1Ce dictionnaire de la langue mano s’adresse en premier lieu au peuple mano et a pour but de promouvoir l’alphabétisation et la scolarisation en langue mano. Il peut également servir à ceux dont la langue maternelle n’est pas le mano et qui désirent l’apprendre ainsi qu’aux linguistes qui s’intéressent à la langue mano.
2Les données de ce dictionnaire ont été recueillies au cours d’un travail de terrain mené par Maria Khachaturyan avec des locuteurs guinéens entre 2009 et 2022. Ce dictionnaire est basé avant tout sur la compétence linguistique de M. Pe Mamy, originaire du village de Gody, qui a contribué au dictionnaire en tant que collaborateur. Matilda Carbo s’est joint au projet aux étapes cruciales de rédaction et de vérification des données. Nous avons collaboré avec plusieurs autres locuteurs natifs, surtout Elie Sandy (originaire de Yalenzou), Cé Simmy (originaire de Beleton), Émile Loua (originaire de Bangouéta) et Leelamen Zarwolo (originaire de Flumpa, Libéria). Nous tenons à remercer les habitants de la ville de Nzérékoré, ainsi que des villages de Gody, Beleton, Bangouéta, Yalenzou, ainsi que des villages libériens, tels que Flumpa, Gbanquoi et Kpein, pour leur aide dans ce travail.
3Ce projet n’aurait pus être réalisée sans l’aide et le soutien de Valentin Vydrin qui nous a donné la possibilité de découvrir l’Afrique, le travail de terrain et la lexicographie. Depuis 2009, il a soutenu notre travail et a également édité ce dictionnaire.
4Nous remercions les relecteurs anonymes pour leurs corrections et commentaires pertinents.
5Le mano (máá, ISO 639-3 mev) appartient au groupe sud de la famille linguistique mandé. Il est parlé sur un territoire continu allant du nord du Libéria (principalement le comté de Nimba) au sud-est de la Guinée (les préfectures de Nzérékoré, Lola et Yomou). Selon une estimation en 2012, il y aurait 390 000 locuteurs du mano, dont 305 000 au Libéria et 85 000 en Guinée (Eberhard, Simons & Fennig 2022), quoiqu’une autre source indique 65 000 locuteurs en Guinée (Bah & Bangoura 2017). Le mano est une langue minoritaire en Guinée et au Libéria.
6Les premiers travaux de recherche linguistique sur le mano remontent aux années 1940. Des missionnaires et des linguistes américains du Corps de la paix ont publié deux manuels pratiques de la langue (deZeeuw & Kruah 1981; Neal et al. 1946). De plus, le mano est documenté grâce aux travaux d’Etta Becker-Donner (1965) et de George Schwab (1947), ainsi qu’un dictionnaire qui comprend 600 entrées et une ébauche de grammaire (Bonimy & Yamakoshi 2012). Il existe enfin une grammaire du mano qui fournit une grande quantité d’information sur sa morphosyntaxe (Khachaturyan 2015).
7On compte au moins trois variétés de mano en Guinée et trois au Libéria. Ces dialectes forment un continuum sans délimitations nettes. En Guinée, les variétés reconnues sont le zaan (zà̰à̰), parlé à l’est dans les environs de Bossou ; le maa (màá), au centre dans les environs de Nzérékoré et au sud de cette ville ; et le kpeinson (kpéŋ́sɔ̰̀), au sud-ouest dans les environs de Diécké. Au Libéria, les variétés reconnues sont le maalaa (máá lāā), parlé au nord dans les environs de Sanniquellie ; le maazein (máá zèŋ́), au centre, en particulier à Ganta, Kpein et Flumpa ; et le maabei (máá bèí), au sud, en particulier à Saklepea et Gbanquoi. La variation dialectale est plus saillante au Libéria qu’en Guinée. Peu de recherche dialectologique du mano existe à ce jour et il est probable que davantage de variétés puissent être identifiées. Plus précisément, étant donné que le maalaa et le maazein s’étendent sur un tiers du territoire mano du Libéria, il est peu probable que le maabei soit la seule variété parlée dans les deux tiers restants.
- 1 Nous n’avons pas pu obtenir des informations à jour sur la participation de Leelamen Zarwolo au pro (...)
8Le mano n’a de statut officiel ni en Guinée, ni au Libéria. Il n’a jamais été employé dans le système d’éducation. Le mano est régulièrement utilisé dans des radiodiffusions à Nzérékoré et plusieurs stations de radio font usage de la langue au Libéria. Des efforts pour soutenir le développement de l’écriture en mano sont en cours. Ce sont principalement les activités menées par Samantha Mero et par Leelamen Zarwolo qui contribuent à cette démarche. Samantha Mero est une missionnaire protestante qui a oeuvré en Guinée jusqu’en 2016. Elle a traduit des portions de l’Ancien Testament en mano, ainsi qu’organisé des ateliers et créé des matériaux pour l’alphabétisation. Leelamen Zarwolo est un locuteur du mano qui, au moins jusqu’en 2018, a œuvré au Libéria1. Il est membre de Liberia Translation and Literacy Organization (LIBTRALO), un organisme de traduction et de l’alphabétisation du Libéria. Il fait la promotion de l’alphabétisation et produit de la littérature en mano.
9Les locuteurs du mano font souvent usage de langues véhiculaires locales en milieu urbain. En Guinée, il s’agit du kpelle et du malinké (Khachaturyan & Konoshenko 2021). Ces langues ont exercé une influence linguistique, tant au niveau phonologique que lexical (Khachaturyan 2018), sur le mano. Au Libéria, le mano est en contact avec le dan. Le mano est aussi en contact avec des langues n’appartenant pas à la famille mandé : en Guinée, le français, et au Libéria, l'anglais. Ces influences linguistiques, plus ou moins fortes selon la région, contribuent à la variation dialectale.
10Ce dictionnaire est destiné aux locuteurs du mano, aux gens qui désirent apprendre cette langue et aux linguistes qui souhaitent l’étudier. Il a pour objectifs de soutenir le statut du mano et de contribuer à sa documentation. Le dictionnaire mano–français et l’index français–mano contiennent plus de 3200 entrées chacun.
11La compilation des entrées s’est étendue sur plusieurs années, progressant avec les missions de terrain menées par Maria Khachaturyan depuis 2009. L’information dans cet ouvrage se base sur l'analyse de données recueillies par élicitation et d’un corpus dont la partie en cours de préparation pour la publication inclut 19 contes et légendes, 3 récits et 3 conversations. Une traduction du Nouveau Testament parue au Libéria en 1978 a aussi été une source importante (Hobley Jackson & Younguoi 1978). Les informateurs consultés comprennent Éli Sandy, Ce Simmy, Émile Loua, Leelamen Zarwolo et Pé Mamy. Étant donné que les missions de recherche ont été majoritairement menées dans la région de Nzérékoré et que les informateurs principaux, à l’exception de Leelamen Zarwolo, proviennent de cette région, les entrées du dictionnaire reflètent avant tout le dialecte maa parlé dans la zone dialectale centrale de la Guinée. Dans une moindre mesure, le dictionnaire inclut aussi du vocabulaire d’autres variétés, surtout le kpeinson.
12Les deux tableaux ci-dessous présentent l'inventaire phonétique du mano, en alphabet phonétique international (API).
13Le système phonologique mano inclut également la nasale syllabique /ŋ/.
Tableau 1. Voyelles
Orales
|
Nasales
|
antérieures
|
moyennes
|
postérieures
|
antérieures
|
moyennes
|
postérieures
|
i
|
|
u
|
ḭ
|
|
ṵ
|
e
|
|
o
|
|
|
|
ɛ
|
|
ɔ
|
ɛ̰
|
|
ɔ̰
|
|
a
|
|
|
a̰
|
|
Tableau 2. Consonnes
|
Labiales
|
Alvéolaires
|
Palatales
|
Vélaires
|
Vélaires
labialisées
|
Labio-vélaires
|
Implosives
|
ɓ
|
|
|
|
|
|
Plosives
sourdes
|
p
|
t
|
|
k
|
kw
|
k͡p
|
Plosives
sonores
|
b
|
d
|
|
g
|
gw
|
g͡b
|
Fricatives
sourdes
|
f
|
s
|
|
|
|
|
Fricative
sonores
|
v
|
z
|
|
|
|
|
Sonantes
orales
|
w
|
l
|
j
|
|
|
|
Sonantes
nasales
|
m
|
n
|
ɲ
|
ŋ
|
w̰
|
|
14La phonologie du mano comprend trois tons : un ton bas (représenté par un accent grave), un ton moyen (un macron) et un ton haut (un accent aigu). L’importance lexicale et la représentation de ces tons peuvent être illustrées avec l’exemple suivant :
15lɛ̀ ‘lieu’ (ton bas)
16lɛ̄ copule (ton moyen)
17lɛ́ relativiseur (ton haut)
18Les voyelles portent des tons simples. Les séquences de voyelles peuvent donner lieu à des contours tonals complexes, y compris des séquences de voyelles identiques qui donnent, au niveau phonétique, des voyelles longues. On ne rencontre des contours tonals complexes sur des voyelles brèves que suite à une contraction en débit rapide. De plus, la nasale syllabique porte un ton (comme dans gbēŋ́ ‘quartier’).
19La méthode de transcription adoptée dans ce dictionnaire est similaire à la transcription selon les conventions de l’API et ressemble à l’orthographe utilisée dans les publications par les missionaires et par la LIBTRALO. Néanmoins, elle diverge de ces dernières dans certains points qui seront expliqués.
20L’orthographe employée dans le présent dictionnaire est basée sur l’API, avec les modifications d’ordre pratique suivantes :
21/kw/ → kw
22/gw/→ gw
23/k͡p/ → kp
24/g͡b/ → gb
25/j/ → y
26/w̰/ → ŋw
27Chaque mot a été transcrit avec un ton par syllabe, représenté par un diacritique.
28Certains détails phonétiques sont laissés sans représentation. Ainsi des cas de nasalisation ne sont pas indiqués : la nasalisation des consonnes par assimilation après la nasale syllabique /ŋ/ ou les voyelles nasales et la nasalisation des voyelles après les consonnes nasales qui résultent d’une coarticulation sans valeur phonémique. En revanche, la nasalisation des consonnes et des voyelles à valeur phonémique est représentée. De plus, les changements tonals liés à l’intonation ne sont pas indiqués non plus, mais certains phénomènes phonologiques sont représentés : l’assimilation des voyelles et la fusion. Par exemple nɔ̄-ɔ́ ‘donner:cond-cond’ (plutôt que nɔ̄-á). Les formes fusionnées issues de la contraction de deux éléments (lexèmes ou morphèmes) ou plus, sont représentées telles que prononcées. Ainsi, nous écrivons : kāà ‘faire.3SG’ plutôt que kɛ̄ à. Un inventaire partiel des formes fusionnées est inclus dans la section 7.10.
29Les différences par rapport à l’orthographe adoptée dans les publications de missionnaires et par le LIBTRALO se résument dans le Tableau 3.
30De plus, il y a des orthographes communautaires, c’est-à-dire non-standardisées et utilisées par quelques locuteurs du mano. Les sources que nous avons consultés incluent des documents produits par des membres de l’Église catholique qui servent à faciliter la messe et les célébrations dominicales sans prêtre. Ces orthographes non-standardisées découlent de conventions orthographiques utilisées lors de la Première République de Guinée. Voici quelques exemples de conventions observées :
Tableau 3. Différences orthographiques entre le Dictionnaires et les publications libériennes
Dictionnaire
|
Publications des missionnaires et de LIBTRALO
|
Le ton moyen est indiqué par un macron :
Mēlé ‘Marie’
|
Le ton moyen est indiqué par une absence d’accent :
Melé ‘Marie’
|
Les marques pronominales de la première personne du singulier contenant /ŋ/ sont transcrites ainsi :
ŋ(ŋ)
|
Les marques pronominales de la première personne du singulier contenant /ŋ/ sont transcrites ainsi :
m(m)
|
Le tilde marquant la nasalité est placé au-dessous de la lettre :
gà̰ ‘pied’
|
Le tilde marquant la nasalité est placé au-dessus de la lettre :
gã̀ ‘pied’
|
/ŋ/ en fin de mot est invariablement représenté par ŋ :
wèŋ̄ ‘sel’
làŋ́ ‘bonne nouvelle’
|
/ŋ/ en fin de mot est représenté de deux façons ; par ũ après une voyelle postérieure ou a, et par ĩ après une voyelle antérieure :
wèĩ ‘sel’
làṹ ‘bonne nouvelle’
|
/w̰/ est transcrit ŋw, sans tilde sur la voyelle qui suit :
ŋwɔ́ ‘chose’
|
/w̰/ est transcrit w, avec un tilde sur la voyelle qui suit :
wɔ̃́ ‘chose’
|
31bh, b = /ɓ/
32ö = /ɔ/
33è = /ɛ/
34é = /e/
35ê = /ɛ/ après une consonne nasale ou dans les séquences Cɛnɛ
36nh = /ŋ/ en tant que consonne
37ing = /ŋ/ dans les marqueurs pronominaux
38gn, ny = /ɲ/
39n = voyelle précédente nasalisée (y compris quand elle suit une consonne nasale) ; /ŋ/ en fin de mot
40y = /i/ dans les séquences CVi
41nw = /w̰/
42On remarque une absence complète de diacritiques pour noter les tons. Le placement des espaces est variable. Puisqu’il est question d’orthographes non-standardisées, il y a bien sûr de la variation. La variation orthographique reflète une certaine instabilité au niveau des conventions de transcription, mais elle pourrait aussi être le résultat de la variation dialectale affectant la prononciation, comme par exemple la réalisation du phonème /w̰/ comme moins nasalisée au Libéria (d’où l’écriture w) et plus nasalisée en Guinée, d’où l’écriture nw. Dans les orthographes communautaires et utilisées par des missionnaires, les voyelles suivant /w̰/ sont souvent transcrites avec un tilde (ou avec un n final) afin d’indiquer la nasalisation. Cette pratique soulève des questions par rapport au statut phonétique et phonémique de /w̰/ et des voyelles nasalisées dans ce contexte.
43Cette section fournit un survol de la morphosyntaxe du mano. Des informations plus approfondies sur la grammaire du mano sont disponibles dans la Grammaire du mano (Khachaturyan 2015) ainsi que d’autres publications mentionnées dans la Bibliographie.
44Le mano est une langue isolante. On y dénombre douze parties du discours dont les suivantes ont des formes fléchies : les noms, les adjectifs, les numéraux, les verbes et les adverbes. Les autres sont invariables : ce sont les copules, les postpositions, les déterminatifs, les pronoms personnels, les auxiliaires, les particules et les interjections. L’ordre de mots d’un énoncé verbal, typique des langues mandé, est Sujet – Auxiliaire – Objet – Verbe – Oblique. La position de sujet peut être vide ; le sujet sera alors seulement indexé sur l’auxiliaire. L’ordre d’un groupe nominal est typiquement le suivant : Nom dépendant – Nom principal – Adjectif – Numéral – Déterminatif.
45Les pronoms indexent la personne et le nombre de leur référent et varient en fonction de leur rôle grammatical. Il n’y a pas de distinction de genre ou d’animacité. Il n’y a pas de pronoms sujets à proprement parler, c’est-à-dire qui seraient utilisés sans être fusionnés à un autre mot.
46Les pronoms personnels sont présentés dans le Tableau 4.
47Les dialectes libériens ont deux séries pronominales pour la 1re personne pl., i.e. pour la série non-sujet kō vs kɔ̄ā (dans la traduction du Nouveau Testament, (Hobley Jackson & Younguoi 1978)) ou kwā, (selon Leelamen Zarwolo, (Khachaturyan 2018)) mais la base sémantique du contraste (clusivité ou autre paramètre) reste à définir.
48Les pronoms non-sujets ont une variété de fonctions. Ils peuvent servir d’objets directs (2), de dépendants de la postposition dans un groupe postpositionnel, ainsi que de dépendants génitivaux d’un nom relationnel (1). Ils peuvent aussi avoir une fonction résomptive.
Tableau 4. Inventaire des pronoms personnels
|
1e sg.
|
2e sg.
|
3e sg.
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1e pl.
|
2e pl.
|
3e pl.
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Pronoms non-sujets
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ŋ̄
|
ī
|
à/ā/á
|
kō
|
kā
|
ō
|
Pronoms possessifs
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ŋ̀
|
ɓà
|
là
|
kò
|
kà
|
wà
|
Pronoms emphatiques
|
mā(ē), nàá
|
ɓī(ē)
|
à, (à)yē, yō(ō)
|
kō(ē)
|
kā(ē)
|
ō(ē), wàá
|
Pronoms à ton haut
|
má
|
ɓí
|
(à)yé
|
kó
|
ká
|
ó, ōyé
|
Pronoms coordinatifs
|
|
|
|
kò ⁓ kwà
|
kà
|
wà
|
Pronom réfléchi
|
|
|
ē
|
|
|
|
49‘notre père’
(2)
|
Pèé
|
ē
|
kō
|
gɛ̰̀.
|
|
n.p.
|
3sg.pst
|
1pl.nsbj
|
voir
|
50‘Pé nous a vus.’
51Les pronoms possessifs servent de dépendant génitival d’un nom autosémantique.
(3)
|
kò
|
ká
|
|
1pl.poss
|
maison
|
52‘notre maison’
53Les pronoms à ton haut s’emploient avec les démonstratifs, le marqueur d’attention et l’adjectif kpɛ̄ɛ̀ ‘quel’.
(4)
|
Kó
|
tɛ́
|
kō
|
yàá
|
kélè
|
zèē
|
wāā...
|
|
1pl.h
|
att
|
1pl.exi
|
s’asseoir>ger>avec
|
salle
|
ici
|
dem
|
54‘Nous qui sommes assis à l’église...’
55Les pronoms emphatiques s’emploient en position de thème/topique (tel qu’illustré dans l’exemple ci-dessous), en position de sujet avec des copules, avec les numéraux et dans une construction coordonnée avec les pronoms coordinatifs.
(5)
|
Lɛ́ɛ̀
|
lō
|
kō
|
bɛ̰̀ɛ̰̄
|
kō
|
wɛ̀lɛ̀-ɛ̀
|
lɛ̀í.
|
|
3sg.ipfv
|
aller:ipfv
|
1pl.emph
|
aussi
|
1pl.nsbj
|
se.lever-ger
|
ciel
|
56‘Il nous élèvera, nous aussi, vers le ciel.’
57Les pronoms coordinatifs (inclusory pronoun, selon la terminologie typologique) servent à créer une construction qui renvoie au groupe formé par deux conjoints, tel que dans l'exemple suivant :
(6)
|
Mā
|
kò
|
ɓī
|
kō
|
ló.
|
|
1sg.emph
|
1pl.coord
|
2sg.emph
|
1pl.pst
|
aller
|
58‘Moi et toi, nous sommes allés.’
59Les noms se divisent en deux classes : les noms relationnels et les noms autosémantiques. Ils se différencient par le type de pronom qu’ils prennent comme dépendant génitival et par le fait que les dépendants génitivaux soient obligatoires ou non. Les noms relationnels prennent un pronom non-sujet comme dépendant génitival (ŋ̄ kɔ̀ ‘ma main’) tandis que les noms autosémantiques prennent un pronom possessif (ŋ̀ ká ‘ma maison’). Les noms relationnels peuvent aussi avoir comme dépendant génitival un groupe nominal sous forme d’un nom avec des dépendants éventuels (Pèé kɔ̀ ‘la main de Pé’), alors qu’un nom ou un tel groupe nominal sera juxtaposé au pronom possessif dans le cas des noms autosémantiques (Pèé là kīī ‘chaussures de Pé’). La majorité des noms relationnels doivent avoir un dépendant génitival, alors que le dépendant génitival d’un nom autosémantique est toujours facultatif.
60Des critères sémantiques motivent l’appartenance d’un nom à la classe relationnelle, mais ne permettent pas de la prédire systématiquement. Les noms relationnels forment une classe sémantiquement hétérogène qui comprend entre autre les termes de parenté (lēkè ‘frère/soeur cadet(te)’) et les parties du corps (zò ‘cœur’), mais aussi des notions plus difficiles à associer avec le concept de possession inaliénable, comme des attributs abstraits (fàŋá ‘force’) ou des noms de plat (fìlí ‘pilaf’). De plus, deux mots sémantiquement proches peuvent ne pas appartenir à la même classe – par exemple, ɲɔ̀nɔ́ ‘petit (d'un animal)’ est un nom relationnel tandis que nɛ́ ‘enfant’ est un nom autosémantique. On rencontre aussi des noms polysémiques qui, selon le sens dans lequel ils sont employés, agissent en tant que nom relationnel ou autosémantique. Ainsi, kīī est relationnel lorsqu’il signifie ‘peau’ et autosémantique lorsqu’il signifie ‘chaussures’. Tous les noms relationnels dans le dictionnaire sont marqués avec rel.
61On distingue trois formes de noms : une forme de base, une forme construite et une forme à ton haut. Elles sont différenciées par le ton et leur fonction grammaticale. Certains noms distinguent les trois formes, mais le paradigme est syncrétique pour de nombreux noms.
62La forme de base porte son ton lexical et est employée quand rien ne motive l’utilisation d’une autre forme. Dans le dictionnaires, les entrées pour les noms ont comme en-tête leur forme de base.
63La forme construite est utilisée pour marquer la tête du groupe nominal avec certains types de dépendants, le plus souvent des noms ou des groupes nominaux, comme dans l’exemple (7) ou encore (55), ainsi que des verbes ou des groupes verbaux, comme dans l’exemple (24). Cette forme porte un ton bas. Cet exemple présente une forme construite mì ‘personne:CSTR’ (forme de base du mot : mī), précédée par un dépendant génitival Mɛ̀í ‘Malinké’ :
(7)
|
Kɔ̀ɔ́
|
lɛ́ɛ̀
|
nàà
|
é
|
yà
|
Mɛ̀í
|
|
n.p.
|
3sg.ipfv
|
aimer:ipfv
|
3sg.conj
|
s'asseoir
|
Malinké
|
|
mì
|
dò
|
bà.
|
|
personne:cstr
|
indef
|
dans
|
64‘Ko veut se marier avec un Malinké.’ (litt. Ko veut s’asseoir dans un Malinké)
65La forme à ton haut se rencontre facultativement chez certains noms devant les démonstratifs. Cette forme porte un ton haut. L’exemple (8) illustre l’emploi de la forme à ton haut (comparer avec la forme de base : lēē) :
(8)
|
Léé
|
yāā
|
āà
|
yà
|
ŋ̄
|
yí.
|
|
femme:h
|
dem
|
3sg.prf
|
s'asseoir
|
1sg.nsbj
|
dans
|
66‘Cette femme me dérange.’ (litt. cette femme s’est assise dans moi)
67Lorsque les conditions d’usage de la forme construite et de la forme à ton haut sont réunies (i.e. un groupe nominal à dépendant contient un démonstratif), c’est la forme construite qui prévaut. Les règles exactes de l'application du ton de la forme construite et de la forme à ton haut restent à préciser.
68Certains noms ne s’emploient que dans la position postverbale sans postposition. La plupart ont une fonction locative (kɔ̀séŋ́ ‘dans la main’), mais d’autres n’ont qu’une fonction métaphorique (tībà ‘dans l’ignorance’). Les noms locatifs ont généralement un homologue non-locatif (tíè ‘sur le feu’, N.LOC ⁓ tíé ‘feu’, N). Les noms locatifs ne sont pas le résultat d’une règle morphologique productive ; ils forment une classe restreinte et fermée.
69Les noms propres renvoient à des référents précis, regroupant entre autres les noms personnels (Fólómɔ́, un prénom masculin) et les toponymes (Gīnèè, ‘Guinée’). Ils sont toujours autosémantiques.
70Les noms locatifs sont indiqués par n.loc et les noms propres par n.prop. Tous les autres noms, indiqués n, sont des noms communs non-locatifs.
71Le nombre nominal s’exprime de différentes manières. Les noms renvoyant à un référent non-humain peuvent être interprétés comme désignant un ou plusieurs individus sans qu’il y ait de marque de pluriel – ainsi gbá̰ peut signifier ‘chien’ ou ‘chiens’, selon le contexte. Les noms renvoyant à un référent humain sont généralement interprétés comme singuliers quand ils ne portent pas de marque de pluriel, donc gwɛ̄ɛ̄kòlò signifie ‘vieil homme’, pas ‘vieux hommes’. Le pluriel est généralement exprimé par vɔ̀ ou nì. Vɔ̀ exprime la pluralité additive (X + X + X...) et s’emploie avec une grande variété de noms (par exemple gbá̰ vɔ̀ ‘chiens’). Toutefois, vɔ̀ n’est pas employé avec les noms de parenté. Nì s’emploie avec n’importe quel nom et le type de pluralité qu’il exprime – associative ou distributive – varie selon le contexte et les qualités sémantiques du nom. La pluralité associative se rencontre typiquement avec les noms propres et les noms de parenté (par exemple Sèé nì ‘Sé et ses amis/proches’), ainsi qu’avec les pronoms (kò yē nì ‘moi et eux’) mais se manifeste aussi avec d’autres référents (tel que yíízólóyàà nì ‘la jaunisse et les autres maladies’). La pluralité distributive, quant à elle, s’exprime principalement avec les noms non comptables (wèŋ̄ nì ‘différents types de sel’), mais se manifeste aussi avec des noms comptables (mōtōò nì ‘des motos ici et là’).
72Quelques noms ont une forme plurielle irrégulière (qui peut être accompagnée ou pas de vɔ̀ ou nì). Ces noms sont : mī/mīī ‘personne’ ⁓ mīā/mīà ‘personnes’ ; lēē ‘femme’ ⁓ lōà/lōō ‘femmes’ ; gɔ̰̄ ‘homme’ ⁓ gɔ̰̄à̰ ‘hommes’ ; nɛ́/nɛ́fú ‘enfant’ ⁓ nɔ́ɔ̀/nɔ́ɔ̀ɓé ‘enfants’ ; mìì ‘parent’ ⁓ mìà ‘parents’ ; et pɛ̄ ‘chose’ ⁓ pɔ̄ɔ̀/pɔ̄ɔ̀ɓé ‘choses’. Toutes les formes plurielles sont indiqués entres crochets, mais aussi sont listés dans le dictionnaire comme entrées de rérérence :
73gɔ̰̄ 2, gwɛ̄ī n {pl. gɔ̰̄à̰} 1 homme 2 rel mâle (…)
74gɔ̰̄à̰ n pluriel de gɔ̰̄ 2 homme
75Il y a peu de morphologie dérivationnelle nominale en mano : le seul suffixe nominal, -là, se manifeste dans des noms à valeur sémantique abstraite (ɓɛ́ì ‘ami’ → ɓɛ́ìlà ‘amitié’, nɔ̀ɔ̄ ‘parent à plaisanterie’ → nɔ̀ɔ̄là ‘parenté à plaisanterie’). Un procédé productif est la composition à partir de plusieurs bases lexicales. Les mots composés sont variés au niveau de leurs composantes et de la relation entre elles. On rencontre des noms relationnels avec un attribut nominal (sɛ́lɛ́ ‘terre’ + wɛ́lɛ́ ‘os’ → sɛ́lɛ́wɛ́lɛ́ ‘brique’), des noms autosémantiques combinés à des dépendants préposés (ɲɛ̀ɛ̄ ‘visage’ + yìì eau:CSTR → ɲɛ̀ɛ̄yìì ‘larmes’), des noms avec des dépendants postposés autres que des noms (ŋwū ‘tête’ + kɛ̄à faire-GER → ŋwūkɛ̄à ‘tresses’) et des verbes nominalisés avec leurs compléments d’objet direct (tɔ́ ‘nom’ + sí ‘prendre’ → tɔ́sí ‘insulte’). Certains noms déverbaux sont produits par conversion, comme gā ‘mourir’ → gā ‘mort’.
76Il faut aussi noter que les mots composés et les suites de mots distincts ne représentent pas deux classes discrètes, mais plutôt séparées par le degré de lexicalisation d’une expression. Il n'est pas toujours possible de classer définitivement une expression dans une des deux catégories. Cette réalité de la langue, loin d’être restreinte au mano, crée des irrégularités au niveau de l’orthographe : les mots composés sont écrits sans séparation et les suites de mots avec des espaces, mais le choix d’écrire une expression à mi-chemin de la lexicalisation avec ou sans espace relève un peu de l’arbitraire.
77Les adjectifs peuvent exprimer le pluriel. Environ la moitié des adjectifs peuvent être redoublés. Le procédé morphologique de redoublement est prévisible ; dans la plupart des cas, le redoublement concerne la racine entière (voir (Khachaturyan 2015: 52)). Le redoublement exprime entre autres la pluralité (sɔ̄ tīī ‘chose noire’ → sɔ̄ tīītīī ‘choses noires’). De plus, les adjectifs peuvent exprimer le pluriel par une modification tonale. Cela concerne les adjectifs redoublés dont l’homologue non-redoublé n’existe pas. Ainsi, sɔ̄ yɔ́sɔ́yɔ̀sɔ̀ ne porte pas de marque du pluriel et peut signifier ‘un habit sale’ ou ‘des habits sales’, tandis que sɔ̄ yɔ́sɔ́yɔ́sɔ́, comprenant la forme tonale plurielle de yɔ́sɔ́yɔ̀sɔ̀, ne signifie que ‘des habits sales’. Finalement, il y a quatre adjectifs qui n’ont pas de forme de singulier et ne s’emploient qu’avec des référents pluriels : gbɛ̄ɛ̄gbɛ̀ɛ̀gbɛ̄ɛ̄ ‘différents’, gbɔ́kògbɔ́kò ‘gros’, kɛ̀nɛ́ɛ̀ ‘petits’, kélékélé ‘petits’.
78Il y a un accord de nombre entre les noms et les adjectifs, dans la mesure où un nom possédant une forme de singulier distincte ne peut pas être combinée avec un adjectif marqué pluriel (tel que *pɛ̄ tīītīī, sens voulu : ‘des choses noires’). Les adjectifs pluriels se combinent avec la forme plurielle d’un nom (pɔ̄ɔ̀ tīītīī ‘des choses noires’), ainsi que les noms sans formes distinctes pour le nombre (sɔ̄ tīītīī ‘des habits noirs’).
79La réduplication de l’adjectif n’exprime pas que le pluriel : elle peut aussi exprimer un degré d’intensité élevé.
(9)
|
À
|
sɔ̄ŋ́
|
lɛ̄
|
gáà-gáà.
|
|
3sg.nsbj
|
prix
|
3sg.exi
|
fort~red
|
80‘Les prix sont très élevés.’
81Certains adjectifs sont dérivés. Le procédé principal de cette dérivation est le suffixe -zɛ̀ qui permet la formation d’adjectifs à partir de noms (kpāā ‘nudité’ → kpāāzɛ̀ ‘nu’), des noms composés (gàlà ‘indigo’ + yíí ‘eau’ → gàlàyíízɛ̀ ‘bleu’), de verbes (wàā ‘souffrir’ → wàāzɛ̀ ‘douloureux’) et de constructions verbales (lé ‘bouche’ + kàà ‘verser:NMLS’ + yí ‘intérieur’ → lékààyízɛ̀ ‘bavard’). Plus rarement, les adjectifs sont dérivés à base d’une forme du gérondif (sá̰gbá-à ‘allonger-GER’ → sá̰gbáà ‘droit’ ; líé sí-à ‘devant prendre-GER' → líésíà ‘tranchant’) ou par réduplication non-intensifiante (dɔ́lɔ́ ‘froid’ → dɔ́lɔ́dɔ́lɔ́ ‘lent’).
82Le système numéral est à base dix. Les noms servant à exprimer les ordres sont : wɛ́lɛ́ ‘unité’, vṵ̀ ‘dizaine’, ŋwū ‘centaine’, wáá ‘millier’. Le pronom possessif 3sg là est ajouté avant vṵ̀ dans les nombres à quatre chiffres et plus, et facultativement devant ŋwū. Le tableau ci-dessous donne des exemples de numéraux.
Tableau 5. Numéraux cardinaux
1
|
dōó
|
20
|
vṵ̀ pèèlɛ̄
|
2
|
pèèlɛ̄
|
21
|
vṵ̀ pèèlɛ̄ wɛ́lɛ́ dōó
|
3
|
yààkā
|
100
|
ŋwū dōó
|
4
|
yììsɛ̄
|
101
|
ŋwū wɛ́lɛ́ dōó
|
5
|
sɔ́ɔ́lī
|
200
|
ŋwū pèèlɛ̄
|
6
|
sáládō
|
201
|
ŋwū pèèlɛ̄ wɛ́lɛ́ dōó
|
7
|
sálápèèlɛ̄
|
243
|
ŋwū pèèlɛ̄ là vṵ̀ yììsɛ̄ wɛ́lɛ́ yààkā
|
8
|
sálákā ⁓ sáláyììkā
|
1000
|
wáá dōó
|
9
|
sɛ́lɛ́sɛ̀ ⁓ sɛ́lɛ̄ìsɛ̀
|
2000
|
wáá pèèlɛ
|
10
|
vṵ̀ dōó
|
2356
|
wáá pèèlɛ̄ (là) ŋwū yààkā là vṵ̀ sɔ́ɔ́lī wɛ́lɛ́ sáládō
|
11
|
vṵ̀ dōó wɛ́lɛ́ dōó
|
23 000
|
wáá vṵ̀ pèèlɛ̄ wɛ́lɛ́ yààkā
|
12
|
vṵ̀ dōó wɛ́lɛ́ pèèlɛ̄
|
100 000
|
wáá ŋwū dōó
|
83Le redoublement des numéraux exprime la valeur distributive.
(10)
|
Mīā
|
séŋ́
|
ō
|
bɔ̀ɔ́
|
yààkā
|
sí.
|
|
personne.pl
|
tout
|
3pl.pst
|
sac
|
trois
|
prendre
|
84‘Tout le monde a pris trois sacs (tous les mêmes).’
(11)
|
Mīā
|
séŋ́
|
ō
|
bɔ̀ɔ́
|
yààkā
|
yààkā
|
sí.
|
|
personne.pl
|
tout
|
3pl.pst
|
sac
|
trois
|
trois
|
prendre
|
85‘Chacun a pris trois sacs (différents).’
86Les mots désignant les ordres n’appartiennent pas à la catégorie grammaticale des numéraux ; ce sont plutôt des noms. Ils ne se redoublent pas quand ils sont dans un groupe nominal qui désigne un ensemble d’objets dans une distribution.
(12)
|
wáá
|
sɔ́ɔ́lī
|
sɔ́ɔ́lī
|
|
mille
|
cinq
|
cinq
|
87‘5000’
(13)
|
* wáá
|
sɔ́ɔ́lī
|
wáá
|
sɔ́ɔ́lī
|
|
mille
|
cinq
|
mille
|
cinq
|
88(Sens voulu : ‘5000’)
89Les numéraux ordinaux sont formés en ajoutant le suffixe -là(pɛ̀lɛ̀) aux numéraux cardinaux (par exemple : pèèlɛ̄làpɛ̀lɛ̀ ‘deuxième’). Le numéral à valeur du ‘premier’ est formé d’une façon irrégulière : bèŋ̄zɛ̀.
90Parmi les déterminatifs, on trouve : les démonstratifs (tɔ́ɔ̄, dḭ̀ā̰, ɓɛ̄(ɛ̄) ~ wɛ̄(ɛ̄) ~ wā(ā), ā ~ yā(ā), kílíā, kílíɓɛ̄ ~ kílíwɛ̄), le marqueur d’attention lɛ́ ~ nɛ́ ~ tɛ́ ~ ton haut flottant, les marqueurs du pluriel nì, vɔ̀ ; le marqueur associatif implicite nì ; les quantificateurs (séŋ́ ‘tous’ ; nɔ́fé ~ dōónɔ́fé ‘chaque’ ; dò ~ dōó ‘certain’ ; dōódōó ‘certain’ ; gbṵ́ṵ̀ ‘certains’ ; ‘certain’) ; le quantificateur flottant du pluriel píé ; les intensifieurs zì, dìè ; le marqueur de statut référentiel àmɔ́ɔ̄/à. Tous les déterminatifs, mis à part àmɔ́ɔ̄/à, suivent le nom déterminé. L’ordre relatif des déterminatifs n’est pas fixe.
91Les démonstratifs tɔ́ɔ̄ et dḭ̀ā̰ sont exophoriques, n’étant employés que lorsque le référent est présent sur la scène d’interaction. Le démonstratif dḭ̀ā̰ est employé pour des référents qui sont relativement loin du locuteur, toujours accompagné par le marqueur d’attention lɛ́, tandis que tɔ́ɔ̄ est employé pour des référent proches ou éloignés. Les démonstratifs kílíā et kílíɓɛ̄ ~ kílíwɛ̄ sont employés dans la fonction anaphorique pour référer aux objets mentionnés précédemment. Ils sont obligatoirement accompagnés du pronom réfléchi ē (singulier) ou ō (pluriel), en fonction du nombre du référent. Finalement, il y a deux démonstratifs génériques, ā~yā(ā) et ɓɛ̄(ɛ̄) ~ wɛ̄(ɛ̄) ~ wā(ā). Ils couvrent tout le spectre sémantique propre aux démonstratifs et peuvent être employé dans des fonctions exophoriques aussi bien qu’endophoriques. Ces derniers peuvent avoir des extensions qui varient en fonction du dialecte : tɛ́ pour le zaan, yé et ké pour le kpeinson. Les formes ci-dessous sont issues du dialecte maa. Les formes des démonstratifs sont sujettes à une variation interdialectale considérable : en particulier, la forme tɔ́ɔ̄ n’est pas attestée dans les dialectes libériens. Pour plus de détails sur les démonstratifs en mano, voir (Khachaturyan 2020a).
Tableau 6. Démonstratifs en dialecte ma
Exophorique
|
tɔ́ɔ̄
|
Exophorique (loin)
|
dḭ̀ā̰
|
Générique 1
|
ɓɛ̄(ɛ̄) ~ wɛ̄(ɛ̄) ~ wā(ā)
|
Générique 2
|
ā ~ yā(ā)
|
Anaphorique 1 (celui en question)
|
(ē/ō) kílíā
|
Anaphorique 2
|
(ē/ō) kílíɓɛ̄ ~ kílíwɛ̄
|
92Le marqueur d’attention lɛ́, qui a comme variante nɛ́ (employé après les nasales), ton haut flottant et tɛ́ (surtout dans le dialecte zaan), a une fonction polyvalente. Il sert à attirer l’attention du locuteur vers un référent. Par extension, il est employé dans la construction de focus et dans la construction relative.
93Le marqueur du pluriel vɔ̀ s’emploie avec les noms de personnes et les objets animés et inanimés, mais ne s’emploie pas avec les pronoms et les noms de parenté. Le marqueur du pluriel nì n’a pas de telle restriction : il peut être employé avec des pronoms et des noms de parenté, mais il prend alors, dans ces derniers cas, la valeur de pluriel associatif.
94Le marqueur associatif implicite nì est employé quand le locuteur associe un objet avec un groupe d’objets qu’il a en tête, ou qu’il a déjà mentionné. Le fait que l’objet appartienne à ce groupe contredit les attentes de l’interlocuteur, et l’objet ne peut être qu’au singulier.
(14)
|
À
|
pɛ̄
|
séŋ́
|
ŋ̄
|
nū-pìà
|
à
|
ká
|
à
|
|
ref
|
chose
|
tout
|
1sg.exi
|
venir-inf
|
3sg.nsbj
|
avec
|
ref
|
95‘J’apporte tout le nécessaire (pour la cérémonie), ainsi que l'huile.’
96Les quantificateurs sont :
97séŋ́ ‘tous’ ;
98nɔ́fé ~ dōónɔ́fé ‘chaque’ ;
99dò ~ dōó ‘certain’ ;
100dōódōó ‘certain’ ;
101gbṵ́ṵ̀ ‘certains’ ;
102et l’adjectif gbɛ̄ɛ̄ ‘autre’ qui dans le dialecte kpeinson est synonyme du quantificateur dò ~ dōó ‘certain’.
103Le quantificateur flottant du pluriel píé est employé après le prédicat, et non au sein d’un groupe nominal, pour désigner la pluralité d’un de ses arguments. (« Quantificateur flottant » désigne un quantificateur qui n’est pas adjacent au groupe nominal qu’il modifie.)
104Le déterminatif intensifieur dìè (qui a aussi les variantes dìètḭ́, dìètíní) marque un groupe nominal topicalisé ou un possesseur. Il apparaît aussi dans les constructions réfléchies. Dans la construction de possession, le possédé est marqué d’un ton bas lorsque dìè est employé.
105Le déterminatif intensifieur zì marque un possesseur.
- 2 Un terme anglais plus approprié à la description de la fonction de àmɔ́ɔ̀/à est bridging (Khachat (...)
106Le marqueur du statut référentiel àmɔ́ɔ̄/à est employé pour marquer un référent évoqué antérieurement dans le discours, ou pragmatiquement déduisible par association avec d’autres référents2.
Tableau 7. Séries d’auxiliaires (dialecte maa)
- 3 Le marqueur existentiel lɛ̄ a comme variante la forme ē qui apparaît dans les constructions suivan (...)
Série
|
1 sg.
|
2 sg.
|
3 sg.
|
1 pl.
|
2 pl.
|
3 pl.
|
Existentielle
|
ŋ̄ (māā)
|
ī (ɓāā)
|
lɛ̄3 (lāā)
|
kō (kɔ̄āā)
|
kā (kāā)
|
ō (wāā)
|
Passé
|
ŋ̄ (mā)
|
ī (ɓā)
|
ē (ā)
|
kō (kɔ̄ā)
|
kā
|
ō (wā)
|
Parfait
|
māà
|
ɓāà
|
āà
|
kɔ̄āà
|
kāà
|
wāà
|
Imperfective
|
ŋ́ŋ̀
|
íì (ɓáà)
|
lɛ́ɛ̀ (lɛ́à ⁓ láà)
|
kóò (kóò ⁓ kɔ́áà)
|
káà
|
óò
|
Conjointe
|
máà
|
ɓáà
|
áà
|
kɔ́áà
|
káà
|
wáà
|
Négative
|
ŋ̀ŋ́
|
ìí (ɓàá)
|
lɛ̀ɛ́ (làá)
|
kòó
|
kàá
|
òó
|
Conjonctive
|
ŋ́
|
í (ɓá)
|
é (á)
|
kó
|
ká
|
ó
|
Prohibitive
|
máá
|
ɓáá
|
áá
|
kɔ́áá
|
káá
|
wáá
|
Subjonctive
|
ŋ̀
|
ì (ɓà)
|
è (à)
|
kò (kò ⁓ kɔ̀à)
|
kà
|
ò
|
Prospective
|
mɔ̀lɔ̀ ⁓ mɔ̀nɔ̀
|
ɓòlò
|
yèlè
|
kòlò
|
kàwòlò
|
wòlò
|
Dubitative
|
màá
|
ɓàá
|
àá
|
kòó
|
kàá
|
wàá
|
107Toute construction verbale contient un auxiliaire pour exprimer le temps, le mode, l’aspect et la polarité. Les auxiliaires indiquent aussi la personne et le nombre du sujet. De plus, ils peuvent indexer un objet qui est à la troisième personne du singulier. Ils peuvent être employés avec un groupe nominal sujet, mais aussi sans un tel groupe.
108Le tableau 7 illustre les séries d'auxiliaires. Les formes entre parenthèses indexent un objet à la troisième personne du singulier. Quand la cellule ne contient pas de forme entre parenthèses, la forme porte-manteau (c’est-à-dire celle qui indexe un objet à la troisième personne) et la forme simple sont homonymiques. Autrement dit, kā correspond à 2pl.pst ainsi qu’à 2pl.pst›3sg.
109Le tableau 7 présente les auxiliaires utilisés dans le dialecte maa. Ce dialecte n’a pas de contraste de clusivité (1pl.incl vs 1pl.excl) systématiquement représenté dans le paradigme. Cependant, dans la série du subjonctif, qui est employé dans la construction impérative, il y a une forme inclusive (kàkò) en contraste avec une forme générale (kò). Il existe aussi des formes d’auxiliaires propres à d’autres dialectes. Par exemple, il y a les auxiliaires de la série prospective de la première personne du pluriel màá en zan et mɔ̀ɔ́ en kpeinson. De plus, de nombreux auxiliaires de la deuxième personne du pluriel débutent par /kw/ en kpeinson : kwāā (série existentielle), kwā (série du passé), kwāà (série du parfait), etc. Dans les dialectes libériens, tels qu’ils sont représentés par la traduction du Nouveau Testament (UBS 1978), il existe un contraste entre deux formes de 1pl (i.e. kó vs kɔ́á 1pl.conj), mais la valeur sémantique de ce contraste paradigmatique (clusivité ou autre paramètre) reste à définir.
110Il existe trois copules assertives : lɛ̄, wɔ́ et gɛ̰̀. Le marqueur d’attention lɛ́ peut aussi servir de copule.
111L’emploi des copules dans un contexte assertif est illustré ci-dessous :
(15)
|
Pèé
|
là
|
ká
|
lɛ̄.
|
|
n.p.
|
3sg.poss
|
maison
|
cop
|
112‘C’est la maison de Pé.’
(16)
|
Pèé
|
là
|
ká
|
lɛ́
|
wɛ̄.
|
|
n.p.
|
3sg.poss
|
maison
|
att
|
dem
|
113‘Voici la maison de Pé.’ (le référent est visible et proche)
(17)
|
Pèé
|
là
|
ká
|
wɔ́
|
wɛ̄.
|
|
n.p.
|
3sg.poss
|
maison
|
cop.deict
|
dem
|
114‘Voici la maison de Pé.’ (le référent est visible et proche)
(18)
|
Pèé
|
là
|
ká
|
gɛ̰̀.
|
|
n.p.
|
3sg.poss
|
maison
|
cop.deict
|
115‘Voici la maison de Pé.’ (le référent est visible et peut-être distant)
116Il existe également une copule négative, wɔ́. Bien qu’elle est homophonique avec la copule assertive wɔ́, elle s’emploie dans d’autres contextes syntaxiques. La copule assertive s’emploie avec des démonstratifs dans la valeur ostentive (17), tandis que la copule négative est incompatible avec les démonstratifs est s’emploie dans d’autres contextes, y compris le contexte existentiel (20).
(19)
|
Bīē
|
vɔ̀
|
ō
|
ɓē.
|
|
Éléphant
|
pl
|
3pl.exi
|
exi
|
117‘Les éléphants existent.’
(20)
|
Bīē
|
vɔ̀
|
wɔ́
|
ɓē.
|
|
Éléphant
|
pl
|
cop.neg
|
exi
|
118‘Les éléphants n’existent pas.’
119Les copules lɛ̄ et wɔ́ apparaissent également dans certaines constructions prédicatives, voir Section 7.8.4.
120Les verbes sont dotés de plusieurs formes qui expriment de l’information grammaticale par un changement de ton, l’ajout d’un affixe, ou ces deux procédés combinés. On rencontre toujours du syncrétisme au sein du paradigme d’un verbe, c’est-à-dire qu’une forme verbale possède plus d’une valeur. Le paradigme comprend : une forme de base (sans affixe, avec un ton lexical) ; trois formes marquées par le ton seul, soit l'imperfectif, la forme conjointe, et la forme nominalisée ; deux formes marquées par un affixe seul, soit le gérondif, le contrefactuel (tous deux marqués -à) et l’infinitif (marqué -pɛ̀lɛ̀) ; deux formes marquées par le ton et un affixe, soit la protase réelle et la protase contrefactuelle (tous les deux marqués -á) ; et une forme contractée (le gérondif fusionné avec la postposition ká). Le tableau 8 procure des exemples de paradigmes verbaux.
Tableau 8. Paradigme de flexion verbale
Forme de base
|
félé ‘devenir clair’
|
pā ‘remplir’
|
nìà ‘tourner’
|
Imperfectif
|
fèlè
|
pā
|
nìà
|
Forme conjointe / forme nominalisée
|
fèlè
|
pà
|
nìà
|
Protase réelle
|
fēléá ~ fēlá
|
pāá
|
nìá
|
Protase contrefactuelle
|
fèlēá, fèlá
|
pàá
|
nìá
|
Gérondif / Apodose contrefactuelle
|
félà
|
pāà
|
nìà
|
Infinitif
|
félépɛ̀lɛ̀
|
pāpɛ̀lɛ̀
|
nìàpɛ̀lɛ̀
|
Gérondif + ká
|
fèlá
|
pàá
|
nìá
|
121Voici des phrases qui illustrent chaque type de flexion verbale, avec le verbe illustratif en gras.
122Forme de base :
(21)
|
Āà
|
sɔ̄
|
pɛ́lɛ́.
|
|
3sg.prf
|
vêtement
|
laver
|
123‘Elle a lavé les vêtements.’ (Khachaturyan 2020b)
124Imperfectif :
(22)
|
Lɛ́ɛ̀
|
sɔ̄
|
pɛ̀lɛ̀.
|
|
3sg.ipfv
|
vêtement
|
laver:ipfv
|
125‘Elle lave les vêtements.’ (Khachaturyan 2020b)
126Conjoint :
(23)
|
Ē
|
dīē
|
mīā
|
là
|
áà
|
lò.
|
|
3sg.pst
|
passer
|
personne.pl
|
sur
|
3sg.jnt
|
aller:jnt
|
127‘Il a dépassé les gens en allant.’ (COM) (forme de base : ló)
128Forme nominalisée :
(24)
|
tùò
|
pɛ̄lɛ̄í
|
nɛ̀fú
|
|
rester:nmlz
|
village
|
enfant:cstr
|
129‘l’enfant qui reste au village’ (Khachaturyan 2015) (forme de base : túó)
130Protase réelle :
(25)
|
É
|
lō-á...
|
|
3sg.conj
|
aller:cond-cond
|
131‘S’il s’en va...’ (Khachaturyan 2020b)
132Protase contrefactuelle :
(26)
|
È
|
lò-á...
|
|
3sg.subj
|
aller:irr-cond
|
133‘S’il était allé...’ (Khachaturyan 2020b)
134Gérondif :
(27)
|
Sɛ́ɓɛ̀
|
mɛ́
|
dá̰-à̰
|
lɛ̄
|
ŋwɔ́
|
kpēŋ̄
|
ká.
|
|
chose.écrite
|
surface
|
goûter-ger
|
3sg.exi
|
affaire
|
bon
|
avec
|
135‘Apprendre à lire est bon.’
136Apodose contrefactuelle :
(28)
|
Èkɛ̄á
|
ī
|
wìì
|
zɛ̄
|
ɛ̄
|
kɔ́áá
|
ɓèlè-à.
|
|
si
|
2sg.pst
|
animal
|
tuer
|
bkgr
|
1pl.proh>3sg
|
manger-cntrfct
|
137‘Si tu avais tué l’animal, on l’aurait mangé.’
138Infinitif :
(29)
|
Lɛ̄
|
nū-pɛ̀lɛ̀.
|
|
3sg.exi
|
venir-inf
|
139‘Elle vient.’
140Gérondif + ká :
(30)
|
Lɛ̄
|
yàá
|
yī.
|
|
3sg.exi
|
s’asseoir>ger>avec
|
là-bas
|
141‘Il est assis là-bas.’ (forme de base : yà)
142Pour plus de détails sur les procédés de formation de différentes formes verbales, voir (Khachaturyan 2015: 59–68).
143Le schéma de valence décrit le nombre d’arguments d’un verbe dans un sens donné, ainsi que leur type de rection. Les schémas de valence possibles en mano sont : intransitif, transitif, et réfléchi. De plus, les verbes peuvent avoir des obliques (circonstants ou compléments d’objet indirect) qui apparaissent après le verbe et, le plus souvent, sont introduits par des postpositions.
144Un verbe intransitif a au moins un argument : un sujet. Par définition, les verbes intransitifs ne comportent pas d’objet direct.
(31)
|
Pèé
|
lɛ̄
|
bḭ́-pɛ̀lɛ̀
|
gbá̰nàgɛ̰̄
|
yìlì
|
mɔ̀.
|
|
n.p.
|
3sg.exi
|
toucher-inf
|
papaye
|
arbre
|
sur
|
145‘Pé touche le papayer.’ (litt. Pé touche sur le papayer)
146Un verbe transitif a au moins deux arguments : un sujet et un objet direct..
(32)
|
Ē
|
wìì
|
lɔ́.
|
|
3sg.pst
|
viande
|
acheter
|
147‘Elle a acheté de la viande.’
148Un verbe réfléchi a au moins deux arguments : un sujet et un pronom dans la position d’objet direct qui coréfère au sujet.
(33)
|
Lɛ̄
|
ē
|
zúlú-pɛ̀lɛ̀.
|
|
3sg.exi
|
3sg.refl
|
laver-inf
|
149‘Elle se lave.’
150Certains verbes prennent un groupe postpositionnel qui introduit un nouvel argument. Ces verbes peuvent avoir n’importe quel schéma de valence : intransitif, transitif ou réfléchi. Les groupes postpositionnels accompagnant certains verbes sont optionnels.
(34)
|
Māà
|
nū
|
làkólè
|
pàà
|
|
1sg.prf
|
venir
|
école
|
chez
|
151‘Je suis venu à l’école.’
152Dans d’autres cas, les groupes postpositionnels sont obligatoires, surtout lorsqu’ils servent à distinguer un sens d’un verbe d’un autre. Les postpositions introduisant les compléments sont indiqués dans le dictionnaire.
(35)
|
Kɔ̄ā
|
dà
|
yéí
|
ŋwɔ̀
|
yí.
|
|
1pl.pst>3sg
|
tomber
|
rire
|
affaire
|
dans
|
153‘Nous avons pensé que c'était une blague.’ (litt. nous avons tombé dans une affaire de rire)
(36)
|
Kɔ̀ɔ́
|
ē
|
dà
|
ī
|
lúlɔ̀
|
nì
|
píé.
|
|
n.p.
|
3sg.pst
|
tomber
|
2sg.nsbj
|
sœur
|
pl
|
chez
|
154‘Ko est devenue amie avec tes sœurs.’ (litt. Ko est tombée chez tes soeurs)
155Les verbes peuvent être employés avec un adverbe ou un nom dans une fonction locative pour former une expression à valeur sémantique particulière. C’est le cas des expressions dɔ̄ tá̰à ‘interdire (litt. installer par terre)’ et dɔ̄ gɛ̄ŋ̄ ‘être déterminé (litt. installer très (fort))’, entre autres. De telles expressions sont données sous forme de sous-entrées, voir §9.9.
(37)
|
Yɔ̄
|
dɔ̄-ɔ̀
|
lɛ̄
|
tá̰à̰
|
Mɛ̀í
|
nì
|
píé.
|
|
alcool
|
installer-ger
|
cop
|
terre
|
Malinké
|
pl
|
chez
|
156‘L'alcool est interdit pour les Malinkés.’ (litt. l’alcool est installé par terre chez les Malinké)
157Certains verbes requièrent plus de compléments grammaticaux que de référents impliqués : trois compléments, mais deux référents (un agent et un thème), par exemple. Le complément surnuméraire est un pronom factice qui coréfère au sujet, ou à l’objet direct. L’argument auquel le pronom factice coréfère est stable pour un verbe et un schéma de valence donnés ; donc pour le verbe X employé intransitivement, le pronom factice impliqué correspond toujours au sujet, par exemple. Lorsque le pronom factice est dans un groupe postpositionnel, le groupe postpositionnel est obligatoire.
(38)
|
Sà̰ā̰
|
ē
|
dɔ̄
|
ē
|
gà̰
|
mɔ̀.
|
|
travail
|
3sg.pst
|
se_tenir
|
3sg.refl
|
pied
|
sur
|
158‘Le travail a réussi.’ (litt. le travail s’est tenu sur pied)
(39)
|
Māà
|
mòtōò
|
dà
|
ē
|
dɛ̄ɛ̄-là
|
|
1sg.prf
|
moto
|
faire_tomber
|
3sg.refl
|
nouveau-abstr
|
159‘J'ai renouvelé la moto.’ (litt. j’ai fait tomber la moto dans une nouvelle peau)
160Le mano ne possède pas de morphèmes marquant la transitivité d’un verbe. Le changement de valence d’un verbe peut s’opérer à l’aide d’une construction impersonnelle ou réfléchie, ou sans marquage morphologique, dû à la labilité. La labilité traduit la capacité d’un verbe de s’employer dans plusieurs structures d’arguments sans variation dans la forme verbale : autrement dit, la même forme verbale peut être utilisée de manière transitive et intransitive. La plupart des verbes mano sont labiles.
161Il existe plusieurs types de labilité. La majorité des verbes sont P-labiles : le verbe s’emploie dans des constructions transitives et intransitives, et le sujet dans l’usage intransitif correspond à l’objet direct dans l’usage transitif.
(40)
|
Lɛ̄
|
yíí
|
káá-pɛ̀lɛ̀.
|
|
3sg.exi
|
eau
|
verser-inf
|
162‘Il verse l’eau.’
(41)
|
Yíí
|
lɛ̄
|
káá-pɛ̀lɛ̀.
|
|
eau
|
3sg.exi
|
verser-inf
|
163‘L’eau coule.’
164Les autres types de labilité sont représentés par un nombre faible de verbes. Un exemple de labilité implique deux emplois de verbe avec un complément servant de thème, où l’objet direct d’un emploi correspond à l’objet indirect de l’autre, sans changement de sens :
(42)
|
Ē
|
fòló
|
wìì
|
mɔ̀.
|
|
3sg.pst
|
rater
|
animal
|
sous
|
165‘Il a raté un animal.’ (litt. il a raté sous un animal)
(43)
|
Ē
|
wìì
|
fòló.
|
|
3sg.pst
|
animal
|
rater
|
166‘Il a raté un animal.’
167Une autre variation implique une alternance entre un emploi transitif et un emploi intransitif. L’objet de l’emploi transitif correspond au sujet de l’emploi intransitif, et le sujet correspond à un oblique :
(44)
|
Íì
|
ŋ̄
|
kpàā
|
gbāā.
|
|
2sg.ipfv
|
1sg.nsbj
|
gêner:ipfv
|
maintenant
|
168‘Tu me gênes maintenant.’
(45)
|
Ŋ́ŋ̀
|
kpàā
|
ī
|
ká
|
gbāā.
|
|
1sg.ipfv
|
gêner:ipfv
|
2sg.nsbj
|
avec
|
maintenant
|
169‘Tu me gênes maintenant.’ (litt. je suis gêné avec toi maintenant)
170Une liste plus détaillée des types de labilité ainsi que des verbes correspondant à chaque type se trouve dans Khachaturyan (2014). La labilité des verbes est représentée dans le dictionnaire autant que possible.
171La plupart des verbes mano ne sont pas dérivés. Les expressions verbales dérivées sont principalement des combinaisons d'un verbe et d’un nom qu’on nommera composé N+V. Voici une phrase simple avec un composé N+V :
(46)
|
Ē
|
gbóó
|
ɓō.
|
|
3sg.pst
|
pleur
|
implémenter
|
172‘Elle a pleuré.’ (litt. elle a implémenté un pleur)
173Certains verbes n’apparaissent qu’au sein d’un composé N+V, comme c’est le cas du composé líé dɛ̀nɛ̀ ‘tenter’ (le nom líé signifie ‘devant’, tandis qu’on ne peut isoler le sens du verbe dɛ̀nɛ̀). Il y a même des cas où ni le nom, ni le verbe ne sont utilisés hors de l’expression, comme tú kpā ‘fermer’.
174Le nom et le verbe d’un composé N+V peuvent être adjacents :
(47)
|
Ē
|
gí
|
dɔ̄
|
à
|
là.
|
|
3sg.pst
|
ventre
|
démarrer
|
3sg.nsbj
|
sur
|
175‘Il l'a rendue enceinte.’
176Mais ils peuvent aussi être séparés par d'autres mots, notamment par des auxiliaires.
(48)
|
Ŋ̄
|
zò
|
ē
|
dɔ̄
|
à
|
mɔ̀.
|
|
1sg.nsbj
|
cœur
|
3sg.pst
|
se_tenir
|
3sg.nsbj
|
sur
|
177‘J’y crois .’ (litt. mon cœur s’est tenu sur cela)
(49)
|
Ŋ̄
|
gí
|
āà
|
dɔ̄
|
pḭ́pḭ́.
|
|
1sg.nsbj
|
ventre
|
3sg.prf
|
se_tenir
|
beaucoup
|
178‘Je suis complètement rassasié.’ (litt. mon ventre s’est beaucoup tenu)
179Le nom peut même se trouver dans une proposition relative :
(50)
|
Gbóó
|
ā
|
ɓō
|
ā
|
ē
|
kɛ̄
|
gbùò.
|
|
pleur>att
|
2sg.pst>3sg
|
implémenter
|
bkgr
|
3sg.pst
|
être
|
grand
|
180‘Elle a beaucoup pleuré.’ (litt. le pleur qu’elle a implémenté était grand)
181Le nom d’un composé N+V peut être remplacé par un pronom :
(51)
|
Ē
|
gbóó
|
ɓōō?
|
|
3sg.pst
|
pleur
|
implémenter.q
|
182‘Est-ce qu’elle a pleuré?’ (litt. est-ce qu’elle a implémenté le pleur?)
(52)
|
Ŋ̀ŋ̀,
|
ā
|
ɓō.
|
|
Oui
|
3sg.pst>3sg
|
implémenter
|
183‘Oui, elle a pleuré.’ (litt. oui, elle l’a implémenté)
- 4 Nous interprétons les composés N+V comme formant une unité syntaxique par la suite du procédé de ps (...)
184Les composés N+V régissent parfois un objet direct. Ils sont alors définis comme transitifs4.
(53)
|
Ŋ̄
|
ɓɛ́ì
|
lɛ̄
|
ŋ̄
|
líé
|
dɛ̀nɛ̀-pɛ̀lɛ̀
|
kɛ̄
|
kó
|
|
1sg.nsbj
|
ami
|
3sg.exi
|
1sg.nsbj
|
devant
|
tenter-inf
|
que
|
1pl.conj
|
|
kà̰ā̰
|
ɓō.
|
|
vol
|
implémenter
|
185‘Mon ami m’incite à voler.’ (litt. mon ami tente mon devant d’implémenter un vol)
186D’autres composés N+V contiennent toujours, dans la position d’objet direct, un pronom qui coréfère au sujet. Ils sont alors définis comme réfléchis.
187Tout comme les verbes simples, les composés N+V sont parfois accompagnés d’une groupe postpositionnel. Ces groupes postpositionnels introduisent un nouvel argument.
(54)
|
Ō
|
kɔ̀
|
ē
|
bɛ̀ī
|
gbàlà
|
mìà
|
mɔ̀.
|
|
3pl.nsbj
|
puissance
|
3sg.pst
|
être.capable
|
Kpellé
|
personne.pl
|
sur
|
188‘Ils ont vaincu les Kpellés.’ (litt. leur puissance fut capable sur les Kpellé)
189Les composés N+V peuvent avoir un objet direct, ainsi qu’un groupe postpositionnel qui introduit un argument supplémentaire, comme dans l’expression kèlè dɔ̄ ‘prêter’ :
(55)
|
Wáá
|
vṵ̄
|
dōó
|
kèlè
|
dɔ̄
|
ŋ̄
|
mɔ̀.
|
|
mille
|
dix
|
un
|
dette:cstr
|
installer
|
1sg.nsbj
|
sur
|
190‘Prête-moi dix mille.’ (litt. installe une dette de dix mille sur moi)
191De même, les composés N+V réfléchis peuvent avoir un groupe postpositionnel introduisant un argument supplémentaire.
(56)
|
Māà
|
ŋ̄
|
wè
|
dɔ̄
|
wɛ́ì
|
ká
|
ī
|
lɛ̀ɛ̄.
|
|
1sg.prf
|
1sg.nsbj
|
parole
|
installer
|
argent
|
avec
|
2sg.nsbj
|
à
|
192‘Je t’ai promis de l’argent.’ (litt. j’ai installé ma parole avec de l’argent à toi)
193D’autres composés N+V ont plutôt un groupe postpositionnel obligatoire avec un pronom factice, sans référent supplémentaire. Le pronom factice coréfère au sujet ou à l’objet direct.
(57)
|
Ō
|
sù
|
dɔ̄-pɛ̀lɛ̀
|
ō
|
kíè
|
mɔ̀.
|
|
3pl.exi
|
impertinence
|
installer-inf
|
3pl.nsbj
|
recp
|
sur
|
194‘Ils se disputent.’ (litt. ils installent de l’impertinence l’un sur l’autre)
195Les composés N+V peuvent aussi prendre un adverbe obligatoire.
(58)
|
Lāā
|
zò
|
kṵ́-pɛ̀lɛ̀
|
tá̰à̰.
|
|
3sg.exi>3sg
|
cœur
|
attraper-inf
|
terre
|
196‘Elle est en train de le calmer.’ (lit. elle attrape la terre du cœur)
197Les noms dans les composés N+V changent parfois de ton qui devient bas. On trouve par exemple lɔ̀ɔ̀ dɔ̄ (litt. ‘faire du commerce’, cf. lɔ́ɔ́ ‘commerce’), et tɔ̀ ɓɔ̄ (‘apprécier’, cf. tɔ́ ‘nom’).
198Les composés N+V couvrent tout le spectre de l’idiomacité. Le sens peut sembler entièrement prévisible (pɛ́nɛ́dè ‘plainte’ + kɛ̄ ‘faire’ → ‘porter plainte’), imprévisible (zò ‘coeur’ + dɔ̄ ‘mettre’ → ‘faire confiance’), ou partiellement prévisible (sà̰ ‘dédain’ + dɔ̄ ‘mettre’ → ‘préférer’). De plus, le schéma de valence des composés N+V ne se réduit pas à celui des noms, ni à celui des verbes. Il est propre au composé. Par exemple, quand le nom d'un composé N+V est un nom relationnel, le verbe est souvent transitif :
(59)
|
Ē
|
pḭ̄à̰
|
yí
|
ɓō.
|
|
3sg.pst
|
histoire
|
intérieur
|
enlever
|
199‘Elle a raconté une histoire’ (litt. elle a enlevé l’intérieur d’une histoire… yí est un nom relationnel et l’expression yí ɓō ‘expliquer’ prend un objet direct).
200Mais il peut aussi être intransitif :
(60)
|
Ē
|
lɛ́ɛ́
|
ɓō
|
kàā
|
là.
|
|
3sg.pst
|
feuille
|
enlever
|
vol
|
sur
|
201‘Elle a dévoilé le vol’, litt. elle a enlever une feuille sur le vol… Tandis que lɛ́ɛ́ est un nom relationnel, l’expression lɛ́ɛ́ ɓō ne prend pas d’objet direct ; le patient est introduit dans un groupe postpositionnel.
202La postposition qui introduit l’argument supplémentaire n’est pas prévisible. Elle fait partie de la rection de tel ou tel composé, au même titre qu’un complément d’objet direct ou un pronom réfléchi obligatoires.
203C’est principalement le fait que la rection de l’expression ne peut pas être déduite de la rection de ses composantes qui renforce l’idée que certains composés N+V sont des unités lexicales. Le fait que certains noms ou certains verbes ne soient utilisés que dans un composé va dans le même sens. Néanmoins, le fait que le nom et le verbe puissent être séparés, et que le nom puisse être pronominalisé, suggère que les éléments du composé N+V restent partiellement indépendants. Dans le dictionnaire, les composés sont présentés soit comme des expressions idiomatiques, soit comme des sous-entrées. Les composés N+V présentés comme des expressions idiomatiques sont grammaticalement simples et sémantiquement transparents (comme sèlè ‘sifflement’ + pīè ‘souffler’ = ‘siffler’), tandis que les composés présentés en sous-entrées sont plus complexes. Voir sections 8.9 et 8.10. On trouvera plus d’information sur les composés N+V dans Khachaturyan (2017).
204Pour en revenir à la dérivation des verbes plus généralement, il y a trois procédés de dérivation nominale à partir des verbes :
205La dérivation zéro. Un verbe est transformé en nom sans morphème supplémentaire, tel que dans lā ‘sauver’ → lā ‘salut’.
206Le gérondif. La forme gérondive d’un verbe est utilisée comme nom, tel que dans ŋwū kɛ̄ ‘tresser’ → ŋwūkɛ̄à ‘tresses’.
207La forme à ton bas avec postposition. Un nom est formé à partir de la forme à ton bas d’un verbe et une postposition (puisque la forme à ton bas remplace le gérondif quand le verbe possède un dépendant postposé), tel que dans dɔ̄ X gɛ̀nɛ̀ ‘accueillir’ → dɔ̀gɛ̀nɛ̀ ‘accueil’.
208Les constructions prédicatives sont formées à partir d’un auxiliaire ou d’une copule. Les constructions à auxiliaire contiennent un auxiliaire et une flexion particulière pour le verbe. De plus, ces constructions peuvent contenir des verbes auxiliaires (comme le verbe kɛ̄ ou ló) ou des particules prédicatives (comme marqueur rétrospectif kɛ̀ɛ̀ ou particules gɔ̰̀á̰, gbā apparaissant dans des constructions négatives) qui se placent toujours après l’auxiliaire. Certaines constructions contiennent des particules, comme dō apparaissant dans les constructions expérientielles ou nɛ́ŋ̀ apparaissant dans les constructions du parfait négatives. Les constructions à copule contiennent le verbe principal dans la forme du gérondif.
Tableau 9. Constructions de tamp en mano
sémantisme
|
structure
|
copule/aux
|
constr. présentative
|
S – gɛ̰̀
|
copule gɛ̰̀
|
constr. présentative
|
S – wɔ́ - dem
|
copule wɔ́
|
constr. ontique aff.
|
S – lɛ̄
|
copule lɛ̄
|
résultatif-1
|
S – V-ger – lɛ̄
|
copule lɛ̄
|
constr. ontique nég.
|
S – wɔ́
|
copule nég.
|
résultatif nég.
|
S – wɔ́ – V-ger
|
copule nég.
|
imperfectif nég
|
S – wɔ́ – V-inf
|
copule nég.
|
constr. ontique aff.
|
S – aux.exi
|
exi
|
résultatif-2
|
S – aux.exi – V-ger – ká
|
exi
|
imperfectif-1
|
S – aux.exi – V-inf
|
exi
|
prétérit
|
S – aux.pst – V
|
pst
|
imparfait
|
S – aux.pst – kɛ̄ – V-inf
|
pst
|
parfait
|
S – aux.prf – V
|
prf
|
expérientiel
|
S – aux.prf – V – dō
|
prf
|
imperfectif-2
|
S – aux.ipfv – V:ipfv
|
ipfv
|
future
|
S – aux.ipfv – lō – V-ger
|
ipfv
|
habituel, modalité épistémique
|
S – aux.ipfv – kɛ̄:ipfv – (aux.conj – V) / (aux.jnt – V:jnt)
|
ipfv
|
protase réelle nég.
|
S – aux.ipfv – gɔ̰̀á̰ – V-cntrfct
|
ipfv
|
constr. conjointe
|
S – aux.jnt – V:jnt
|
jnt
|
imperfectif nég.-3
|
S – aux.neg – V
|
neg
|
perfectif nég.
|
S – aux.neg – gbā – V
|
neg
|
parfait neg.
|
S – aux.neg – V – nɛ́ŋ̀
|
neg
|
expérientiel négatif
|
S – aux.neg – V – dō
|
neg
|
futur nég.
|
S – aux.neg – ló – V-ger
|
neg
|
imparfait nég.
|
S – aux.neg – gbā – kɛ̄ – V- inf
|
neg
|
apodose irréelle nég.
|
S – aux.neg – gɔ̰̀á̰ – V-cntrfct
|
neg
|
interdiction indirecte
|
1sg.neg – gèē – S – aux.conj – V
|
neg
|
constr. conjonctive
|
S – aux.conj – V
|
conj
|
protase réelle aff.
|
S – aux.conj – V.cond
|
conj
|
protase irréelle aff.
|
S – aux.conj – kɛ̀ɛ̀ – V.cond
|
conj
|
prohibitif
|
S – aux.proh – V
|
proh
|
apodose irréelle aff.
|
S – aux.proh – V-cntrfct
|
proh
|
subjonctif
|
S – aux.sbjf – V:ipfv
|
sbjf
|
impératif
|
S – aux.sbjf – V
|
sbjf
|
protase irréelle nég.
|
S – aux.sbjf – gɔ̰̀á̰ – V-cntrfct
|
sbjf
|
protase irréelle aff.
|
S – aux.sbjf – V.irreal
|
sbjf
|
quotatif
|
S – aux.prosp – proposition
|
prosp
|
désidératif
|
S – aux.prosp – aux.conj – V
|
prosp
|
prospectif
|
S – aux.prosp – aux.conj – V
|
prosp
|
présomptif, estimation subjective
|
S – aux.dub – V
|
dub
|
209Le tableau 9 liste les constructions prédicatives.
210Les verbes gó ‘partir’, nū ‘venir’, tó ‘rester’, ló ‘aller’ et kɛ̄ ‘être’ sont utilisés comme auxiliaires dans certains constructions.
211gó ‘partir’ : Employé dans les constructions du passé récent.
212nū ‘venir’ : Employé dans les constructions à valeur de but.
213tó ‘rester’ : Employé dans les constructions du prétérit.
214ló ‘aller’ : Employé dans les constructions du futur assertif et négatif.
215kɛ̄ ‘être’ : Employé dans les constructions existentielles et dans l’imparfait.
216Les adverbes sont dérivés de plusieurs façons. Certains sont formés par conversion à partir d’un adjectif (ɓéŋ́ ‘petit’ → ɓéŋ́ ‘peu’) ou un déterminatif (dōó ‘certain’ → dōó ‘une fois’). Un petit nombre d’adverbes provient de la lexicalisation d’expressions à plusieurs mots (bḭ́ mí-à ‘nuit venir-GER’ → bímíà ‘dans la nuit’). Le suffixe -zɛ̀ peut rarement dériver un adverbe (bɔ̀ɔ̄ ‘simple’ → bɔ̀ɔ̄zɛ̀ ‘simplement’), mais il sert principalement à dériver des adjectifs et on rencontre surtout -zɛ̀ dans des adverbes issus d’adjectifs créés par dérivation zéro (bèŋ̄zɛ̀ ‘premier’ → bèŋ̄zɛ̀ ‘d’abord’).
217Les adverbes peuvent être rédupliqués pour exprimer un degré d’intensité élevé, au même titre que les adjectifs.
(61)
|
Ē
|
wɛ̀lɛ̀
|
gbāā
|
mìà-mìà.
|
|
3sg.pst
|
se.lever
|
maintenant
|
silencieusement~red
|
218‘Il s’est levé très silencieusement.’
219Néanmoins, on rencontre aussi des formes rédupliquées d’adverbes qui n’ont pas de valeur intensive (zá ⁓ zázá ‘rapidement’).
220Certains adverbes ne se combinent qu’avec des verbes spécifiques, formant ainsi des constructions verbales.
221Il y a plusieurs cas de fusion entre mots en mano. Le Tableau 10 présente un aperçu des types de constructions observables.
Tableau 10. Exemples de fusion
Fusion avec le marqueur de relativisation
|
míá ‘personne.pl.rel’ ← mīā ‘personne’ + ton haut flottant
kèlé ‘peau.rel’ ← kèlè ‘peau’ + ton haut flottant
|
Fusion des marqueurs grammaticaux et des lexèmes auxiliaires
|
á ‘3sg.nsbj.avec’ ← à ‘3sg.nsbj’ + ká ‘avec’
-á ‘ger>3sg.avec’ ← -à ‘ger’ + à ‘3sb.nsbj’ + ká ‘avec’
dɔ̄á ‘savoir.ger.avec’ ← dɔ̄ ‘savoir’ + -à ‘ger’ + ká ‘avec’
láà ‘rel.3sg.sbjf>3sg’ ← lɛ́ ‘rel’ + ā ‘3sg.pst>3sg’
láà ‘rel.3sg.sbjf>3sg’ ← lɛ́ ‘rel’ + à ‘3sg.sbjf>3sg’
làá ‘rel.3sg.sbjf>3sg’ ← lɛ̄ ‘rel’ + à ‘3sg.sbjf>3sg’
làá ‘rel.3sg.pst’ ← lɛ́ ‘rel’ + ē ‘3sg.pst’
|
Fusion des verbes et des copules
|
kāà ‘faire.3sg’ ← kɛ̄ ‘faire’ + à ‘3sg.nsbj’
lāà ‘aller.3sg’ ← lō ‘aller:ipfv’ + à ‘3sg.nsbj’
wɛ́í ‘cop.neg>2sg’ ← wɔ́ ‘cop.neg’ + ī ‘2sg.nsbj’
wáí ‘cop.neg>2sg’ ← wɔ́ ‘cop.neg’ + ī ‘2sg.nsbj’
wáá ‘cop.neg>3sg’ ← wɔ́ ‘cop.neg’ + à ‘3sg.nsbj’
wàà ‘cop.neg>3sg’ ← wɔ́ ‘cop.neg’ + à ‘3sg.nsbj’
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Fusion des marques pronominales
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gbāā ‘maintenant>3sg’ ← gbāā ‘maintenant’ + à ‘3sg.nsbj’
gbāā ‘neg>3sg’ ← gbāā ‘neg’ + à ‘3sg.nsbj’
ā ‘bkgr>3sg’ ← ā ‘bkgr’ + à ‘3sg.nsbj’
ɓā ‘2sg.pst>3sg’ ← ē ‘2sg.pst’ + à ‘3sg.nsbj’
làá ‘3sg.exi>3sg.avec’ ← lɛ̄ ‘3sg.exi’ + à ‘3sg.nsbj’ + ká ‘avec’
ŋwī ‘1sg.exi>2sg’ ← ŋ̄ ‘1sg.exi’ + ī ‘2sg.nsbj’
ŋwɔ̄ ‘1sg.exi>3pl’ ← ŋ̄ ‘1sɢ.ᴇxɪ’ + ō ‘3pl.nsbj’
kwèē, kwēē, kwèī, kwèì ‘1pl.coord.3sg’ ← kò ‘1pl.coord’ + àyē ‘3sg.emph’
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Lexicalisation
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kɛ́ì ‘chambre’ ← ká ‘maison’ + yí ‘dans’
yígbɔ̀ ‘cruche’ ← yíí ‘eau’ + gbɔ̀ɔ̀ ‘pot:cstr’
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222La postposition suit le groupe nominal qu’elle régit. Les groupes postpositionnels ont des fonctions grammaticales variées. Ils peuvent être adjoints à une phrase :
(62)
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Ŋ̄
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wàà
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ká
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fìē
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wì.
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1sg.pst
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entrer
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maison
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meilleur
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sous
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223‘Je suis entré dans la meilleure maison.’
(63)
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Lɛ̄
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gbɔ̄ɔ̄
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kɛ̄pɛ̀lɛ̀
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fɔ̰́á̰
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ká.
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3sg.exi
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marmite
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faire-inf
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aluminium
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avec
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224‘Il fait une marmite avec de l’aluminium. ’
225Une postposition peut également introduire l’argument d’un verbe. Toutefois, des groupes postpositionnels associés à un verbe n’introduisent pas nécessairement un argument supplémentaire. Le complément du groupe postpositionnel peut être un pronom factice qui coréfère au sujet ou à l’objet direct. La section 7.8.2 Valence et labilité contient des exemples illustratifs de tous ces phénomènes.
226Lorsque le complément du groupe postpositionnel est un nom, il prend généralement la forme de base. Quand le complément est un pronom, il prend la forme non-sujet.
227Les conjonctions servent à coordonner des groupes nominaux (tel que wà, conjonction coordinative), lier des propositions (tel que kélɛ̀, une conjonction qui introduit une proposition complémentaire) ou bien des énoncés (tel que lɛ́, conjonction utilisée pour relier des énoncés dans une chaine narrative).
228Les particules forment une grande classe de mots à fonctions grammaticales variées. On y trouve notamment des marqueurs grammaticaux (tel que gbāā, une particule négative).
229Les mots manos ont été ordonnés de la manière qui suit. Voici l’ordre des lettres simples :
230A B Ɓ D E Ɛ F G H I K L M N Ɲ Ŋ O Ɔ P S T U V W Y Z
231Voici l’ordre des voyelles à accent, considérées lettres distinctes :
232À Ā Á À̰ Ā̰ Á̰,…
233La vedette présente le lemme décrit. Elle apparaît en premier et en caractères plus larges que le reste de l’entrée.
234ɓɛ́lɛ́ n igname
235Les entrées pour des homonymes sont distinguées par des nombres qui suivent la vedette.
236ɓɛ̀lɛ̀ 1 n corde, liane
237ɓɛ̀lɛ̀ 2 n gazelle
238Lorsque les homonymes sont liés par la conversion, une parenthèse suit le nombre.
239fíé 1) v devenir faible, paresser
240fíé 2) n paresse
241Des groupes d’homonymes ont une numérotation complexe (ex : 2 1), 2 2)...) lorsque leur morphologie le justifie.
242là 1 1) n rel surface
243là 1 2) pp sur
244là 2 pron son, sa (pronom possessif de la 3e personne sg.)
245Certaines entrées indiquent à quel(s) dialecte(s) un mot appartient.
246bɛ̀ɛ́ (kp) n sac Syn. ɓíì
247Le dialecte est explicitement indiqué lorsqu’il est autre que le maa. Le marqueur du dialecte apparaît en parenthèses avant la marque de partie du discours :
248guin = guinéen
249kp = kpeinson
250lib = libérien
251z = zaan
252La granularité de ces groupes est inégale, puisqu’il y a plusieurs dialectes libériens, entre lesquels aucune distinction n’a ici été faite. Les données sur ces unités sont issues d’enquêtes de terrain au Libéria, mais surtout de la traduction de la Bible en mano (UBS 1978).
253Il faut aussi ajouter que l’information dialectologique présentée est très approximative. Une enquête dialectale approfondie avec les locuteurs natifs de chaque variété reste à faire.
254Certaines entrées renvoient vers une autre entrée. Dans l’entrée de référence, l’entrée principale est présentée par une flèche. Un numéro servant à distinguer les homonymes est présent dans le renvoi lorsqu’il est nécessaire.
255bɛ̀ī 2 → bɛ̰̀ɛ̰̄ 1 part aussi
256bɛ̰̀ɛ̰̄ 1, bɛ̀ī part aussi, même
257Toutes les entrées principales comportent au minimum les éléments suivants : vedette, partie du discours, équivalent(s) français. Elles comportent souvent plusieurs éléments supplémentaires, comme des exemples illustratifs, une indication de valence pour les verbes et noms, etc.
258Les entrées de référence sont réservées aux formes lexicales très similaires à une autre qui a été répertoriée (tel que deux mots dont le sens est identique, et dont la forme ne diffère que par un son). La forme lexicale présentée dans une entrée de référence est souvent utilisée moins fréquemment que celle de l’entrée principale, ou encore elle est associée à un dialecte autre que le maa. Les entrées de référence contiennent exactement les éléments suivants : vedette, renvoi vers une entrée principale, partie du discours, un équivalent français. L’information supplémentaire indiquée dans l’entrée principale (comme la valence, les autres équivalents, …) s’applique aux formes décrites dans les entrées de référence. Pour des raisons d’espace, les entrées de référence n’ont pas été créées pour les variantes qui précèdent ou suivent directement l’entrée principale selon l’ordre alphabétique. De plus, il n'y a pas d'entrées de référence pour les formes alternatives qui ne diffèrent de la forme principale que par le ton.
259La partie du discours est toujours indiquée, en caractères de taille réduite et en italique. Les abréviations suivantes sont utilisées :
260adj : adjectif
261adv : adverbe
262aux : auxiliaire
263cop : copule
264det : déterminatif
265intj : interjection
266n : nom
267n.loc : nom locatif
268n.prop : nom propre
269num : numéral
270part : particule
271pron : pronom
272pp : postposition
273v : verbe
274Comme on l’a détaillé dans la section 7.2.4, certains noms ont une forme plurielle irrégulière. Cette forme est donnée en accolades. Les formes plurielles elles-mêmes sont également données dans le dictionnaire comme des entrées à part.
275pɛ̄ 1 n {pl. pɔ̄ɔ̀, pɔ́ɔ̀, pɔ̄ɔ̀ɓé, pɔ́ɔ̀ɓé} chose
276pɔ̄ɔ̀ 1, pɔ́ɔ̀ n pluriel de pɛ̄ 1 chose
277Les noms sans indication de valence explicite sont autosémantiques. Les noms avec l’indication rel, en italique et de taille réduite après n, sont relationnels.
278bɔ̰́ɔ̰̀ n bombe
279ɓúlú n rel foie
280Lorsque la valence d’un nom varie selon le sens, la marque de valence est intégrée à la présentation du sens.
281gèlè n 1 guerre 2 rel ennemi
282Comme nous l’avons expliqué dans la section 7.8.1, les verbes changent leur forme dans une variété de contextes. En règle générale, ce changement est prévisible et dépend de la structure du verbe (Khachaturyan 2015: 59–68). Cependant, le comportement tonal de certains verbes n’est pas conforme à ces règles et ces exceptions sont données en accolades.
283kɛ̄ 1 v {iprf. kɛ̀} 1 1) vt faire […]
284Le schéma de valence des verbes est toujours indiqué dans les entrées principales, avec une des abréviations suivantes :
285vi : intransitif
286vr : réfléchi
287vt : intransitif
288bḭ̀ḭ̀ 1 v 1 1) vt cacher qqch de qqn - mɔ̀ 2) vr se cacher 2 vt enterrer
289Les autres schémas de valence verbales sont également indiqués de la façon la plus claire possible. En règle générale, lorsqu'un verbe possède un argument introduit par une postposition, cette information est fournie après l’équivalent.
290dɔ̀kɛ̄ v vt donner à qqn - kɛ̀lɛ̀
291Dans certains cas le complément d’objet indirect français correspond au complément d’objet direct en mano. Dans ce cas, le sens du verbe mano est marqué par vt, tandis que la préposition française correspondante est intégrée dans l’équivalent français, suivie de qqn (pour les animés) ou par qqch (pour les inanimés) :
292gɛ̰̀ 1 v […] 3 vt arriver à qqn
293Lorsqu’un complément d’objet direct français correspond à un complément d’objet indirect en mano, celui-là est désigné par qqn (pour les animés) ou par qqch (pour les inanimés), suivi de la postposition mano :
294gbā 1 v vt 1 (kp, lib) donner à qqn qqch - ká
295Les verbes ont souvent des schémas de valences multiples, en raison de la labilité. Ils sont présentées comme des sens différents d’un verbe. Les indications de valence suivent les numéros de sens et précèdent les équivalents. Établir toutes les variantes de valence n’a pas été une priorité.
296Certains verbes s’emploient avec un groupe postpositionnel contenant un pronom factice. De telles constructions sont indiquées en italique ; le pronom est représenté par X, et un commentaire grammatical entre crochets est donné pour expliquer à quoi coréfère le pronom factice.
297ká̰ 1) v [...] 9 vi ká̰ X kíè mɔ̀ se disperser [X coréfère au sujet]
298Tel que mentionné dans les sections 7.3.1 et 7.3.2, les adjectifs subissent l’opération de réduplication à valeur de pluralité et/ou intensité. Ce processus est morphologiquement régulier à quelques exceptions près, qui sont indiqués en accolades. Certains adjectifs redoublés non-motivés changent leur contour tonal dans la forme du pluriel ; ces cas sont également indiqués.
299kɛ́lɛ́kɛ̀lɛ̀ adj {pl. kɛ́lɛ́kɛ́lɛ́} rond […]
300Le sens est présenté à l’aide d’un ou plusieurs équivalents français. Les équivalents sont souvent plus ou moins approximatifs, comme dans n’importe quel dictionnaire bilingue. Lorsqu’un mot a plusieurs sens, ceux-ci sont numérotés. Un mot pour lequel plusieurs équivalents sont donnés n’est pas nécessairement polysémique du point de vue des locuteurs du mano, mais plusieurs équivalents sont nécessaires pour couvrir le même espace sémantique en français.
301kɛ́lɛ́ 1 n couvre-chef, foulard, chapeau
302Les schéma de valence des verbes sont eux aussi numérotés, avec une parenthèse. Les verbes ont une numérotation complexe lorsqu’ils ont plusieurs sens et plusieurs schémas de valence.
303fóló v 1 1) vt détacher 2) vi se détacher (par soi-même) 2 1) vt étaler (habits, nappe) 2) vi s'étaler
304Lorsqu’un verbe ne s’emploie qu’au sein d’une expression idiomatique comprenant un adverbe, un nom dans la fonction locative ou un groupe postpositionnel obligatoire afin d’exprimer un certain sens, la combinaison en question est donnée en italique. Le verbe pá combiné avec le groupe postpositionnel sɛ̀ɛ̀ ká a le sens ‘empoisonner’.
305pá 1 v 1 vt piquer Qsyn. fɔ̰́, mī 1 2 vt cogner […] 5 vt pá sɛ̀ɛ̀ ká empoisonner
306Lorsqu'un nom ou un verbe se rencontre exclusivement dans un composé N+V, aucun équivalent n’est présenté. Le mot est immédiatement suivi par la description du composé dans une sous-entrée (voir section 8.10).
307ɓɔ̀gbúnùzɛ̀ n
308ɓɔ̀gbúnùzɛ̀ ɓō 1 1) vi faire des grimaces, faire le pitre 2) vt faire faire des grimaces 2 vi tournoyer
309dɛ̀nɛ̀ 1 v
310líé dɛ̀nɛ̀ vt 1 tenter […] 2 faire des fausses promesses 3 effrayer, provoquer des pensées effrayantes
311De même, si un adverbe ne s’emploie que dans une combinaison avec un verbe, aucun équivalent n’est présenté. La combinaison en question est donnée dans une sous-entrée.
312kpálá adv
313kɛ̄ kpálá = mɛ̀ kpálá vi s'échapper, fuir, disparaître
314La sémantisation complète les équivalents en apportant des précisions au sens. Elle est présentée en parenthèse et en italique. Elle peut servir à désambiguïser un équivalent, ou indiquer un référent typique.
315dɔ̄pɛ̄ (lib) n rel membre (du corps)
316bā̰ v vi tomber (la pluie)
317Les entrées comportent parfois des commentaires ethnographiques. Ils sont présentés après les équivalents, en italique et entre crochets.
318béìtòò n tô [purée préparée à base de manioc séché et pilé]
319Ils sont principalement inclus afin de clarifier les équivalents qui peuvent être inexacts ou peu familiers en raison de différences culturelles. C'est souvent le cas pour les termes référant à la parenté, par exemple. Les commentaires ethnographiques pallient aussi un manque d’accès à des consultants qui ont certaines connaissances spécialisées. Il a souvent été impossible de s’assurer de l’espèce précise et de l’équivalent français, de termes pour la flore. Mais un commentaire ethnographique qui relate l’usage local de la plante apporte de la précision.
320Les entrées comportent souvent des exemples qui illustrent l’emploi du mot défini.
321Les exemples sont intégrés à la présentation des sens, et suivent les sens pour lesquels ils sont pertinents. Les exemples sont des phrases complètes (dont le sens est largement compositionnel) ou des locutions (tels que des noms composés). Ils sont en italique, introduits par un diamant vide. Ils sont suivis d’une traduction.
322kpá̰á̰ 2 det uniquement ◊ ē nɛ́ pèèlɛ̄ kpá̰á̰ kɛ̄ elle a seulement deux enfants
323Les expressions idiomatiques sont introduits par un diamant plein.
324lɛ̀kpàlē n aube ♦ lɛ̀kpàlē gà̰ là le matin de bonne heure
325Certains composés N+V sont présentés comme des expressions idiomatiques, c’est-à-dire, en italique et suite à un diamant plein. Ils sont intégrés dans l’entrée du nom qu’elles contiennent, ainsi que celle du verbe, suivant l’équivalent français qui leur correspond le mieux.
326ɓō 1 v 1 1) vt enlever, éplucher, arracher, récolter […] ♦ ŋwɔ́ ɓō dévoiler un secret
327lɛ̀ 1 n 1 endroit, moment ♦ lɛ̀ gɛ̰̀ voir (être capable de)
328Les composés N+V ne sont parfois indiqués qu’à un endroit, lorsqu'un des mots composants a une charge sémantique faible.
329Ce type de présentation est réservé aux composés N+V dont le sens est très compositionnel (c’est-à-dire que le nom et le verbe ont leur sens habituel) ou plutôt compositionnel (c’est-à-dire que le nom ou le verbe a un sens particulier, mais l’autre mot a un sens habituel) et dont le comportement grammatical est simple (ils sont intransitifs sans complément postverbal).
330Les composés N+V complexes sont présentées en tant que constructions en sous-entrées, sur une nouvelle ligne et avec indentation. Ils ne sont alors pas intégrés à la présentation des sens, contrairement aux autres champs (sémantisation, commentaires grammaticaux, etc.). Ils peuvent donc être séparés du sens pour lesquels ils sont pertinents.
331Sont considérées complexes les composés N+V dont le nom ou le verbe ne se rencontre jamais hors de composés, ainsi que les expressions qui sont réfléchies, transitives, labiles, ou obligatoirement accompagnées d’un groupe postpositionnel, d’un pronom factice ou d’un adverbe.
332Les commentaires grammaticaux qui s’appliquent aux composés N+V complexes sont présentées comme dans une entrée principale, c’est-à-dire avec des crochets et en italique. La valence des composés N+V complexes est explicitement indiquée, à l’aide des mêmes abréviations que celles utilisées pour les verbes. La valence d’un composé N+V n’est pas nécessairement la même que celle de son verbe.
333Les sous-entrées sont également utilisées dans les cas où un nom ou un verbe se rencontre exclusivement dans un composé, et où un adverbe ne s’emploie que dans une combinaison avec un verbe particulier. Voir section 8.7.
334dɔ̄ 1 v 1 1) vi se tenir […]
335dɔ̄ gáà vi, vr rassembler son courage, devenir fort ◊ à yí āà dɔ̄ gáà elle est devenue forte ◊ ŋ́ŋ̀ ŋ̄ yí dɔ̄ gágà... je vais m'efforcer...
336dɔ̄ tá̰à̰ 1) vt interdire à qqn - lɛ̀ɛ̄ ◊ yɔ̄ dɔ̄ɔ̀ lɛ̄ tá̰à̰ Mɛ̀í mìà lɛ̀ɛ̄ l'alcool est interdit pour les Malinkés 2) vt interdire à qqn qqch – ká ◊ óò ī dɔ̄ tá̰à̰ ŋwɔ́ séŋ́ ká kálémɔ̀ tout t'est interdit à la maison
337dɔ́ɔ́ dɔ̄ vi discuter qqch – là Syn. mɔ́ɔ̀ŋwɔ̀ gèē
338fḭ́ dɔ̄ vr se reposer Syn. lɔ̀ŋɔ̄ kṵ́
339gɛ̀ɛ̀gɛ̀ɛ̀ dɔ̄ 1) vi gonfler (vêtements) ◊ là sɔ̄ gɛ̀ɛ̀gɛ̀ɛ̀ āà dɔ̄ ses vêtements se sont gonflés (à cause du vent) 2) vt gonfler
340kɛ̄ì n 1 rel poils, laine 2 rel plume
341kɛ̄ì káá 1) vi, vr faire des cadeaux obligatoires ◊ ŋ̄ kɛ̄ì káá ŋ̄ nɔ̀ɔ̄ lɛ̀ɛ̄ = ŋ̄ ŋ̄ kɛ̄ì káá ŋ̄ nɔ̀ɔ̄ lɛ̀ɛ̄ j'ai fait un cadeau obligatoire à la soeur cadette de ma femme 2) vt faire faire des cadeaux obligatoires
342kɛ̄ì sá̰ vt plumer
343abstr : Abstrait
344att : Marqueur d’attention
345aux : Auxiliaire
346bkgr : Marqueur de propositions subordonnées (backgrounding)
347cond : Conditionnel
348conj : Conjonctif
349coord : Coordinatif
350cop.deict : Copule déictique
351cnstr : Forme construite
352cntrfct : Contrefactuel
353dem : Démonstratif
354dub : Dubitatif
355emph : Emphase
356exi : Existentiel
357ger : Gérondif
358h : Forme à ton haut
359inf : Infinitif
360ipfv : Imperfectif
361irr : Irréalis
362jnt : Conjoint
363S : Sujet
364sg : Singulier
365sbjf : Subjonctif
366neg : Négatif
367nmlz : Nominalisation
368nsbj : Non-sujet
369pl : Pluriel
370Q : Question
371n.p. : Nom personnel
372poss : Possessif
373proh : Prohibitif
374pst : Passé
375recp : Réciproque
376red : Réduplication
377ref : Statut référentiel
378refl : Réfléchi
379rel : Relativiseur, ou Relationnel
380adj : adjectif
381adv : adverbe
382aux : auxiliaire
383conj : conjonction
384cop : copule
385det : déterminatif
386f : féminin
387intj : interjection
388m : masculin
389n : nom
390n.loc : nom locatif
391n.prop : nom propre
392num : numéral
393part : particule
394pron : pronom
395pp : postposition
396qsyn : quasisynonyme
397syn : synonyme
398v : verbe
399vi : verbe intransitif
400vt : verbe transitif
401vr : verbe réfléchi