Présentation
Fondée en octobre 2003 par la Professeure Renée Dickason, la Revue LISA/LISA e-journal est une revue électronique bilingue (français/anglais), pluridisciplinaire, avec comité scientifique international. Cette revue a d'abord été hébergée sur le site de la Maison de la Recherche en Sciences Humaines – UMS 843-CNRS (Université de Caen, France) jusqu’en décembre 2009, date à laquelle la Revue LISA/LISA e-journal a rejoint Revues.org (CLEO/CNRS/EHESS). Depuis 2010, la Revue LISA/LISA e-journal est membre du Directory of Open Access Journals – DOAJ et, depuis 2012, est publiée par les Presses universitaires de Rennes (PUR).
La Revue LISA/LISA e-journal, qui a célébré en 2020 son cinquantième numéro, accueille des projets nationaux et internationaux réalisés en sciences humaines et sociales et des travaux privilégiant la pluridisciplinarité, l’interdisciplinarité et/ou la transdisciplinarité. La Revue LISA/LISA e-journal publie des œuvres d’écrivains, des entretiens avec des artistes, des personnalités politiques ou scientifiques, ou encore des dossiers thématiques au sein des Feuillets virtuels, tels que les Mélanges en Hommage au Pr. Dr. Mukwege, Prix Nobel de la Paix 2018, et l'Anthologie vivante sur les Mémoires de guerre.
Dernier numéro en ligne
vol. 22-n°58 | 2024
Young people, politics, and the crisis of democracy in the United Kingdom and the United States
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Crédits : © Pexels, https://www.pexels.com/photo/group-of-people-doing-a-demonstration-on-global-climate-and-environmental-issues-12111230/
Ce numéro s’intéresse aux rapports complexes et protéiformes que la jeunesse entretient avec la politique dans un contexte de mécontentement croissant des jeunes vis-à-vis de la démocratie. En concentrant notre étude sur le Royaume-Uni et les États-Unis, deux grandes démocraties libérales occidentales récemment secouées par diverses crises au premier rang desquelles une crise de confiance dans la démocratie, nous souhaitons porter un autre regard sur une jeunesse trop souvent accusée d’apathie, d’immaturité et de déconnection avec la chose politique. En effet, à travers plusieurs analyses théoriques et des études de terrain, les auteurs et autrices de ce numéro mettent en lumière différents exemples de mobilisation massive de la jeunesse au Royaume-Uni comme aux États-Unis et démontrent que si déconnection il y a, c’est davantage de la part d’une classe politique plus occupée à convoiter le vote des seniors qu’à répondre aux besoins et inquiétudes de la jeunesse. Il apparaît ainsi que si la classe politique a délaissé la jeunesse, la jeunesse, elle, n’a pas délaissé la politique et a réinventé de multiples modalités d’engagement politique bien au-delà des cadres institutionnels classiques.
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Introduction [Texte intégral]Introduction
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Interview with Roberto Stefan Foa [Texte intégral]By Laëtitia LangloisInterview de Roberto Stefan Foa par Laëtitia Langlois
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Entre stéréotypes paternalistes et récits ouvertement négatifs : analyse critique du storytelling des Conservateurs britanniques pour parler des jeunes (2005-2022)
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Independence Referendum and Youth Party Membership in Scotland [Texte intégral]Référendum d’indépendance et adhésion partisane des jeunes en Ecosse
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Vers de nouvelles formes générationnelles d’engagement au Parti travailliste britannique ? [Texte intégral]Les usages militants du festival « The World Transformed »Towards new generational forms of political engagement in the British Labour Party? The political uses of the festival “The World Transformed”.
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How youth-led climate movements played a role in the passage of the United States’ first ever climate bill, the Inflation Reduction Act [Texte intégral]Comment les jeunes militants pour le climat ont joué un rôle dans l’adoption du tout premier projet de loi climatique des États-Unis, l’Inflation Reduction Act
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Varia
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The Underground Railroad and the politics of narration in Harriet Beecher Stowe’s Uncle Tom’s Cabin (1852) [Texte intégral]Chemin de fer clandestin et politique du récit dans Uncle Tom’s Cabin (1852) de Harriet Beecher Stowe
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