forme forte (me → moi) et les clitiques n’ayant aucune contrepartie forte (comme le) deviennent porteurs d’accent (Rainsford 2011 : 198). Cette accentuation va de pair avec la réalisation pleine de la voyelle (au lieu de schwa). Le dernier clitique postverbal (si plusieurs clitiques) du syntagme phonologique PhPh₁ (φ) reçoit l’accent de groupe. Dans le cas de compléments multiples, lorsque le régime indirect précède le régime direct (dis-moi-le) c’est le clitique objet direct qui est accentué. Cet ordre indirect-direct, avec accentuation du dernier clitique correspond aux données récoltées dans l’ALF où on trouve des géminées : dimelle pour « dis-le-moi ». DAT+ ACC au lieu de ACC + DAT, alors qu’en français les deux clitiques de 3^e personne apparaissent dans l’ordre ACC-DAT : « donne-le-moi » vs. « il me le donne ».

215Peut-on observer le cas contraire, où le régime direct précède le régime indirect et où me/moi subit une gémination ? Ce ne semble pas être le cas, pourtant une double gémination est observable dans la forme dimmelle.

216En admettant que les proclitiques ainsi que les enclitiques puissent géminer via un accent secondaire, tous les cas de gémination, malgré leur diversité, pourraient alors être rapprochés. Est-ce réellement le cas ?

10. Indice à partir de l’italo-roman. Le Raddoppiamento sintattico (RS) et l’AS

218(46) RS phonologique après les oxytons polysyllabiques

(a)	Déclencheur : accent de mot (final) de M1
città pulita	città [pp­]ulita	‘ville propre’
così dice	così [dd]ice	‘c’est ce qu’il dit’
(b)	RS après un monosyllabe tonique
è vero	è [vv]ero	‘c’est vrai’
dà pane	dà [pp]ane	‘(il) donne du pain’
tu lanci	tu [ll]anci	‘tu jettes’

221(47) RS en ancien gallo-roman et en ancien italo-roman (Russo, 2013b : 82)

(a)	Occitan médiéval : Boèce	a ssa part v.105	AD /aøc/ = M1
(b)	Neapolitan medieval:	a llato 102r 49	text: Ferraiolo

222Pour ce qui est de l’italien, sous l’effet de l’accent (primaire mais aussi secondaire) la consonne latente permettrait au RS de l’italien de satisfaire la contrainte suivant laquelle la tête d’un pied doit être une syllabe lourde, bimoraïque ou trimoraïque (Russo, 2013a/b, 2019c, 2021). Le français n’est pas sensible à la quantité (ni vocalique ni consonantique), mais il a eu un accent de mot avant le 13^e s., ainsi qu’un accent secondaire rhythmique (Marchello-Nizia, 1999 ; Chasle, 2006, 2008 ; Russo, 2010, 2013a ; Rainsford 2011), similaire à celui de l’italien qui tombe principalement sur la première syllabe d’un constituant syntaxique et d’un syntagme phonologique PhPh (φ). Il semble qu’un accent secondaire ait pu déclencher un RS aussi en ancien français ainsi qu’en ancien occitan.

223Les monosyllabes atones, qui activent le RS reçoivent un accent secondaire en fonction des règles suivantes, valables pour l’italien médiéval et l’ancien gallo-roman et définies en général pour l’italien de la façon suivante (Vogel & Scalise, 1982 ; Peperkamp, 1997 ; Chasle, 2006, 2008 ; Russo, 2010, 2013a/b) :

224(48) Règles d’assignation pour l’accent secondaire rythmique (AS) au sein du PhPh (φ)

(a)	accentuer la syllabe initiale
(b)	accentuer les syllabes en ordre alterné
(c)	ne pas laisser plus de deux syllabes adjacentes inaccentuées

225Appliquées au groupe proclitique de l’ancien français, ces règles produisent des séquences accentuées comme (Russo, 2013a : 174) :

226(49) RS en ancien français déclenché par l’AS

sì-llɔr-díst

‘il leur dit ceci’

La vie de Saint-Léger

fin 10e s.

227où M₁, en position d’accent secondaire (l’adverbe latin SĪC), déclenche le RS de la -C# de M₂.

228Cela est très similaire à ce que nous pouvons noter en italien médiéval dans le cas d’un groupe clitique (en proclise) : la gémination a lieu principalement sur le pronom objet (singulier ou pluriel) (Russo, 2013a : 228) :

(a)	Ancien Urbinate	(me llo remanni)φ	(13e s., Laudi della Scuola Urbinate)
(b)	Ancien Pisan	(ne lli mena)φ	(fin 13e s., Bestiario toscano)
(c)	Ancien Romanesco	(me llo contradice)φ	(1310, Leggenda Transito)

230Les clitiques pronominaux monosyllabiques impliqués dans la gémination du clitique qui les suit ne sont pas considérés par la littérature traditionnelle comme faisant partie des déclencheurs du RS en italien (mais voir Formentin, 1994 ; Waltereit, 2004 ; Giuliani, 2010 ; Russo, 2013a, 2019c, 2021). L’accent secondaire (AS) peut expliquer le RS dans ces cas, il agit dans un contexte syntaxique et prosodique qui implique une cliticisation au verbe et une relation au sein du PhPh (φ) entre le Cl₁Cl₂ selon laquelle le premier proclitique en position initiale porte l’accent secondaire (Russo, 2013a/b ; Sahmaoui, 2015).

232(51) Déplacement de l’accent de mot en enclise selon la contrainte phonologique des trois mores au sein du PhPh (φ) :

(a)	Ancien Cassinese	((credo)PWd(tello)PWd)φ	(1210, Ritmo cassinese)
(b)	Ancien Romanesco	((credenno) PWd (sello) PWd)φ	(14e s., Anonimo Porta)
(c)	Ancien Lucchese	((prendete) PWd (velli) PWd)φ
(d)	Ancien Lucchese	((gitto) PWd (selli) PWd)φ
(e)	Ancien Lucchese	((terra)PWd (selli)PWd)φ

233L’accent primaire tonique est donc déplacé à cause de l’adjonction de clitiques post-verbaux pour respecter la contrainte des trois mores, limitant la position de l’accent primaire à l’une des trois dernières mores du constituant phonologiques PhPh (φ).

234Or nous avons vu plus haut que dans le cas de l’impératif picard, les enclitiques pouvaient recevoir l’accent de groupe en français, avec comme conséquence pour le pronom objet de troisième personne du masculin singulier d’être prononcé [lø] ou [le]. Les formes géminées italiennes ci-dessus pourraient donc être semblables à celles trouvées pour le picard, dimelle composées de trois syllabes et quatre mores. Toutefois, l’accent tonique noté par Gilliéron et Edmont tombe sur la dernière syllabe, celle dont l’attaque gémine.

236(52) a.

237L’accent secondaire déclenche la gémination du proclitique en ancien italien (Romanesco, 14^e s.) et en français :

238(52) b.

239Gémination enclitique en ancien italien (Lucchese) et en picard :

240En ce qui concerne la proclise, si l’accent secondaire pourrait expliquer la gémination du clitique en français et en picard, en revanche l’absence de parallèle avec l’italien pour la gémination en enclise est problématique. Gémination et accentuation se trouvent superposées et non plus contigües. Comment pourrions-nous alors interpréter la gémination de l’attaque de la syllabe accentuée ?

241Gossen précise dans sa grammaire du picard que la forme faible me (dont la forme forte est mi), est accentuée en position postverbale dans le cas de l’impératif. Ce serait également le cas du clitique te, mais il ne note rien à propos du clitique de troisième personne, « l’emploi du pronom accentué me, te après l’impératif affirmatif est un trait propre à l’ancien picard » (Gossen 1951 : 122). En outre, en ancien picard comme dans « les autres parlers d’oïl du moyen âge », l’ordre des clitiques était objet direct-indirect. L’ordre « me le » serait donc moderne. Se pourrait-il que la gémination du clitique de troisième personne après le clitique indirect soit due à une trace de l’accentuation de me ? Si c’était le cas, l’interprétation de la géminée dans dimelle serait similaire à celle de l’italien, où l’accent paroxytonique et la contrainte des trois mores déclenchent la gémination :

242(53) L’accent tonique détermine la gémination (le RS) du clitique postverbal

243En admettant que les règles d’assignation de l’accent secondaire en italien soient similaires à celles du français, alors on peut se demander pourquoi seules les latérales des clitiques objets géminent et pas les consonnes des autres clitiques (jusqu’à preuve du contraire). Car en italien d’autres clitiques que celui de troisième personne peuvent géminer en position Cl₂ au sein d’un groupe clitique où le Cl₁ est accentué (Russo 2013a : 230) :

244(54) Gémination des proclitiques dans les anciens dialectes italo-roman au sein du PhPh (φ) déclenchée par l’AS

(a)	Ancien Urbinate	Denanti (me tte smira)φ	(13e s., Laudi Urbinate)
(b)	Ancien Todino	(me sse lassa)φ	(13e s., Jacopone da Todi)
(c)	Ancien Todino	(me tte rendo)φ	(13e s., Jacopone da Todi)
(d)	Ancien Lucchese	(te nne volesse)φ	(1384, Ingiurie lucchesi)
(e)	Ancien Lucchese	(ve nne pentrete)φ	(1384, Ingiurie lucchesi)
(f)	Ancien Pisano	(vi sse ravoluppa)φ	(fin 13e s., Bestiario toscano)
(g)	Ancien Romanesco	se non (me tte consenti)φ	(1258, Storie de Troia e de Roma)
(h)	Ancien Romanesco	(me lla conservassi)φ	(14e Anonimo Porta)
(i)	Ancien Romanesco	(me llo contradice)φ	(14e Anonimo Porta)
(j)	Ancien Aquilano	(me nne vone)φ	(1362, Buccio di Ranallo)
(k)	Ancien Aquilano	(me sse scarcia)φ	(1362, Buccio di Ranallo)

245En italien l’accent secondaire déclenche, au sein d’un groupe proclitique, la gémination de la consonne initiale du clitique qui suit la syllabe accentuée, ce qui paraît similaire à notre analyse des formes de l’ALF :

246(55) Gémination déclenchée par l’AS au sein du PhPh (φ) dans les données de l’ALF

(a)	[ʒellɛ]	déjà entendu
(b)	[tylla]	lu ?
(c)	[e llo ty]	lu ?
(d)	[ʒell ãverɛ]	à Paris
(e)	Il partit au bout d’une semaine	[ɔllõ py rvy:]

247où nous avons supposé que l’accent secondaire tombe sur le premier clitique tandis que le clitique objet en deuxième position gémine. Et si la syllabe initiale devait être lourde ?

11. Conclusions

248En ce qui concerne les proclitiques, l’accent secondaire initial nous permet de faire une prédiction : dans le cas où plus de deux proclitiques (P) sont présents, seul P₂, qui suit la syllabe initiale accentuée aura la possibilité de géminer (a) :

249(56) Gémination déclenchée par l’AS

(a)
	+	Gem	NoGem
	P1	P2	P3

250On aurait donc par exemple (a) mais pas (b) :

(a)
	+
	Je te l’offre
(b)
	+
	*Je te ll’offre

251On a observé pour le cas du RS en italien que la gémination répondait à la contrainte qu’a une syllabe accentuée d’être lourde. Cette condition n’est a priori pas nécessaire au français et pourtant, si nous faisions en sorte que dans l’exemple ci-dessus ce soit le cas, alors nous aurions (a) qui n’a jamais été ni entendu ni attesté ni noté en français, mais nous aurions plus probablement (b) ou (c) :

252(57) Gémination accentuelle ?

(a)
	+
	*Je tte l’offre
(b)
	+
	Je t’l’offre
(c)
	+
	J’te ll’offre

253L’éventualité de (a), impossible en français, laisse supposer que pour être en coda ou former une géminée, la consonne ne peut rester rattachée à son noyau. Ce dernier doit être élidé, comme c’est le cas du schwa de /tə/ en (b).

254Les formes en (a) et (b) représentent la possibilité qu’a la syllabe initiale, sous le coup éventuel de l’AS, de géminer ou non. S’agit-il d’un paramètre ? Il le semble bien car dans la région picarde, pour la même entrée (« je l’ai », carte 83 de l’ALF) on observe deux formes ‘canoniques’ : [ʒellɛ] et [ʒlɛ]. La première peut être interprétée comme obéissant au principe de l’italien qui requiert que la syllabe à laquelle est assigné l’accent secondaire soit lourde. La seconde en déroge, comme on s’y attend en français, et supprime le schwa sans se soucier du poids de la syllabe initiale.

255Qui plus est, supposer un tel paramètre pour le français explique également pourquoi le clitique ne gémine pas devant une consonne, même (et surtout) si sa voyelle est élidée, car dans ce cas, sa consonne latérale se trouve en coda de la syllabe initiale (a/b) :

256(58) Aucune gémination si le P₂ précède une consonne

(a)		(b)
	+		+
	Je l’pense		Je l’prends

257Dans le cas où le paramétrage d’un locuteur ne nécessite pas d’accent secondaire ou ne nécessite pas que la syllabe accentuée soit lourde, les formes en (58a et b) pourront être prononcées « J’le pense ; J’le prends ».

258Il semble que la disparition du RS en ancien français (Russo, 2010, 2013a : 234 ; Chasle, 2006, 2008) soit liée à la disparition de l’accent de mot et de l’AS. Le picard aura-t-il gardé des traces de cet AS ? Si c’est le cas, pourquoi la gémination est-elle limitée au proclitique objet de troisième personne le/la géminé en P₂ ? Une question que l’on peut se poser à présent est la suivante : l’accent de groupe secondaire initial est-il réapparu en français ou est-il resté actif dans ces formes proclitiques qui en portent la trace ?

259L’attribution d’un accent de groupe initial permettrait en outre de rendre compte de la non gémination de /l/ de l’article défini masculin singulier. En effet, deux accents initiaux ne peuvent pas être attribués, le plus légitime est celui tombant sur la première syllabe du content word, le mot lexical. Et alors que le clitique objet géminé est précédé de l’accent, la configuration est inverse pour les clitiques articles qui ne peuvent pas former la coda d’une syllabe accentuée :

260(59) Impossibilité de géminer pour l’article défini :

(a)			(b)
	le	professeur		l’	intrus

261Le fait que l’on trouve des géminées dans les parlers picards, québécois et français populaire doit nous amener à nous interroger sur ce que ces dialectes ont de commun.

262Nous avons essayé de rendre compte du fait qu’une langue qui proscrit un certain schéma phonologique (ici, les géminées) puisse y recourir afin de ‘sauvegarder’ un morphème. Il s’agit d’une solution pour résoudre l’ambigüité ?

263La gémination constitue donc un problème qui peut être vu de différentes manières. La plus concluante semble être l’hypothèse d’une gémination sous l’effet de l’AS, associée au paramètre Stw (Stress-To-Weight) de la syllabe accentuée. Cette analyse présente l’avantage de faire des prédictions sur les variations clitique simple/clitique géminé (Je t’l’offre/J’te ll’offre). Ce nouvel éclairage remet en cause un certain nombre de conceptions sur le français moderne, comme l’existence d’un AS restreint jusqu’ici aux mots lexicaux ou la disparition du RS en français. Ces faits ouvrent à partir du proclitique géminé /l/ de nouvelles perspectives sur la prosodie du français.

Annexe: Carte de l’ALF