Enseignement du cinéma et des médias en Corée du Sud
Résumés
Actuellement, les départements de cinéma et des médias sont très à la mode en Corée du Sud. En effet, leur enseignement trouve un développement sans précédents. Cela s’explique sans doute par les intérêts économiques que génère ce secteur, d’où les investissements des chaebols (Samsung, Daewoo, SK au début des années 1990) qui ont restructuré de manière verticale tous les secteurs de l’industrie cinématographique : financement, production, diffusion, distribution, etc. Mais ce n’est pas tout. Pour saisir l’engouement coréen pour les films, la K-pop, les séries télévisuelles (pas que les « Cinderella story »), les spectacles vivants, que la presse internationale résume sous l’expression Korean Wave. Il faudrait parcourir l’histoire du cinéma en Corée avant et après la colonisation japonaise, celle suivante pendant la dictature marquée par une censure très étroite, la libéralisation à la fin des années 1980 des médias, le tournant politique et culturel de la fin des années 1990. Tout en proposant quelques éléments de cet historique, ce texte présente les enjeux de l’enseignement du cinéma et des médias après les années 1990, notamment à travers les programmes de la Licence au Doctorat dans les universités généralistes, ainsi que ceux des universités spécialisées. Il est le résultat d’une enquête menée entre septembre et décembre 2013 auprès des universités coréennes. Les données sont tirées à la fois du questionnaire réalisé à cet effet, des éléments repérés dans les articles publiés sur les sites ou les guides des études de chaque université, des éléments épars tirés d’ouvrages généraux sur l’éducation (en coréen, français, italien et anglais), d’articles spécifiques sur l’histoire de la Corée du Sud, d’informations fournies par le Ministère de l’Éducation, de la Science et de la Technologie (MEST), ainsi que des commentaires fournis par des nombreux blogs Internet car le système d’éducation coréen semble passionner les internautes.
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Mots-clés :
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1Le texte que nous présentons ici est le résultat d’une enquête menée entre septembre et décembre 2013 auprès des universités coréennes. Les résultats sont tirés à la fois du questionnaire réalisé à cet effet, des données repérées dans les articles publiés sur les sites ou les guides des études de chaque université, des éléments épars tirés d’ouvrages généraux sur l’éducation (en coréen, français, italien et anglais), d’articles spécifiques sur l’histoire de la Corée du Sud, d’informations fournies par le ministère de l’Éducation, de la Science et de la Technologie (MEST), ainsi que des commentaires fournis par de nombreux blogs Internet car le système d’éducation coréen semble passionner les internautes. Avant de proposer un bilan de cette enquête concernant particulièrement l’actuel apprentissage du cinéma et des médias dans ce pays, soulignons que le système d’enseignement en Corée – y compris celui du cinéma – est étroitement lié aux événements historiques qui ont marqué son histoire : la colonisation japonaise pendant 35 ans, puis l’indépendance qui a été rapidement suivie par la séparation du pays en deux parties et l’occupation du gouvernement militaire des États-Unis (United States Army Military Governement in Korea, USAMGIK) entre le 8 septembre 1945 et le 15 août 1948. Ensuite, les régimes dictatoriaux se sont succédés jusqu’aux années 1992. Un historique sur la place de l’éducation dans la culture coréenne, si bref soit-il, témoigne de la complexité de cette question.
- 1 Park Se-Hoon est très explicite : « After the Korean War, the Korean school system suffered dramati (...)
- 2 The Telegraph : « Korea’s school system a pressure cooker for children » (3 décembre 2013) ; Le Mon (...)
- 3 1963-1993, Kim Young-sam étant le premier président « civil » de la Sixième Republique.
- 4 A la liberation 22 % seulement des adultes coréens savait lire et écrire. Au sujet de l’éducation p (...)
- 5 Haboush JaHyun Kim, "The Education of the Yi Crown Prince : A Study in Confucian Pedagogy," in Will (...)
2Force est de constater que dans ce pays, l’éducation s’est vue associée aux traditions philosophiques, aux mouvements de libération, aux initiatives politiques progressistes ou, au contraire aux régimes répressifs et dictatoriaux. Elle est depuis des siècles l’enjeu principal de la Corée, bien plus donc que l’objet d’une convoitise « capitaliste » destinée à faire face à la compétitivité nationale et internationale. En réalité, si le rêve du modèle américain est très présent dans l’actuel système éducatif coréen, bien des facteurs historiques, culturels, politiques et économiques peuvent l’expliquer1. L’« obsession » coréenne pour l’éducation évoquée récemment par la presse internationale à travers des titres très « accrocheurs » ou résolument arrogants et méprisants2, est difficilement saisissable sans un retour sur la période de la colonisation japonaise qui a fait de l’éducation - bien avant de devenir la bannière de la dictature des décennies suivantes3 et de l’actuel néo-libéralisme - l’un des principaux objectifs des mouvements de résistance visant à sauver la nation contre le « génocide culturel4 » perpétré par l’occupant japonais. Un tel traumatisme laisse des traces persistantes. De la sorte, l’« obsession » pour l’éducation d’un pays qui a subi la rupture avec son histoire, sa mémoire, ses traditions et religions, sa langue et sa culture, apparaît bien moins étrange. Ajoutons également que le système d’éducation, marqué notamment par la présence de nombreuses universités privées et religieuses, est également à mettre en relation avec l’enseignement traditionnel encouragé à travers le confucianisme, voire le néoconfucianisme5. L’image véhiculée par les médias de la Corée du Sud, comme d’un pays high-tech totalement orienté vers une course effrénée à la performance, s’estompe, elle est bien plus floue, du moins bien complexe. Dans la Revue des Sciences Sociales de 1967, consacré aux fonctions sociales de l’éducation, Pierre Bourdieu écrivait :
- 6 Pierre Bourdieu, « Systèmes d’enseignement et systèmes de pensées », La Revue des Sciences sociales(...)
Comme bien des traits auxquels se reconnaissent les « écoles de pensée » et les « familles d'esprit » d'une même société, nombre de caractéristiques nationales de l'activité intellectuelle doivent être rapportées aux traditions des systèmes scolaires qui doivent leur spécificité à une histoire nationale particulière, et surtout à leur histoire spécifique à l'intérieur de cette histoire6.
3La Corée du Sud n’échappe pas à cette exigence, la spécificité de son histoire nationale pèse également sur l’enseignement du cinéma.
L’enseignement du cinéma et des médias dans le contexte de la « Korean Wave »
- 7 Avant 1987, seules les sociétés nationales cinématographiques étaient autorisées à importer et dist (...)
- 8 Winter Sonata, le grand succès des « Cinderella Story », mais aussi Iris ; The Legend ; Killer K ; (...)
- 9 Citons à ce propos, les ouvrages incontournables : Yi Hyo-In, Jung Jong-Hwa, Park Ji-Yeon, A Histor (...)
4Actuellement, les départements de cinéma et des médias sont très à la mode en Corée du Sud. En effet, si l’apprentissage des arts, comme nous l’évoquions rapidement plus haut, semble peiner face au déferlement des sciences et technologies, en ce qui concerne le cinéma et l’audiovisuel plus en général, bien au contraire, leur enseignement trouve un développement sans précédent. Cela s’explique sans doute par les intérêts économiques que génère ce secteur, d’où les investissements des chaebols (Daewoo, Hyndai, Samsung au début des années 1990) qui ont restructuré de manière verticale tous les secteurs de l’industrie cinématographique : financement, production, diffusion, distribution, etc. Mais ce n’est pas tout. Il faut également saisir le parcours l’histoire du cinéma en Corée avant et après la colonisation japonaise, celle qui suit pendant la dictature marquée par une censure très étroite, la libéralisation à la fin des années 1980 des médias7 pour mieux saisir l’engouement coréen pour les films, la K-pop, les séries télévisuelles (pas que les « Cinderella story8 » !), les spectacles vivants, que la presse internationale résume sous l’expression Korean Wave. Il nous faudrait dans ce cas bien plus qu’un simple article ; limitons-nous, par conséquent, aux éléments les plus significatifs et nous renvoyons en note les études qui traversent cet historique9.
- 10 Un exemple que nous connaissons pour avoir y participé : ce n’est que depuis 2011 que le Department (...)
5 Pendant la période des régimes autoritaires (1962-1992), l'État utilise la radiodiffusion télévisuelle, la production cinématographique, la presse écrite, etc. conformément à sa vision et sous un contrôle tel que, même après les ouvertures politiques et sociales des gouvernements qui ont pris la suite, la méfiance envers les médias et leur utilisation est toujours très vive, ce qui explique entre autre leur étude « tardive » dans les programmes universitaires10.
- 11 Jeong Hyeon-Seon, Ahn Jung-Im, Kim Ki-tai, Jeon Gyong-ran, Cho Young-Ha, Kim Yang-Eun, « History, P (...)
- 12 Pour plus de détails sur cette loi et les règlement pour les diffusion des programmes radiophonique (...)
- 13 Jeong Hyeon-Seon, Ahn Jung-Im, Kim Ki-tai, Jeon Gyong-ran, Cho Young-Ha, Kim Yang-Eun, « History, P (...)
6D’après une analyse menée par un groupe de chercheurs11, l'éducation aux médias en Corée du Sud a émergé avec le mouvement civil pour la défense de la liberté de la presse et le droit du public de la télévision à des programmes de qualité. En effet, au début des années 1980, contre le renforcement du contrôle des médias par le régime autoritaire dirigé par des chefs militaires, un mouvement civique s’est levé pour rejeter les frais d'abonnement du KBS (Korea Broadcasting System), qui était et est toujours leader radiodiffuseur public. À partir d’avril 1986, cette campagne, nommée « The Movement against KBS Subscription Fee », a été menée par des organisations religieuses et des organisations de femmes. Il a été soutenu par 80 % de la population coréenne et cela pendant environ trois ans. Au cours de la campagne, les activistes des médias ont transformé la question des frais d’abonnement en un mouvement d’opinion. Les groupes religieux, tels que YMCA (Union chrétienne de jeunes gens) et les organisations de femmes, telles que le Korean Women Link, ont participé activement à la sensibilisation du public par l'analyse des contenus, l'analyse critique des programmes diffusés. Ce mouvement aboutit à la loi révisée sur la radiodiffusion en 200012 qui a servi de base juridique pour l'éducation aux médias afin de protéger les droits des spectateurs/auditeurs. En vertu de cette loi, les organisations non gouvernementales ont commencé à fournir une aide financière et de soutien aux infrastructures pour l'éducation aux médias, y compris celles universitaires. La loi a amélioré la liberté de la presse, en raison de l'introduction de plus de chaînes de télévision commerciales, entraînant moins de pression de la télévision publique. Elle a également joué un rôle important pour diffuseurs en les forçant à créer des programmes d'éducation aux médias : « Ces changements dans les environnements politiques et médiatiques ont affecté les pratiques de l'éducation aux médias. De ce fait, les associations de la société civile ont commencé à se concentrer davantage sur l'éducation des enfants et des jeunes plutôt que sur l'éducation des téléspectateurs. Les enseignants ont commencé à s’intéresser à l'éducation aux médias, mais principalement par des activités non systématiques, extra-scolaires. Depuis le milieu des années 1990, l'intérêt des jeunes pour la production cinématographique et vidéo a augmenté avec l'utilisation populaire des caméscopes numériques. Beaucoup de jeunes ont acquis des compétences de production vidéo à un faible coût dans les centres jeunesse gérés par les gouvernements locaux. La « Korean Society of Media Education » a commencé à tenir son congrès national sur l'éducation aux médias en 1997, réunissant enseignants, praticiens, universitaires13 … » L'histoire de l'éducation aux médias en Corée du Sud est donc enracinée dans ce mouvement civique de téléspectateurs. En raison de cet historique assez unique, l'éducation aux médias se caractérise par la diversité de ses collaborateurs, allant des organisations gouvernementales à l'industrie des médias, en passant par les associations civiles et les groupes d'enseignants volontaires.
- 14 Valérie Gelézeau, “Espoir et disillusion de la decennia du “rayon de solei”, Critique international (...)
- 15 Yim Hak-soon, “Cultural Identity and Cultural Policy in South Korea”, The International Journal of (...)
7 Ces événements autour de la question des médias ont vu le jour sous la présidence entre 18 décembre 1997 et 2003 de Kim Dae-Jung. Persécuté pendant la dictature de Park Chung-hee, prix Nobel pour la Paix en 2000 pour sa politique du « Rayon de soleil14 » visant un rapprochement entre la Corée du Sud et du Nord, Kim fait de la culture l’une des priorités de son mandat, et cela en pleine crise économique. Il crée en 1998 le Ministry of Culture and Tourism (MET) qui dans le but de renforcer les fonctions de l'éducation culturelle et artistique, comporte le “Bureau de la culture” et le “Bureau de l'industrie des médias15”. Kim Dae-Jung établit une série de réformes, tel le « Tourism Vision 21 » (1999-2003) ; il met en place le « Second Tourism Development Plan » (2002-2011), et surtout il instaure en 1999 la Basic Law for the Cultural Industry et fait passer le budget de la culture de 0,60 % à 1,15 %. Le Korean Film Councif (KOFIC), dirigé par neuf personnalités du monde du cinéma nommées par Ministry of Culture and Tourism (MET), lance une série d’initiatives (aide à l’écriture, la production et à la diffusion) destinées à soutenir et promouvoir les réalisations sud-coréennes, ainsi que les co-productions internationales. Le MET est également un acteur important dans l’organisation de nombreux festivals. Son organigramme rend compte de l’ampleur de ses missions.
- 16 Shim Ae-Gyung, « From the Center of Different Peripheries : Constructing Cultural Content in a New (...)
8Parallèlement, la Korean Culture and Content Agency (KOCCA), créée en 2001 assure la promotion des jeux vidéo, la musique, les programmes télévisés, les bandes dessinées, les contenus des flux culturels. Selon Shim Ae-Gyung « de toute évidence, la longue histoire de la politique culturelle en Corée, accentuée différemment par les différents organismes tels la Korean Culture and Content Agency (KOCCA) et le Korean Film Council (KOFIC), ont fourni un squelette solide au développement de la vague coréenne et ouvert une nouvelle ère aux flux culturels transnationaux16 ».
- 17 D’ailleurs, l’expression « vague coréenne » a d’ailleurs été utilisée pour la première fois par d (...)
9 L’intérêt de l’État porté à la culture, est suivi de près par les chaebols (Daewoo, Hyndai, Samsung au début des années 1990, comme nous l’avons vu) et les grandes sociétés qui désormais dominent l’industrie culturelle. À la fin des années 1990, l’industrie des médias est prête pour la Hallyu (한류)17 dont le déferlement a touché d’abord l’Asie, notamment le Viêt Nam, la Chine et le Japon, pour ensuite s’étendre à l’Europe, aux États-Unis et l’Australie.
- 18 Shim Doo-bo, « L’hybridité et l’essor de la culture coréenne en Asie », www.ina-expert.com : Mise e (...)
- 19 Homi Bhabha, The Location of Culture (1994), chap. « The postcolonial and postmodern questions of a (...)
- 20 A ce sujet et concernant Kim Ki-Dick, voir : Cho Hwa-rim et Giusy Pisano, « Le récit triptyque par (...)
10Les productions préservent la culture locale défendue farouchement, tout en utilisant le savoir-faire hollywoodien. C’est bien là la complexité d’un phénomène hybride qui s’apparente à celui d’une certaine manière que connaît l’éducation et l’enseignement que nous avons vu. Shim Doo-bo18, professeur à l’Université Sungshin Women’s de Séoul, analyse le succès de l’industrie coréenne des médias comme une métaphore permettant de saisir le phénomène plus général d’interaction entre « global » et « local ». En faisant appel à la notion d’hybridité postcoloniale de Homi Bhabha19, il nuance fortement les thèses qui limitent l’actuel essor des médias coréens à la simple domination américaine à l’ère de la mondialisation. Il analyse la façon dont les Coréens se sont approprié des formes culturelles et des conventions en provenance de la « sphère globale » (musique, cinéma, mode, etc) pour faire exister leur culture et leurs traditions. Cette hybridité se reflète aussi bien dans les séries télévisuelles (Iris, Killer K ou encore Alone in Love, par exemple), la k-pop, les jeux vidéo (Mabinogi Heroes, Scions of Fate, Kingdom Under Fire, etc.) les films populaires où cohabitent formes hollywoodiennes et contenus culturels issus de la tradition coréenne (Masquerade, The Host, The Mother, New World, Chaser, Breathless, The Good, the Bad, the Weird, etc.) que dans les films d’auteur (ceux de Im Kwon-taek, Kim Ki-duk, Park Chan-wook, Hong Sang-soo, Bong Joon-Ho, Park Kwang-su, Hong Sang-Soo, Lee Chang-Dong, etc.) où cette fois-ci les références aux cinémas européens sont revendiquées20.
11Titre : Iris (Série Télé)
Sortie : 2009
Production : Taewon Entertainment
Réalisateur : Kim Kyu-Tae, Yang Yun-Ho
Titre coréen : Gae-wa Neukdae-ui Sigan (Série Télé)
Titre français : Time Between Dog and Wolf
Sortie : 2007
Production : MBC-TV
- 21 Shin Jee-young, Negotiating local, regional, and global : Nationalism, hybridity, and transna (...)
- 22 Idem, p. 44. « …. with the boon, many film studios were built and several film departments were est (...)
12L’hybridité s’étant à la consommation des programmes télévisuels (il suffit de passer quelques heures devant le petit écran …) ou des films puisque depuis quelques années certains les multiplex très high-tech réservent des écrans dits « Arts » par lesquels des films indépendants, ou « Art et Essai », du monde entier sont à l’affiche et cela durant plusieurs semaines. Enfin l’hybridité est dans l’offre et la demande, elles-mêmes. Les industries culturelles coréennes semblent avoir « coréeanisé » les modèles culturels occidentaux, certes pour s’imposer face à la concurrence du marché mondial mais également pour répondre à l’attention que son public local porte à la tradition et l’identité coréennes, comme nous avons pu le constater à propos de la question de l’éducation. Shin Jee-young analyse dans cette optique le New Korean Cinema lorsqu’il écrit dans sa thèse de doctorat consacrée à ce sujet qu’en effet « le concept de la mondialisation par la coréeanisation fournit un terrain idéal pour la commercialisation et la marchandisation de l'industrie de la culture traditionnelle tout en prétendant protéger l'identité culturelle des menaces de l'impérialisme ou l'homogénéisation culturelle21 ». Il voit même dans cette apparente dichotomie l’un des éléments qui explique le développement de l’enseignement du cinéma et des médias dans les universités puisque, avec la bénédiction de l’État et des grands capitaux, « de nombreux studios de cinéma ont été construits et plusieurs départements de cinéma ont été créés dans les universités22 ».
Titre coréen : Balhyo Gajok (Série Télé)
Titre français : Fermentation Family
Sortie : 2011
Production : JTBC
Réalisateur : Park Chan-Hong
« Globalisation et localisme, pratique et théorie : le K-médias universitaire »
- 23 Veluree Metaveeviniy, « Key success factors of Korean TV industry structure that leads to the popul (...)
13Nous avons souligné que la fin des années 1990 marque un tournant dans la vie politique et culturelle des Coréens. C’est un fait, les programmes universitaires s’adaptent en renforçant la place du cinéma et des médias en général ; des écoles privées et d’État sont consacrées à la réalisation cinématographique et télévisuelle, aux jeux vidéo, au webdocumentaire ; des centres culturels proposent aux amateurs une initiation aux métiers de l’audiovisuel. Le KBI (Korean Broadcasting Institute) joue le rôle de médiateur entre les chercheurs et les professionnels, entre les théories universitaires et les avis d'experts ; il sponsorise des ateliers sur la production de programmes télévisuels et production cinématographique destinés aux étudiants universitaires dans l’objectif d’instaurer un système éducatif visant à l'équilibre entre les compétences pratiques et les fondements théoriques23. De facto, mises à part deux universités - Chungang University avec son département cinéma crée en 1958 et Hanyang University en 1960 -, l’enseignement des médias date des années 1990/2010. Les villes qui semblent être le cœur névralgique de cette formation sont celles de Séoul et Pusan, ainsi que l’agglomération de Kynggi. D’une manière générale, on constate d’après notre questionnaire, que, si avant les années 1990 peu d’universités avaient un département de cinéma, en revanche, dès les années 2000-2002, on observe un extraordinaire développement des études sur la télévision, les métiers du web, les arts numériques. Par ailleurs, l’importance donnée aux cours pratiques a contribué à la prise en compte des nouvelles technologies numériques dans le cursus universitaire. Il y a là un aspect qui nous semble être l’une des caractéristiques fondamentales de l’enseignement du cinéma et des médias en Corée du Sud et l’une des différences par rapport à la France.
- 24 Michel Marie, Guide des Études cinématographiques et audiovisuelles, Paris, Nathan, 2006.
14Les premiers départements français de cinéma ont vu le jour autour de l’année 1969 (Université de Paris 3, Université de Montpellier, etc.) alors que des cours ponctuels sont donnés dès 1967 au sein de département Lettres modernes (Universités Lyon 2 et Provence-Aix-Marseille 124). L’enseignement était théorique et les cours pratiques, sous forme bien souvent limitée aux ateliers d’écriture et des techniques de scénario, ont été intégrés à la formation universitaire que progressivement et non sans difficultés : certes les moyens financiers conséquents que nécessitent la pratique et le rôle joué par les grandes écoles créées à cet effet (l’ENS Louis-Lumière et la Femis) en sont l’une des causes, cependant le déni dont fait l’objet, encore de nos jours, la technique, nous semble bien la raison la plus probante ...
15À la même époque, nous l’avons rappelé dans notre historique, la Corée du Sud était loin d’être dans la ferveur post-mai 1968 … L’enseignement du cinéma et des médias est plus tardif, mais il a connu dans ce pays un processus inverse par rapport à la France : c’est par la pratique que le recours à la théorie est devenue une nécessité et non le contraire : ici les grandes écoles font partie intégrante du système universitaire, d’où la formation proposée par exemple par la Tongmyong University de Busan qui pourrait être comparée à celle des grandes écoles de cinéma françaises. La pratique reflétant l’évolution des formes esthétiques, sa prise en compte dans le processus de formation a permis d’intégrer plus facilement les cours sur le Web Design, 3D image synthesis, Visual Sound, TV Drama Directing, etc. et cela jusqu’au doctorat. En effet ou si l’on constate que les cours théoriques viennent en force à partir du Master, il n’en reste pas moins qu’ils sont toujours présents tout le long du cursus universitaire. L’hybridité que nous avons observée entre identité locale et globalisation se reflète également dans les programmes universitaires : des cours pratiques - parfois même très pointus sur tel ou tel autre effet spécial – accompagnent l’enseignement sur le cinéma expérimental et indépendant, sur les nouvelles approches théoriques (Cultural Studies, Gender Studies, etc.) ; les cours sur les « Théories du film contemporain », d’« Histoire du cinéma mondial », du « cinéma soviétique », de la « Nouvelle Vague française » ou encore sur l’histoire du cinéma européen en général côtoient ceux sur l’« Analyse du film coréen », sur l’« Histoire du cinéma coréen », ou encore sur l’esthétique des séries télévisuelles, car le petit écran fait l’objet de plusieurs enseignements, y compris dans les départements de cinéma. Des universités spécialisées, telle la Korea National University of Arts jouent pleinement des atouts d’une formation qui conjugue savoir-faire hollywoodien et arts traditionnels coréens. Cette hybridité est à l’image d’un système universitaire dont les projets de formation sont à la fois financés par le gouvernement et par l’industrie culturelle. Afin de donner une idée de ce vaste paysage, nous attirons l’attention du lecteur sur quelques exemples significatifs.
De la Licence au Doctorat : les programmes cinéma et médias dans les universités nationales généralistes
16Aujourd’hui, en compte en Corée du Sud 55 départements de Cinéma et Médias, répartis dans 43 universités ; à cela il faut ajouter les enseignements plus ponctuels que d’autres départements (généralement de Lettres et Arts) offrent : par exemple, parmi les 32 départements de Langue et Civilisation françaises, 29 proposent des cours en cinéma et histoire des médias.
- 25 Site internet de la Sognag University.
17Voyons un exemple concret : Sognan University de Séoul. Cette université offre depuis 1999 une formation en Master et Doctorat. Sa Graduate School of Media est spécialisée dans le cinéma, les nouveaux médias, les arts interactifs, les contenus numériques de divertissement. Elle a reçu un financement spécial du gouvernement appelé le « Brain Korea XXIe siècle » en septembre 1999 et a développé une coopération avec l’industrie pour des diplômés ayant une expérience théorique et pratique destinée à répondre aux attentes de « la société multimédia du 21e siècle25 ». L'École offre trois options : Film & Media Arts, Technologie Art et Technologie des Médias, avec environ 100 étudiants pour chaque programme et un enseignant pour 10 élèves en moyenne. L'école dispose d'installations de pointe, y compris des caméras 3D et plates-formes, Sony F-900 caméra HD et Arri BL4 caméra 35mm ainsi que d'autres équipements de films et de vidéos professionnels. Les œuvres réalisées par les étudiants de cette université font le tour des festivals : Busan International Film Festival, Amsterdam Festival du film documentaire, Clermont-Ferrand Short Film Festival, Melbourne International Film Festival, Tokyo International Film Festival, Festival du Film Asiatique de Lyon, documentaire international de Munich Festival du Film, et Animafest Zagreb, etc. Elle comporte plusieurs majors : « Films et des arts médiatiques » ; « Technologie et art » ; « Technologie des médias ».
« Les universités spécialisées »
- 26 Site de la Korea National University of Arts.
18Ces universités délivrent un diplôme professionnel difficilement comparable au système français car inexistant en Europe. Deux années d’études qui peuvent se poursuivre en une licence professionnelle ou généraliste par concours. Des formations plus spécialisées sont également proposées sur une année. Actuellement la Corée du Sud dispose de 21 universités spécialisées (niveau Bac +2 ou BTS) en cinéma et médias. Parmi ces universités certaines ont un statut assez particulier : elles délivrent des diplômes en Licence 3 et sont considérées parmi les meilleures dans le domaine. Tel est le cas de la prestigieuse Korea Naional University of Arts (K-Arts), créée par le Ministère de la Culture et du Tourisme en 1993, dans le cadre du programme offensif pour le développement de la culture. Elle dispose de 26 départements dans six écoles : l'école de musique, l'école d'art dramatique, l'école de cinéma, télévision et multimédia, l'école de danse, l'École des arts visuels, l'École d’arts traditionnels coréens. C’est l’une des rares universités nationales en Asie exclusivement dédiée à la préparation des jeunes artistes dans tous les genres artistiques : la musique, la danse, le théâtre, le cinéma, la télévision, animation, art, design, architecture, et les arts traditionnels coréens. Plus de 2700 étudiants y sont inscrits et 730 professeurs assurent les cours. La School of Film, TV & Multimedia compte plusieurs départements : le departement of film Making ; le departement of Broadcasting ; le departement of Animation ; le departement of Multimedia ; le department of Cinema Studies. Sa devise : « theoretical practice and practical theory », de la théorie à la pratique de la pratique à la théorie ! Ici, tant pour la pratique que pour la théorie l’attention est portée sur la culture visuelle de l’Asie de l’Est et d’ailleurs dans le monde : « There are programs on film and cultural theories including global and local film histories26 », globalisation et localisme cohabitent (…) et le choix entre les cours impressionnant : jusqu’à 82 cours pour les trois années !
19Au terme de ce panorama sur l’enseignement du cinéma et des médias en Corée du Sud nous espérons à la fois avoir offert au lecteur des renseignements et indications précieux, bien souvent épars et dans des langues qui ne sont pas toujours très accessibles et avoir contribué ainsi à donner une image de l’éducation en Corée du Sud, en particulier celui du cinéma et des médias, bien plus complexe de celle que la presse européenne diffuse. La k-pop, le K-cinéma, les dramas sont bien plus qu’un phénomène à la mode :
- 27 Shim Doo-bo, « L’hybridité et l’essor de la culture coréenne en Asie », op. cit.
Le succès commercial actuel des médias coréens est une résultante de la lutte menée par la Corée pour la continuité d’une culture confrontée à la menace d’une domination culturelle mondiale. (…) une lutte menée par les Coréens pour préserver une diversité culturelle face à une éventuelle érosion de leur particularité culturelle. Au cours de ce processus, une hybridation culturelle s’est produite alors que des acteurs et des agents locaux interagissaient et adaptaient des formes issues d’une culture mondialisée, en les utilisant comme des ressources à partir lesquelles les Coréens pouvaient construire leur propre espace culturel, comme en témoigne le cas du rap. En cela, nous comprenons que la mondialisation, tout particulièrement dans le domaine de la culture populaire, donne naissance à une forme d'hybridation qui travaille au maintien des identités locales dans un contexte mondial. (…) Bien que les formes de divertissement populaire, comme le cinéma et la télévision, soient une invention occidentale, les Coréens ont su donner à leurs médias des caractéristiques particulières issues de leur culture nationale où s’est épanouie une tonalité unique et souvent novatrice27.
Annexe
Sogang University, Séoul, 1999
Film Studies |
||||
Human Study I |
Master, Doctorat |
Dramatic Elements of Story in Screenwriting |
Master, Doctorat |
|
Sound for Film and Video |
Master, Doctorat |
Editing Aesthetics |
Master, Doctorat |
|
Theories and Practices in Cinematography |
Master, Doctorat |
History of Documentary |
Master, Doctorat |
|
Theories and Practices in Cinematography II |
Master, Doctorat |
Creative Improvisational Performance Project |
Master, Doctorat |
|
Image & Perception |
Master, Doctorat |
Theatre Workshop |
Master, Doctorat |
|
Voice and speech |
Master, Doctorat |
Narrative Workshop & Analysis |
Master, Doctorat |
|
Acting I |
Master, Doctorat |
Issues in Documentary |
Master, Doctorat |
|
Story Development |
Master, Doctorat |
Seminar in Acting Technique-Human Study II |
Master, Doctorat |
|
Media Entertainment Psychology |
Master, Doctorat |
Acting with Style |
Master, Doctorat |
|
History of World Cinema |
Master, Doctorat |
Applied Media Aesthetics |
Master, Doctorat |
|
Contemporary Film Theory |
Master, Doctorat |
Feature ScreenwritingWorkshop I – Art Film |
Master, Doctorat |
|
Film Analysis and Criticism |
Master, Doctorat |
Feature ScreenwritingWorkshop II- Genre Film |
Master, Doctorat |
|
Approaches to Film |
Master, Doctorat |
Production Project I |
Master, Doctorat |
|
Documentary Seminar & Workshop-Human Study II |
Master, Doctorat |
Advanced Acting I |
Master, Doctorat |
|
Film Industry |
Master, Doctorat |
Digital Cinema Journalism |
Master, Doctorat |
|
Psychology of Character-HumanStudy II |
Master, Doctorat |
Cinematic Aesthetics and Narrative |
Master, Doctorat |
|
Non-Fiction Filmmaking Production |
Master, Doctorat |
Film Production Workshop |
Master, Doctorat |
|
Editing Analysis |
Master, Doctorat |
Advanced Acting II |
Master, Doctorat |
|
Writing for Film and Television I |
Master, Doctorat |
Production Project II |
Master, Doctorat |
|
Filmmaking Fundamentals |
Master, Doctorat |
Intermediate Film Production Workshop |
Master, Doctorat |
|
Theories of Screen Directing |
Master, Doctorat |
Master Class |
Master, Doctorat |
|
Production Design |
Master, Doctorat |
Advanced Film & TV Production Workshop |
Master, Doctorat |
|
Writing for Television |
Master, Doctorat |
Advanced Documentary Seminar and Workshop |
Master, Doctorat |
|
Movement for the Actor |
Master, Doctorat |
Graduate ActingProduction – Film/Theater |
Master, Doctorat |
|
Feature ScriptAnalysis |
Master, Doctorat |
Project Workshop |
Master, Doctorat |
|
Directing-Pre Production |
Master, Doctorat |
Practicum for Production |
Master, Doctorat |
|
Digital Contents Creation I |
Master, Doctorat |
Script Analysis |
Master, Doctorat |
|
Acting II |
Master, Doctorat |
Interactivity Study |
Master, Doctorat |
|
Acting for Film and Television |
Master, Doctorat |
Understanding Digital MediaLanguage |
Master, Doctorat |
|
The Art of Adaptation |
Master, Doctorat |
Digital Storytelling |
Master, Doctorat |
|
Film Development & Producing |
Master, Doctorat |
Visual Research Methods |
Master, Doctorat |
|
Dramatic Elements of Story in Screenwriting |
Master, Doctorat |
PROGRAMME Art & Technology |
||||
Introduction to 3D Computer Graphics |
Master |
Digital Signal Processing |
Master |
|
User Interface Design |
Master |
Motion Capture and Edition |
Master |
|
Multimedia Programming C++ |
Master |
Numerical Methods |
Master |
|
Introduction to Digital Image Processing |
Master |
Augmaented Reality |
Master |
|
Introduction to Artificial Life Robot |
Master |
Independent Study |
Master |
|
Computer Vision Modeling |
Master |
Computer Music |
Master |
|
Digital VideoComposition |
Master |
Numerical Analysis for Vision and Computer Graphics |
Master |
|
Non-photorealistic Rendering |
Master |
Special Topics on Computer Graphics Application |
Master |
|
Artistic Rendering |
Master |
Special Topics on Computer Vision |
Master |
|
Human and Computer Vision |
Master |
Special Topics on Data Broadcasting |
Master |
|
Introduction to Shape Modeling |
Master |
Special Topics on Image Processing |
Master |
|
Introduction to 3D Modeling & Animation |
Master |
Special Topics on Special Effects |
Master |
TONGMYONG UNIVERSTITY, Busan, 1996
Programme Licence Department of Digital Video & Animation |
||||
Basic Drawing |
Licence |
Storyboard |
Licence |
|
Art Anatomy |
Licence |
2D Animation1 |
Licence |
|
Introduction to Animation |
Licence |
Animation Directing |
Licence |
|
Chromatology |
Licence |
Flash Animation1 |
Licence |
|
Croquis |
Licence |
Visual Effect Production1 |
Licence |
|
Motion Study1 |
Licence |
Stereo-Scopic Image Modeling |
Licence |
|
Acting Practice |
Licence |
Digital Image Process |
Licence |
|
Modeling Practice1 |
Licence |
Animation Creation |
Licence |
|
Character Design |
Licence |
Animation Analysis |
Licence |
|
Storytelling |
Licence |
Industrial Field Trip |
Licence |
|
Photography |
Licence |
Animation Workshop |
Licence |
|
Three Dimension Modeling |
Licence |
Graduation Animation Work |
Licence |
|
Digital Sound |
Licence |
Portfolio |
Licence |
|
Animation Planning |
Licence |
PROGRAMME MASTER/DOCTORAT ANIMATION Department of Digital Video & Animation |
||||
Motion Study |
Master, Doctorat |
2D Graphics |
Master, Doctorat |
|
History of Animation |
Master, Doctorat |
Animation Sound Effect |
Master, Doctorat |
|
3D CG Modeling |
Master, Doctorat |
Stop-motion Animation |
Master, Doctorat |
|
3D Modeling |
Master, Doctorat |
Special Effect & Background Production |
Master, Doctorat |
|
Drawing Animation |
Master, Doctorat |
Experimental Animation |
Master, Doctorat |
|
3D CG Animation |
Master, Doctorat |
Animation Seminar |
Master, Doctorat |
HANYANG UNIVERSITY, Séoul, 1960
PROGRAMME LICENCE Departement « Theatre & Film » |
||||
FUNDAMENTALS OF STORYTELLING |
Licence |
KOREAN FILM HISTORY 2 |
Licence |
|
INTRODUCTION TO CINEMATICS |
Licence |
CINEMATOGRAPHY THEORY AND PRACTICE 2 |
Licence |
|
VISUAL MONTAGE THEORY AND PRACTICE |
Licence |
ADVANCED ACTING 1 |
Licence |
|
DIGITAL CINEMA PRODUCTION 1 |
Licence |
HISTORY OF WORLD CINEMA 2 |
Licence |
|
ART PHILOSOPHY AND A HISTORY OF IDEAS |
Licence |
FILM PRODUCTION 2 |
Licence |
|
CINEMATOGRAPHY THEORY AND PRACTICE 1 |
Licence |
FILM ANALYSIS AND CRITICISM THEORY |
Licence |
|
PHILOSOPHICAL UNDERSTANDING OF SCIENCE AND TECHNOLOGY |
Licence |
FILM POST PRODUCTION |
Licence |
|
SOUND MONTAGE THEORY AND PRACTICE |
Licence |
MODERN ARTS AND VISUAL MEDIA |
Licence |
|
DIGITAL CINEMA PRODUCTION 2 |
Licence |
FILM PRODUCTION 3 |
Licence |
|
THEORY OF SCREEN WRITING |
Licence |
A STUDY ON CULTURE THEORY |
Licence |
|
KOREAN FILM HISTORY 1 |
Licence |
A STUDY ON CINEMA DIRECTORS |
Licence |
|
DOCUMENTARY FILM HISTORY |
Licence |
FILM SOUND PRODUCTION |
Licence |
|
HISTORY OF WORLD CINEMA 1 |
Licence |
FILM INDUSTRY AND MANAGEMENT |
Licence |
|
FILM PRODUCTION 1 |
Licence |
FILM PRODUCTION 4 |
Licence |
|
SCENARIO CREATION |
Licence |
ISSUES ON MODERN SOCIETY AND CINEMA CREATION |
Licence |
|
CINEMA ACTING AND DIRECTING |
Licence |
CONTEMPORARY FILM SEMINAR |
Licence |
|
FILM AESTHETICS |
Licence |
FILM PRODUCTION 5 |
Licence |
Chung-Ang University, Séoul, 1958
Programme Licence Department of Film Studies |
||||
Image Composition |
Licence |
New Media |
Licence |
|
History of World Cinema |
Licence |
Short Film Workshop |
Licence |
|
Understanding of Classic Film |
Licence |
Scenario Reading |
Licence |
|
History of Story |
Licence |
Practice of Editing |
Licence |
|
Film & Literature |
Licence |
Practice of Film Technology |
Licence |
|
Introduction of Cinema Aesthetics |
Licence |
Theory of Author Art |
Licence |
|
History of Image |
Licence |
Producing of Visual Language |
Licence |
|
Basic Film Production |
Licence |
Documentary |
Licence |
|
Basic Scenario |
Licence |
Practice of TV Production |
Licence |
|
Pre-Production Practice |
Licence |
Film Act & Producing |
Licence |
|
History of Korean Film |
Licence |
Analyse of Genre Film |
Licence |
|
Mise en scene Studies |
Licence |
Field Practice |
Licence |
|
Film & Human |
Licence |
Modern Idea & Film |
Licence |
|
Research Studies for Film |
Licence |
Practice of Film Production |
Licence |
|
Screenwriting |
Licence |
Major Studies |
Licence |
|
Basic Shooting |
Licence |
Modern Film Analyse Seminar |
Licence |
|
Basic Editing |
Licence |
Film Theory of Film Director |
Licence |
|
History of Documentary |
Licence |
Film Production Project |
Licence |
|
Analyse of Narrative |
Licence |
PROGRAMME MASTER/DOCTORAT Department Arts & Technology |
||||
Basic Digital Imaging |
Master, Doctorat |
Film Study Methodology |
Master, Doctorat |
|
Visual Art & Computer |
Master, Doctorat |
Analysis of Modern Film Image |
Master, Doctorat |
|
Computer Vision |
Master, Doctorat |
Film Sound Design |
Master, Doctorat |
|
Advanced Image Processing |
Master, Doctorat |
Timing Analysis |
Master, Doctorat |
|
Copyright Precedent Studies |
Master, Doctorat |
Visualization |
Master, Doctorat |
|
Computer Graphics Using Digital Processing |
Master, Doctorat |
Film Poetics |
Master, Doctorat |
|
Image Processing |
Master, Doctorat |
Image Industry Budget & Accounting |
Master, Doctorat |
|
Digital Art |
Master, Doctorat |
New Media & Visual Industries |
Master, Doctorat |
|
Mobile Graphics |
Master, Doctorat |
Digital Writing |
Master, Doctorat |
|
Game Intelligence Technics Seminar |
Master, Doctorat |
Animation Design |
Master, Doctorat |
|
School-Industry Cooperation for Game |
Master, Doctorat |
History of Korean Film |
Master, Doctorat |
|
Real-time Digital Art |
Master, Doctorat |
Stop-Motion Animation Studies |
Master, Doctorat |
|
Digital Signal |
Master, Doctorat |
Montage |
Master, Doctorat |
|
Computer Game Production Project |
Master, Doctorat |
Animation Aesthetics |
Master, Doctorat |
|
Special Effect Production Project |
Master, Doctorat |
Understanding of Editing Equipment |
Master, Doctorat |
|
Visual Culture Studies |
Master, Doctorat |
Film Lighting Studies |
Master, Doctorat |
|
Special Photographes |
Master, Doctorat |
Practice of Film Production |
Master, Doctorat |
|
Practice of 3D Animation Production |
Master, Doctorat |
Practice of Advanced Production |
Master, Doctorat |
|
Adaptation |
Master, Doctorat |
Dongseo University, Busan, 2000
PROGRAMME LICENCE Department Film & Video |
||||
Acting |
Licence |
Genre Film Studies |
Licence |
|
Introduction to Cinema |
Licence |
Film Making Workshop |
Licence |
|
Storytelling History |
Licence |
Film Analysis and Criticism |
Licence |
|
Film Reading&Writing |
Licence |
Sound Production |
Licence |
|
Drama Writing |
Licence |
Master Class |
Licence |
|
Film History |
Licence |
Documentary Film Production |
Licence |
|
Scriptwriting |
Licence |
Im Kwon Taek's Film Studies |
Licence |
|
Editing Fundamentals |
Licence |
Production Design |
Licence |
|
Scenario Workshop |
Licence |
Film Production Planning |
Licence |
|
On Editing |
Licence |
Post Production Practice |
Licence |
|
Film Production Training |
Licence |
Field Studies |
Licence |
|
Advanced Cinematopraphy |
Licence |
Drama&Film Eduction |
Licence |
|
Film Direction Studies |
Licence |
Modern Film Semminar |
Licence |
|
Recording Techniques |
Licence |
Acting Direction |
Licence |
|
Korean Film History |
Licence |
Kookmin University, Séoul, 1998
PROGRAMME LICENCE Departement Theatre and Cinema Major |
||||
Introduction to Film |
Licence |
Cinematography |
Licence |
|
Acting the basic |
Licence |
Practice on Commercial Film |
Licence |
|
Film Analysis |
Licence |
Multimedia Acting |
Licence |
|
Basic Practice of Film Production |
Licence |
synchronous recording Practice |
Licence |
|
Basic Cinematography |
Licence |
Practice of Film Music Production |
Licence |
|
Editing Workshop |
Licence |
Practice of Directing Workshop |
Licence |
|
Script Workshop |
Licence |
History of Korean Cinema |
Licence |
|
History of Western Film |
Licence |
Drama&Film Eduction |
Licence |
|
Visual Working Seminar |
Licence |
Research and Teaching Skills of Subject Materials on film & theatre |
Licence |
|
Visual Image composite Workshop |
Licence |
Acting Style Workshop |
Licence |
|
Production Practice |
Licence |
Film Esthetics |
Licence |
|
Documentary Workshop |
Licence |
Theory of Directing |
Licence |
|
Author Theory |
Licence |
Storytelling Workshop |
Licence |
|
Practice of Sound Editing & Mixing |
Licence |
Criticism |
Licence |
|
Screenwriting |
Licence |
Experimental Film Theory |
Licence |
PROGRAMME MASTER THEORIE/PRATIQUE Departement Theatre and Cinema Major |
|
Scriptwriting |
Master |
Film & Multi-Media Workshop |
Master |
Total Art Theory |
Master |
Film & Multi-Media Workshop |
Master |
Film & Multi-Media Directing |
Master |
Film Analysis |
Master |
History of Film |
Master |
Cinematography |
Master |
Film Editing Practice |
Master |
Film Management |
Master |
Portfolio Workshop |
Master |
Dongguk University, Séoul, 1962
PROGRAMME MASTER PRATIQUE |
PROGRAMME MASTER RECHERCHE |
|||
Introduction to Production design |
Master |
Introduction to Film History |
Master |
|
Production Drawing |
Master |
Study on The Film Criticism |
Master |
|
Set Design & Construction |
Master |
Topics on Cultural Studies |
Master |
|
Visualization |
Master |
Study in Film Genre |
Master |
|
Study of Mise-en-SCENE element |
Master |
Analysis of Film Style |
Master |
|
Visual Storytelling |
Master |
Documentary Film |
Master |
|
Film Production and New Technology |
Master |
Studies on Korean Directors |
Master |
|
Digital Compositing |
Master |
Seminar on Film Theory |
Master |
|
Digital Intermediate & Color Correction |
Master |
Experimental Film |
Master |
|
Pre-visualization Practice |
Master |
Film Sociology |
Master |
|
VFX and CG |
Master |
History of North Korean Film |
Master |
|
Case Study of VFX Technology |
Master |
Korean Film History |
Master |
|
VSFX Workshop1 |
Master |
Study on Film Esthetics |
Master |
|
Sound Design |
Master |
Study on Europe film |
Master |
|
Sound Effect |
Master |
Study on Hollywood film |
Master |
|
Film Music |
Master |
Seminar on The Thesis Writing |
Master |
|
Sound Analysis |
Master |
Study on Narrative |
Master |
|
Study on the Asian film |
Master |
|||
Film Industry |
Master |
PROGRAMME DOCTORAT RECHERCHE Film & Digital Media |
||||
Acoustics |
Doctorat |
Study on Film Policies |
Doctorat |
|
Advanced Film Workshop |
Doctorat |
Study on Film Philosophy |
Doctorat |
|
Seminar on Film Analysis |
Doctorat |
Cinema Research and Historiography |
Doctorat |
|
Advanced Character Analysis |
Doctorat |
Advanced Study in Theory of Genre |
Doctorat |
|
Financing, Budgeting, & Scheduling |
Doctorat |
Study in Film History |
Doctorat |
|
Advanced for publicity & marketing |
Doctorat |
Study in Film and Ideology |
Doctorat |
|
Projecting and scenario analysis |
Doctorat |
Seminar in Film Narrative |
Doctorat |
|
Advanced Screenwriting |
Doctorat |
Study in Semiology of Cinema |
Doctorat |
|
Advanced Adaptation Scenario |
Doctorat |
Study in Film and Psychoanalysis |
Doctorat |
|
Advanced Workshop for Genres Scripwriting |
Doctorat |
Study in History of American Film |
Doctorat |
|
Research on Film Theory |
Doctorat |
Study on the Third World Cinema |
Doctorat |
|
Research on Digital Media |
Doctorat |
Study in History of Soviet Film |
Doctorat |
|
Seminar Classic Movie Analysis |
Doctorat |
Advanced Study in History of Korean Film from the Origin to 1945 |
Doctorat |
|
Seminar Modern Movie Analysis |
Doctorat |
Advanced Study in History of Korean Film since 1945 |
Doctorat |
|
Seminar Aesthetics of Editing |
Doctorat |
Seminar in French New Wave Directors |
Doctorat |
|
Study on Digital Editing |
Doctorat |
Seminar in American New Cinema Directors |
Doctorat |
|
Advanced Editing Workshop |
Doctorat |
Study in Gender and Film |
Doctorat |
|
Seminar in Masters of Light |
Doctorat |
Study on History of European Film |
Doctorat |
|
Digital Cinematography Technology |
Doctorat |
Study in History of Asian Cinema |
Doctorat |
|
Cinematography Seminar |
Doctorat |
Seminar on Film Industry |
Doctorat |
|
Cinematography Aesthetics |
Doctorat |
Special Topics in Italian Neo-Realism Directors |
Doctorat |
|
Advanced Production Design |
Doctorat |
Seminar in Russian Montage School Directors |
Doctorat |
|
Visual Communication |
Doctorat |
Seminar in Korean Film Directors from the Origin to 1945 |
Doctorat |
|
A Study of Mise en scene |
Doctorat |
Seminar in Korean Film Directors since 1945 |
Doctorat |
|
Study of Production Illustration |
Doctorat |
Study on Korean Film Directors |
Doctorat |
|
A Study of Set Design & Construction |
Doctorat |
Study on Hollywood Autherism |
Doctorat |
|
Advanced study of Visualization |
Doctorat |
Study on Experimental Film |
Doctorat |
|
CG/VFX Special Topics |
Doctorat |
Study on Asian Classic Films |
Doctorat |
|
VFX Independent Study |
Doctorat |
Study on European Classic Films |
Doctorat |
|
Advanced Workshop for Sound Design |
Doctorat |
Special Topics in Cinema Verite and Direct Cinema |
Doctorat |
|
Advanced Sound Effect |
Doctorat |
Film Genre Workshop |
Doctorat |
|
Surround Sound Technique |
Doctorat |
Seminar on Film Esthetics |
Doctorat |
|
Reading Film Classic |
Doctorat |
Advanced Study in Documentary Film |
Doctorat |
|
Study on North Korean Film |
Doctorat |
Konkuk University, Séoul, 2004
PROGRAMME LICENCE PRATIQUE Departement Film Major |
PROGRAMME LICENCE ANIMATION Departement Film Major |
|||
Film Theory |
Licence |
Drawing Animation |
Licence |
|
History of World Cinema |
Licence |
Life Drawing |
Licence |
|
Digital Video Workshop |
Licence |
Sound Design |
Licence |
|
Basic Screenwriting |
Licence |
Animation Analysis |
Licence |
|
Practice of Image & Sound Expression |
Licence |
Free-Form Animation |
Licence |
|
Monologue Acting |
Licence |
Digital Visual Production Workshop |
Licence |
|
Acting Practice |
Licence |
Visual Media Seminar |
Licence |
|
Visual Image Editing |
Licence |
Basic Stop motion Animation |
Licence |
|
Film Genre Study |
Licence |
Music video Workshop |
Licence |
|
Method Acting |
Licence |
Storyboard |
Licence |
|
Screenwriting |
Licence |
Storytelling |
Licence |
|
Cinematography |
Licence |
Myth & Imagination |
Licence |
|
Improvisatory Acting |
Licence |
Character Design |
Licence |
|
Practice of Performance of Scene |
Licence |
3D Computer Animation |
Licence |
|
Character Study |
Licence |
3D Stip Motion Animation |
Licence |
|
Film Workshop |
Licence |
3D Computer Character Animation |
Licence |
|
History of Korean Cinema |
Licence |
Motion Graphics |
Licence |
|
HD Visual Image Workshop |
Licence |
Visual Animation Creation Seminar |
Licence |
|
Sound Design |
Licence |
Visual Post Production |
Licence |
|
Screen Acting |
Licence |
3D Digital Special Effects |
Licence |
|
Directing Analysis Seminar |
Licence |
Sign, Symbole, Expression |
Licence |
|
Film Industry Study |
Licence |
Acting for Animator |
Licence |
|
Documentary Film Production |
Licence |
Portfolio Concept Seminar |
Licence |
|
Advanced Acting |
Licence |
Animation Today |
Licence |
|
Practice of Long Scenario |
Licence |
Concept Art |
Licence |
|
Film Producing |
Licence |
sound production Seminar for Portfolio |
Licence |
|
Portfolio Production Workshop |
Licence |
Film Workshop |
Licence |
|
AVID Editing |
Licence |
PROGRAMME MASTER RECHERCHE Departement Film Major |
PROGRAMME MASTER PRATIQUE Departement Film Major |
|||
Classic Film Theory |
Master |
Visual Culture Study |
Master |
|
Modern Film Theory |
Master |
Integrated Media |
Master |
|
Authorism Study |
Master |
Screen-writing Workshop |
Master |
|
Korean Film History |
Master |
Seminar in Media project |
Master |
|
PROGRAMME MASTER RECHERCHE European Film History |
Master |
Collective Storytelling |
Master |
|
American Film History |
Master |
Moving Image Today |
Master |
|
Film Industry Study |
Master |
Video for New Media |
Master |
|
Film Language and Directing |
Master |
Computational Media |
Master |
|
Film Narrative and Story |
Master |
Introduction to Physical Computing |
Master |
|
Film Genre Study |
Master |
Exploration in Interactive Moving Image |
Master |
|
Cinema Therapy |
Master |
Animation Industry Study |
Master |
|
Film Criticism Seminar |
Master |
Sound for Moving Image & Animation |
Master |
|
Creative Project |
Master |
|||
The Aesthetics Of Video Formats |
Master |
|||
Collective Srorytelling |
Master |
PROGRAMME DOCTORAT RECHERCHE Departement Film Major |
PROGRAMME DOCTORAT PRATIQUE Departement Film Major |
|||
Classic Film Theory Seminar |
Doctorat |
Visual Creative Seminar |
Doctorat |
|
Modern Film Theory Seminar |
Doctorat |
Integrated Media Seminar |
Doctorat |
|
Korean Film History Seminar |
Doctorat |
Scenario Workshop |
Doctorat |
|
European Film History Seminar |
Doctorat |
Interqctive Visual Study |
Doctorat |
|
American Film History Seminar |
Doctorat |
Visual Image Criticism Seminar |
Doctorat |
|
Authorism Study |
Doctorat |
Visual Today & Future |
Doctorat |
|
Film Criticism Study |
Doctorat |
Sound & Visual Study |
Doctorat |
|
Cinema and Art Therapy |
Doctorat |
Visual Culture Study |
Doctorat |
|
Film Acting Seminar |
Doctorat |
Animation Issue Study |
Doctorat |
|
Film Industry Seminar |
Doctorat |
Visual Genre Analysis Seminar |
Doctorat |
|
Film Education Seminar |
Doctorat |
|||
Film Study and Methods Seminar |
Doctorat |
Sungkyunkwan University, Séoul, 1998
PROGRAMME LICENCE PRATIQUE Departement Visual Image |
||||
Basic Interaction Workshop |
Licence |
Film History |
Licence |
|
Interactive Art |
Licence |
Basic Film Directing |
Licence |
|
Interactive Visual Image |
Licence |
Scenario Workshop |
Licence |
|
Basic Animation |
Licence |
Storytelling |
Licence |
|
Experimental Animation Study |
Licence |
Image Theory |
Licence |
|
Basic Design |
Licence |
Visual Image Aesthetics |
Licence |
|
Moving Image & Typo Design |
Licence |
Media Art Theory |
Licence |
|
Motion Graphic Workshop |
Licence |
Visual Culture Study |
Licence |
|
Practice of Music & Sound |
Licence |
Psychanalyse & Image Directing |
Licence |
|
Practice of Visual Sound |
Licence |
Experimental Visual Image Workshop |
Licence |
|
Basic Cinematography |
Licence |
Visual Image Criticism Study |
Licence |
|
Shooting Workshop |
Licence |
Pop Culture Study |
Licence |
|
Visual Editing Workshop |
Licence |
Visual Image Criticism |
Licence |
|
Film Workshop |
Licence |
Portfolio |
Licence |
|
Visual Field Practice |
Licence |
Dong-Eui University, Busan, 2005
PROGRAMME LICENCE GENERALE Departement of Film Studies |
|||||||
Introduction to Cinema |
Licence |
Screenwriting for Feature Film |
Licence |
||||
Introduction to Theatre |
Licence |
Speech |
Licence |
||||
Movement |
Licence |
Screen Acting |
Licence |
||||
Film Production Workshop |
Licence |
Editing |
Licence |
||||
Basic Cinematography |
Licence |
Film Producing |
Licence |
||||
Script Analysis |
Licence |
Asian Cinema Study |
Licence |
||||
Basic Acting |
Licence |
Acting & Directing For Cinema & Theatre |
Licence |
||||
Basic Screenwriting |
Licence |
Cinematography |
Licence |
||||
Independent Film Production |
Licence |
Korean Cinema |
Licence |
||||
Short Film Production Workshop |
Licence |
Study on Film Director |
Licence |
||||
Short Film Production Workshop |
Licence |
Advanced Cinematography |
Licence |
||||
Film Sound Design |
Licence |
Advanced Editing |
Licence |
||||
Film History |
Licence |
Independent Film Production Workshop |
Licence |
||||
Hollywood Cinema |
Licence |
Experimental Film and Video Art |
Licence |
||||
Soviet Cinema |
Licence |
Theory of Acting |
Licence |
||||
Film Criticism |
Licence |
Audition Workshop |
Licence |
||||
Acting Practice |
Licence |
Improvisation |
Licence |
||||
Documentary Film Production |
Licence |
||||||
PROGRAMME LICENCE PRATIQUE Department of Visuel Information Enginnering |
|||||||
3D Animation Programming |
Licence |
||||||
Visual Animation |
Licence |
||||||
Image Processing |
Licence |
||||||
3D Stereoscopic Imaging |
Licence |
||||||
Visual Special Effect Theory and Practice |
Licence |
||||||
Digital Image Editing Theory and Practice |
Licence |
||||||
Stereoscopic Imaging System |
Licence |
||||||
Character Animation Theory and Practice |
Licence |
||||||
3D Animation Workshop |
Licence |
||||||
Digital video content |
Licence |
Korea National University of Arts, Séoul, 1995
PROGRAMME Film Studies |
||||
Basic Media Workshop |
Licence 1,2,3. |
Genre Fim Editing |
Licence 1,2,3. |
|
Reading Mass Culture |
Licence 1,2,3. |
Sound Design |
Licence 1,2,3. |
|
Film Music |
Licence 1,2,3. |
Workshop in Character |
Licence 1,2,3. |
|
Understanding Comics |
Licence 1,2,3. |
Understanding Production Design |
Licence 1,2,3. |
|
Practical Photography |
Licence 1,2,3. |
History of World Cinema |
Licence 1,2,3. |
|
Semiiotics of Form & Space |
Licence 1,2,3. |
Master Class |
Licence 1,2,3. |
|
understanding TV Media |
Licence 1,2,3. |
Study on Director of Photography |
Licence 1,2,3. |
|
Korean Film History |
Licence 1,2,3. |
SoundMixing |
Licence 1,2,3. |
|
Cinema & Visual Arts |
Licence 1,2,3. |
Understanding Computer Graphics In Film |
Licence 1,2,3. |
|
Image & Text |
Licence 1,2,3. |
Narrative and Plot |
Licence 1,2,3. |
|
Workshop for Urban Studies |
Licence 1,2,3. |
Directing Actor |
Licence 1,2,3. |
|
understanding Animation |
Licence 1,2,3. |
Digital Cinema/D.I |
Licence 1,2,3. |
|
History of Photography |
Licence 1,2,3. |
Steadicam WS |
Licence 1,2,3. |
|
Short Film Studies |
Licence 1,2,3. |
Location Sound Recording |
Licence 1,2,3. |
|
Image & Space in Korean Culture |
Licence 1,2,3. |
Practice on Producing |
Licence 1,2,3. |
|
History of Documentary |
Licence 1,2,3. |
Understandig Film Score |
Licence 1,2,3. |
|
Orientation |
Licence 1,2,3. |
On-line Editing |
Licence 1,2,3. |
|
Sight and Sound |
Licence 1,2,3. |
Genre and Style Analysis |
Licence 1,2,3. |
|
Introduction to Directing |
Licence 1,2,3. |
Feature Film Directing |
Licence 1,2,3. |
|
Introduction to Cinematography |
Licence 1,2,3. |
Cinematographyfor Thesis Project |
Licence 1,2,3. |
|
Introduction to Editing |
Licence 1,2,3. |
Feature Film Editing |
Licence 1,2,3. |
|
Storytelling strategy |
Licence 1,2,3. |
Feature Film criptwriting |
Licence 1,2,3. |
|
Cinematography |
Licence 1,2,3. |
Understandig International Film Business |
Licence 1,2,3. |
|
Editing Fundamentals |
Licence 1,2,3. |
Analysis onCharacters |
Licence 1,2,3. |
|
Introduction to Sound |
Licence 1,2,3. |
Understanding Visual Contents Industry |
Licence 1,2,3. |
|
Introduction to Screenplay |
Licence 1,2,3. |
Internship |
Licence 1,2,3. |
|
Directing |
Licence 1,2,3. |
Visual Concept |
Licence 1,2,3. |
|
Practicum in Film Sound |
Licence 1,2,3. |
Editing for Thesis Film |
Licence 1,2,3. |
|
Introduction to Producing |
Licence 1,2,3. |
Sound for Thesis Film |
Licence 1,2,3. |
|
Thesis Workshop |
Licence 1,2,3. |
Understanding Visual Contents Industry |
Licence 1,2,3. |
|
Practice for Film Acting |
Licence 1,2,3. |
Analysis on Films |
Licence 1,2,3. |
|
Field Study |
Licence 1,2,3. |
International Joint Production Workshop |
Licence 1,2,3. |
|
Scenario analysis |
Licence 1,2,3. |
Film and the other Arts |
Licence 1,2,3. |
|
Reading Cinema for Creation |
Licence 1,2,3. |
Film and Human Science |
Licence 1,2,3. |
|
Creative Writing |
Licence 1,2,3. |
Film and Social Science |
Licence 1,2,3. |
|
Inter-Media WS |
Licence 1,2,3. |
Film and Natural Science |
Licence 1,2,3. |
|
ShortScenario WS |
Licence 1,2,3. |
Independent Project |
Licence 1,2,3. |
|
Genre Film Cinematography |
Licence 1,2,3. |
Analysis on Directors |
Licence 1,2,3. |
|
Narrative Workshop |
Licence 1,2,3. |
PROGRAMME Audio-visual |
||||
WS for Image & Storytelling |
Licence 1,2,3. |
Understanding Computer Graphics In Film |
Licence 1,2,3. |
|
Mass Communication & Society |
Licence 1,2,3. |
Seminar for Cultural Studies |
Licence 1,2,3. |
|
Field Study 1 |
Licence 1,2,3. |
Issues in Film & Visual Policy |
Licence 1,2,3. |
|
Basic Cinematography for TV |
Licence 1,2,3. |
Scenario WS 2 : narrative |
Licence 1,2,3. |
|
Basic Video WS |
Licence 1,2,3. |
TV Sound 2 : Sound Mixing and Design |
Licence 1,2,3. |
|
Field Study 2 |
Licence 1,2,3. |
Post Production Editing |
Licence 1,2,3. |
|
Intermediate Cinematography for TV |
Licence 1,2,3. |
Culture of Internet and Visual Creation |
Licence 1,2,3. |
|
TV Studio Production WS |
Licence 1,2,3. |
Television Analysis and Criticism |
Licence 1,2,3. |
|
Understanding Documentary |
Licence 1,2,3. |
Visual Entertainment & Law |
Licence 1,2,3. |
|
Field Study 3 |
Licence 1,2,3. |
Genre and Style Analysis |
Licence 1,2,3. |
|
Understanding Drama |
Licence 1,2,3. |
Advanced Cinematography for TV 1 |
Licence 1,2,3. |
|
Documentary WS 1 |
Licence 1,2,3. |
Internship 1 |
Licence 1,2,3. |
|
Field Study 4 |
Licence 1,2,3. |
Documentary WS 2 |
Licence 1,2,3. |
|
Narrative WS 1 |
Licence 1,2,3. |
TV Sound 3 : Sound Mixing and Design |
Licence 1,2,3. |
|
Advanced Production Planning WS |
Licence 1,2,3. |
Independent Project 1 |
Licence 1,2,3. |
|
Media Studies Thesis I |
Licence 1,2,3. |
Independent Project 1 |
Licence 1,2,3. |
|
Advanced Production WS |
Licence 1,2,3. |
Practices of Investigative Journalism |
Licence 1,2,3. |
|
Media Studies Thesis II |
Licence 1,2,3. |
On-line Editing 1 |
Licence 1,2,3. |
|
Graduate Works Pitching and Proposing |
Licence 1,2,3. |
Advanced cinematography for TV 2 |
Licence 1,2,3. |
|
Advanced Production Planning WS |
Licence 1,2,3. |
Independent Project 5 |
Licence 1,2,3. |
|
Media Studies Thesis I |
Licence 1,2,3. |
TV entertainment & Format |
Licence 1,2,3. |
|
Advanced Production WS |
Licence 1,2,3. |
Internship 1 |
Licence 1,2,3. |
|
Media Studies Thesis II |
Licence 1,2,3. |
Media Contents Formatting Workshop |
Licence 1,2,3. |
|
Graduate Works Pitching and Proposing |
Licence 1,2,3. |
Narrative WS 2 |
Licence 1,2,3. |
|
Introduction to Directing |
Licence 1,2,3. |
Independent Project 2 |
Licence 1,2,3. |
|
Introduction to Cinematography |
Licence 1,2,3. |
Independent Project 2 |
Licence 1,2,3. |
|
Introduction to Editing |
Licence 1,2,3. |
Issues & Debates Seminar 1 |
Licence 1,2,3. |
|
Commercial Moving Image Basic 1 |
Licence 1,2,3. |
History of World Documentary |
Licence 1,2,3. |
|
Concepts of Commercial Moving Image 1 |
Licence 1,2,3. |
Independent Project 5 |
Licence 1,2,3. |
|
Basic Readings on Broadcasting |
Licence 1,2,3. |
Internship 2 |
Licence 1,2,3. |
|
Theories of Journalism |
Licence 1,2,3. |
Independent Project 3 |
Licence 1,2,3. |
|
Introduction to Screenplay |
Licence 1,2,3. |
Independent Project 3 |
Licence 1,2,3. |
|
Basic Editing |
Licence 1,2,3. |
Issues & Debates Seminar 2 |
Licence 1,2,3. |
|
Methodology of Partispant Observation |
Licence 1,2,3. |
Reality & Prospect of TV·Media |
Licence 1,2,3. |
|
Understanding Television & Digital Media |
Licence 1,2,3. |
Independent Project 6 |
Licence 1,2,3. |
|
TV Studio Multi-Camera WS |
Licence 1,2,3. |
Advanced Post-Production WS |
Licence 1,2,3. |
|
Scenario WS 1 : non-narrative |
Licence 1,2,3. |
Internship 2 |
Licence 1,2,3. |
|
Sound WS 1 : Field Sound |
Licence 1,2,3. |
Independent Project 4 |
Licence 1,2,3. |
|
Advanced Editing |
Licence 1,2,3. |
Independent Project 4 |
Licence 1,2,3. |
|
Aesthetics of Television |
Licence 1,2,3. |
Broadcasting Seminor |
Licence 1,2,3. |
|
Methods of Interviewing |
Licence 1,2,3. |
Independent Project 6 |
Licence 1,2,3. |
PROGRAMME Multimedia Image |
||||
Graphics ElementsI |
Licence 1,2,3. |
Digital Sound Design |
Licence 1,2,3. |
|
Digital Graphics 1 |
Licence 1,2,3. |
Production Digital Moving Image I |
Licence 1,2,3. |
|
Commercial Moving Image Basic 1 |
Licence 1,2,3. |
Intermediate Cinematography for TV |
Licence 1,2,3. |
|
Digital Editing Basic |
Licence 1,2,3. |
Production of Special Moving Image 1 |
Licence 1,2,3. |
|
Graphics Elements II |
Licence 1,2,3. |
Motion Graphics workshop 1 |
Licence 1,2,3. |
|
Digital Graphics 2 |
Licence 1,2,3. |
Presentation 1 |
Licence 1,2,3. |
|
Commercial Moving Image Basic 2 |
Licence 1,2,3. |
Digital Cinematography |
Licence 1,2,3. |
|
Digital Cinematography Basic |
Licence 1,2,3. |
Internship 1 |
Licence 1,2,3. |
|
2D Graphics Fundamentals |
Licence 1,2,3. |
Independent Project 1 |
Licence 1,2,3. |
|
3D Graphics Fundamentals |
Licence 1,2,3. |
Production of Special Moving Image 2 |
Licence 1,2,3. |
|
Commercial Moving Image Fundamentals |
Licence 1,2,3. |
Digital Editing |
Licence 1,2,3. |
|
Communication & Creativity |
Licence 1,2,3. |
Motion Graphics Workshop 2 |
Licence 1,2,3. |
|
Intermediate 2D Graphics |
Licence 1,2,3. |
Presentation |
Licence 1,2,3. |
|
Intermediate 3D Graphics |
Licence 1,2,3. |
Internship |
Licence 1,2,3. |
|
Intermediate Commercial Moving Image |
Licence 1,2,3. |
ndependent Project |
Licence 1,2,3. |
|
Business & Creativity |
Licence 1,2,3. |
Advanced 2D Graphics I |
Licence 1,2,3. |
|
Senior Production |
Licence 1,2,3. |
Advanced 3D Graphics I |
Licence 1,2,3. |
|
Photographic Narrative |
Licence 1,2,3. |
Advanced Commercial Moving Image I |
Licence 1,2,3. |
|
CopyWriting |
Licence 1,2,3. |
Digital Sound Design 3 |
Licence 1,2,3. |
|
Writing |
Licence 1,2,3. |
Independent Project 3 |
Licence 1,2,3. |
|
Introduction to Sound |
Licence 1,2,3. |
Internship 1 |
Licence 1,2,3. |
|
Miniature Workshop |
Licence 1,2,3. |
Advanced 2D Graphics II |
Licence 1,2,3. |
|
Image & Typography |
Licence 1,2,3. |
Advanced 3D Graphics II |
Licence 1,2,3. |
|
Digital Sound Design |
Licence 1,2,3. |
Advanced Commercial Moving Image II |
Licence 1,2,3. |
|
Production Digital Moving Image I |
Licence 1,2,3. |
Digital Sound Design 4 |
Licence 1,2,3. |
|
Miniature Workshop 2 |
Licence 1,2,3. |
Independent Project 4 |
Licence 1,2,3. |
|
Image & Typography |
Licence 1,2,3. |
Internship 1 |
Licence 1,2,3. |
PROGRAMME Animation |
||||
Basic Storyboard 1 |
Licence 1,2,3. |
Animation Workshop I |
Licence 1,2,3. |
|
Animation Software Excercise I |
Licence 1,2,3. |
Sound and Animation I |
Licence 1,2,3. |
|
Drawing of Human Body I |
Licence 1,2,3. |
3DAnimation Practice |
Licence 1,2,3. |
|
Study of Moving Image I |
Licence 1,2,3. |
Cartoon & Animation Seminar |
Licence 1,2,3. |
|
Basic Storyboard II |
Licence 1,2,3. |
Consilience Project |
Licence 1,2,3. |
|
Animation Software Excercise II |
Licence 1,2,3. |
Pre Production Practice |
Licence 1,2,3. |
|
Drawing of Human BodyII |
Licence 1,2,3. |
Practical Post Production W/S |
Licence 1,2,3. |
|
Study of Moving Image II |
Licence 1,2,3. |
Cartoon·Animation Workshop |
Licence 1,2,3. |
Kaywon School of Art & Design, Gyeonggi, 1993
PROGRAMME Department of Animation |
PROGRAMME Department Moving Image Design |
|||
Introduction of Drawing |
Licence 2 |
Principle of Moving Image Design & Editing |
Licence 1 |
|
Idea and Creative Work |
Licence 2 |
Cinematography & Lighting |
Licence 1 |
|
Space & Model |
Licence 2 |
Design & Typography |
Licence 1 |
|
Understanding Animation |
Licence 2 |
Introduction to 3D CG |
Licence 1 |
|
Computer Graphics |
Licence 2 |
Principles of Digital Compositing |
Licence 1 |
|
Animation Storyboard |
Licence 2 |
Introduction to Sound |
Licence 1 |
|
Material Workshop |
Licence 2 |
Storyboarding & Screenwriting |
Licence 1 |
|
Life Drawing |
Licence 2 |
Digital Shorts |
Licence 1 |
|
Animation Digital Tools |
Licence 2 |
Motion Design |
Licence 1 |
|
Animation Sound |
Licence 2 |
Computer Animation Production |
Licence 1 |
|
Character Design |
Licence 2 |
AD & Promotion Creative |
Licence 1 |
|
Animation Critic |
Licence 2 |
Interactive Moving Image Design |
Licence 1 |
|
Conceptual Drawing for Animation |
Licence 2 |
Sound Design |
Licence 1 |
|
Digital Animation |
Licence 2 |
Short Film Production |
Licence 1 |
|
Stop Motion Animation |
Licence 2 |
CF & Promotion Production |
Licence 1 |
|
Animation Critic |
Licence 2 |
3D CG & VFX |
Licence 1 |
|
Animation Workshop |
Licence 2 |
Portfolio Production |
Licence 1 |
|
Layout |
Licence 2 |
New Media production |
Licence 1 |
|
Drawing Animation |
Licence 2 |
|||
Storytelling |
Licence 2 |
|||
Studio |
Licence 2 |
|||
Graduation Project |
Licence 2 |
|||
Interdisciplinary Animation |
Licence 2 |
|||
Interdisciplinary Design |
Licence 2 |
|||
Animation Seminar |
Licence 2 |
|||
Portfolio & Presentation |
Licence 2 |
|||
Filed Study |
Licence 2 |
Korea College of Media Arts, Sejong, 1998
PROGRAMME (création en 2003) Broadcasting |
PROGRAMME (création 1996) Cinematography |
|||
Idea & Expression |
Licence 2 |
Practice of Imaging Device |
Licence 2 |
|
Photo shoot & Analysis |
Licence 2 |
Sound Shooting |
Licence 2 |
|
NLE Editing Practice |
Licence 2 |
Digital Editing |
Licence 2 |
|
Web Design |
Licence 2 |
Shooting Technics |
Licence 2 |
|
Shooting Technics |
Licence 2 |
Continuity Writing Workshop |
Licence 2 |
|
Understanding to New Media |
Licence 2 |
Special Shooting |
Licence 2 |
|
TV Acting Analysis |
Licence 2 |
VJ Production |
Licence 2 |
|
Practice of Producing |
Licence 2 |
Studio Shooting |
Licence 2 |
|
Visual Grammar Theory & Practice |
Licence 2 |
Studio Lighting |
Licence 2 |
|
Script for Broadcasting |
Licence 2 |
Report Shooting |
Licence 2 |
|
Practice of VJ Production |
Licence 2 |
Composition of Planning for Shooting |
Licence 2 |
|
Practice of Imaging Device |
Licence 2 |
Broadcast Shooting |
Licence 2 |
|
TV Studio Directing |
Licence 2 |
HD Visual Production Study |
Licence 2 |
|
Practice of Lighting |
Licence 2 |
Image Editing |
Licence 2 |
|
TV Drama Directing |
Licence 2 |
Portfolio Production |
Licence 2 |
|
Digital Storytelling |
Licence 2 |
3D Stereoscopic Image |
Licence 2 |
|
Visual Image Aesthetic |
Licence 2 |
ENG Shooting |
Licence 2 |
|
Image Analysis |
Licence 2 |
Outdoor Lighting |
Licence 2 |
|
TV Documentary |
Licence 2 |
3D Stereoscopic Image Graphic |
Licence 2 |
|
3D Stereoscopic Image Directing |
Licence 2 |
Field Practice |
Licence 2 |
|
Theory of Pop Culture |
Licence 2 |
|||
Practice of Producing |
Licence 2 |
|||
Field Practice |
Licence 2 |
|||
Graduation Production |
Licence 2 |
PROGRAMME (création 1996) Visual Image Editing & Production |
||||
Introduction to Broadcasting System |
Licence 2 |
Editing & Composition |
Licence 2 |
|
Cinematography |
Licence 2 |
Studio Broadcast Program Production |
Licence 2 |
|
Story Telling Production Technics |
Licence 2 |
Linear Editing |
Licence 2 |
|
2D CG |
Licence 2 |
3D Stereoscopic Image Editing & Production |
Licence 2 |
|
Basic Digital Editing |
Licence 2 |
Basic Sound Editing |
Licence 2 |
|
Digital Editing Production |
Licence 2 |
Sound Editing Production |
Licence 2 |
|
VJ Production |
Licence 2 |
Visual Analysis |
Licence 2 |
|
Visual Grammar |
Licence 2 |
Visual Seminar |
Licence 2 |
|
3D CG |
Licence 2 |
Visual Editing |
Licence 2 |
|
Special Visual Design |
Licence 2 |
Visual Production |
Licence 2 |
|
Special Visual Production |
Licence 2 |
PROGRAMME (création 1996) Sound Production |
|
Music Selection for Visual Image |
Licence 2 |
Sound Contents Production |
Licence 2 |
Visual Design for Sound |
Licence 2 |
Midi Cord |
Licence 2 |
Visual Production Practice |
Licence 2 |
Hardware Recording Techniques |
Licence 2 |
MIDI |
Licence 2 |
Studio Recording Technics |
Licence 2 |
Practice of Sound System Production |
Licence 2 |
Practice of 3D Electronical Sound Production |
Licence 2 |
PROGRAMME (création 1996) Film & Visual Image |
PROGRAMME (création 1999) Advertising & Motion Graphic |
|||
Practice of Photography |
Licence 2 |
History of Design |
Licence 2 |
|
Basic Film Production |
Licence 2 |
Plane Modeling Drawing |
Licence 2 |
|
Film Techniques |
Licence 2 |
Practice of Imaging Device |
Licence 2 |
|
Practice of VJ Production |
Licence 2 |
Photography Technics |
Licence 2 |
|
Film Analysis |
Licence 2 |
Idea & Expression |
Licence 2 |
|
Fairy tale Reading |
Licence 2 |
Basic Visual Design |
Licence 2 |
|
Idea & Basic Writing |
Licence 2 |
Computer Graphics |
Licence 2 |
|
Film Director Analysis |
Licence 2 |
Color Study |
Licence 2 |
|
History of Western Films |
Licence 2 |
Practice of Lighting |
Licence 2 |
|
Practice of TV Production |
Licence 2 |
Visual Design |
Licence 2 |
|
Scenario |
Licence 2 |
Basic Visual Design |
Licence 2 |
|
Practice of Film Directing |
Licence 2 |
3D Modeling |
Licence 2 |
|
Practice of Cinematography |
Licence 2 |
Web Design |
Licence 2 |
|
Film Production Workshop |
Licence 2 |
Advertising Design |
Licence 2 |
|
Film Editing Technics |
Licence 2 |
Web Motion Graphics |
Licence 2 |
|
Korean Film Studies |
Licence 2 |
Web Interaction |
Licence 2 |
|
Film Style Analysis |
Licence 2 |
Sound Design |
Licence 2 |
|
Film Acting Analysis |
Licence 2 |
3D Animation |
Licence 2 |
|
Producing |
Licence 2 |
Visual Design |
Licence 2 |
|
Cinema & Philosophy |
Licence 2 |
CF Production |
Licence 2 |
|
Coloriste |
Licence 2 |
CF Visual Special Effect |
Licence 2 |
|
Stereoscopic 3D Film Production Techniques |
Licence 2 |
Visual Image Aesthetic |
Licence 2 |
|
Interactive Design |
Licence 2 |
|||
Special Visual Conversion |
Licence 2 |
|||
3D Stereoscopic Image |
Licence 2 |
|||
Practice of Advertising Design |
Licence 2 |
|||
Multimedia Contents Production |
Licence 2 |
PROGRAMME (création en 2005) Digital Broadcast Media |
PROGRAMME (création en 1995) Animation Development |
|||
Visual Production & Producing |
Licence 2 |
Motion Picture Literacy |
Licence 2 |
|
Introduction Broadcasting |
Licence 2 |
Stereoscopic 3D Animation |
Licence 2 |
|
Practice of Continuity Writing |
Licence 2 |
Medium Expression |
Licence 2 |
|
Photography |
Licence 2 |
Life Drawing |
Licence 2 |
|
Graphic Design |
Licence 2 |
Animation Drawing |
Licence 2 |
|
Shooting & Lighting |
Licence 2 |
Development & Expression |
Licence 2 |
|
Visual Directing |
Licence 2 |
Image & Color |
Licence 2 |
|
Color Study |
Licence 2 |
Digital Image |
Licence 2 |
|
Image Analysis |
Licence 2 |
Basic Digital Motion Picture |
Licence 2 |
|
Broadcasting System Design |
Licence 2 |
Digital Painting |
Licence 2 |
|
Visual Editing |
Licence 2 |
Projects |
Licence 2 |
|
Special Effects |
Licence 2 |
Senior Portfolio |
Licence 2 |
|
3D Graphics |
Licence 2 |
Concept Design |
Licence 2 |
|
Practice of VJ Production |
Licence 2 |
Animation Principle |
Licence 2 |
|
Digital Sound Production |
Licence 2 |
Experimental Animation |
Licence 2 |
|
Imaging Device Operating |
Licence 2 |
2D Animation |
Licence 2 |
|
Practice of Broadcast Program |
Licence 2 |
Digital Animation |
Licence 2 |
|
Studio Management |
Licence 2 |
Layout |
Licence 2 |
|
Visual Design |
Licence 2 |
Lighting & Rendering |
Licence 2 |
|
Program Controller |
Licence 2 |
3D Animation |
Licence 2 |
|
Theory of 3D Visual |
Licence 2 |
Reality 3DAnimation |
Licence 2 |
|
Practice of Stereoscopic Image |
Licence 2 |
VFX |
Licence 2 |
|
Background Processing |
Licence 2 |
|||
Composition |
Licence 2 |
PROGRAMME (création en 2008) Stereoscopic 3D Production |
PROGRAMME (création en 2005) Visual Image & Directing |
|||
Understanding to Realistic Media |
Licence 1 |
Digital Storytelling Workshop |
Licence 2 |
|
Stereoscopic Image Grammar |
Licence 1 |
Practice of Stereoscopic 3D Production |
Licence 2 |
|
Storyboard Production Technics |
Licence 1 |
Practice of New Media Contents |
Licence 2 |
|
Stereoscopic Image Producing |
Licence 1 |
Practice of TV Studio Production & Producing |
Licence 2 |
|
Stereoscopic Image Production |
Licence 1 |
Documentary Production Workshop |
Licence 2 |
|
Shooting & Visual Expression |
Licence 1 |
Practice of Digital Film Production |
Licence 2 |
|
Stereoscopic Image Shooting |
Licence 1 |
Advanced Visual Editing Practice |
Licence 2 |
|
Basic Stereoscopic Image Editing |
Licence 1 |
Understanding to Culture Contents |
Licence 2 |
|
Stereoscopic Image Editing |
Licence 1 |
|||
Stereoscopic Image Design |
Licence 1 |
|||
Motion Graphics |
Licence 1 |
|||
Sound Design |
Licence 1 |
|||
Theory of New Media |
Licence 1 |
|||
Capstone Design |
Licence 1 |
|||
Film Production |
Licence 1 |
|||
PreViz Stereoscopic Shooting |
Licence 1 |
|||
Stereoscopic Image Editing & Production |
Licence 1 |
|||
DI Editing |
Licence 1 |
|||
VFX |
Licence 1 |
|||
Studio Recording Techniques |
Licence 1 |
|||
3D Computer Graphics |
Licence 1 |
Dong-Ah Institute of Media and Arts, Gyeonggi, 1974
PROGRAMME Visual Production |
||||
Digital Editing |
Licence 1 |
Plan for Image & Video Production |
Licence 1 |
|
Light Equipments & Practices |
Licence 1 |
Multimedia Sound |
Licence 1 |
|
Basic Exercises of Image & TV Production |
Licence 1 |
Camera walking |
Licence 1 |
|
Theory of Broadcast Sentences |
Licence 1 |
Special Lighting |
Licence 1 |
|
The theory of Visual Editing |
Licence 1 |
Music video Production |
Licence 1 |
|
ENG Camera |
Licence 1 |
Set design |
Licence 1 |
|
Introduction to broadcasting engineering |
Licence 1 |
Writing the Script |
Licence 1 |
|
Basic Editing and Exercise |
Licence 1 |
Advanced Digital Video Editing |
Licence 1 |
|
Theory of Directing |
Licence 1 |
Informational Society & New Media |
Licence 1 |
|
Broadcast/Cast Programming |
Licence 1 |
Graduation Production |
Licence 1 |
|
Visual Grammar Theory & Practice |
Licence 1 |
History of Korean Broadcasting |
Licence 1 |
|
Photojournalism |
Licence 1 |
Show Production |
Licence 1 |
|
Composition & Continuity |
Licence 1 |
Visual Communication |
Licence 1 |
|
Studio Production |
Licence 1 |
Advanced Digital Video Editing |
Licence 1 |
|
Image & Video Production System Operation |
Licence 1 |
Practice of Radio Production |
Licence 1 |
|
Internet Broadcasting |
Licence 1 |
History of Media & Arts |
Licence 1 |
|
Computer Graphics |
Licence 1 |
Social Psychology |
Licence 1 |
|
Commercial Video Production |
Licence 1 |
Program Production for Culture |
Licence 1 |
|
Drama Production |
Licence 1 |
Analysis of Visual Image |
Licence 1 |
PROGRAMME FILM |
||||
Art & Technology |
Licence 1 |
Producing |
Licence 1 |
|
Practice of Film Production |
Licence 1 |
Acting & Directing |
Licence 1 |
|
Introduction to Film |
Licence 1 |
Shooting & Lighting Seminar |
Licence 1 |
|
History of World Cinema |
Licence 1 |
Cinema Music |
Licence 1 |
|
History of Korean Cinema |
Licence 1 |
Animation |
Licence 1 |
|
Film Analysis |
Licence 1 |
Music Video |
Licence 1 |
|
Graduation Production |
Licence 1 |
Audio Editing |
Licence 1 |
|
Short Scenario |
Licence 1 |
Experimental Film |
Licence 1 |
|
Shooting & Lighting |
Licence 1 |
Practice of Directing |
Licence 2 |
|
Creative Writing |
Licence 1 |
Master class |
Licence 2 |
|
Film Editing |
Licence 1 |
Story Development |
Licence 2 |
|
Storytelling |
Licence 1 |
HD Shooting & Lighting |
Licence 2 |
|
Production Design |
Licence 1 |
Practice of Art Mechanism |
Licence 2 |
|
Documentary |
Licence 1 |
Practice of Creative Acting |
Licence 2 |
|
Sound Production |
Licence 1 |
Film Editing Seminar |
Licence 2 |
|
Editing Analysis |
Licence 1 |
Screen Acting |
Licence 2 |
|
Pratice of Film Studio |
Licence 1 |
Story Workshop |
Licence 2 |
|
Scenario |
Licence 1 |
Film Producing |
Licence 2 |
|
Visual Special Effects |
Licence 1 |
Culture Contents Marketing |
Licence 2 |
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Sound Seminar |
Licence 2 |
Yeungnam College of Science & Technology, Daegu, 2000
Programme Stereo Graphics Media |
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Drawing |
Licence 1 |
Stereoscopic Image Directing |
Licence 1 |
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Idea & Expression |
Licence 1 |
Stereoscopic Image Shooting |
Licence 1 |
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Basic Cinematography |
Licence 1 |
Stereoscopic Image Editing |
Licence 1 |
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Basic design |
Licence 1 |
Stereoscopic Animation |
Licence 1 |
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Visual Image Analysis & Producing |
Licence 1 |
Stereoscopic Conversion |
Licence 1 |
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Screenwriting |
Licence 1 |
Visual Advertising |
Licence 1 |
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Computer Graphics |
Licence 1 |
VJ |
Licence 1 |
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Motion Graphics |
Licence 1 |
Portfolio |
Licence 1 |
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Digital Sound |
Licence 1 |
3D Graphics |
Licence 1 |
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Digital Editing |
Licence 1 |
3D Animation |
Licence 1 |
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Shooting & Lighting |
Licence 1 |
Notes
1 Park Se-Hoon est très explicite : « After the Korean War, the Korean school system suffered dramatic changes reflecting those established under the United States occupation. Because of the huge amount of influences from the United States, the current Korean school seems to be a product finished with hardware from the United States and software made by Confucians ». Park Se-Hoon, « Why the Korean System Is Not Superior », New Politics, Winter 2012, Vol : XIII, p. 4.
2 The Telegraph : « Korea’s school system a pressure cooker for children » (3 décembre 2013) ; Le Monde : « L’Obsession scolaire de la Corée du Sud » (1er septembre 2013) ; Il Corriere della Sera : « Volete essere scolari infelici ? Nascete in Corea del Sud » (27 février 2014) ; El Pais : « Paradoja escolar en Corea del Sur » (6 décembre 2010), etc. Ce discours sur l’ « obsession » coréenne de l’éducation est relayé également par les divers blogs où les étudiants échangent des informations le ssystème universitaires.
3 1963-1993, Kim Young-sam étant le premier président « civil » de la Sixième Republique.
4 A la liberation 22 % seulement des adultes coréens savait lire et écrire. Au sujet de l’éducation pendant la période colonial, lire l’excellent article de Hiroshi Abe, « Higher Learning in Korea under Japanese rule : Keijo Imperial University and the “People’s University “ Campaing », The Devoloping Economies, vol. 9, issue 2, june 1971, pp. 174-196. Voir également : Kim Shin-il, “Korean Education : Past and Present," Korea Journal, 27.4, 1987, pp. 4-19 ; Kim-Renaud, Young-Key, "The Role of Education in Korean Society," International Journal of Educational Development 11.4, 1991, pp. 295-313 ; "Japanese Government General in Korea (JGGK). 1918." In The History of Education in Korea, Seoul, Education Publishing, 1986 ; Michael Edwin Robinson, Cultural Nationalism in Colonial Korea, 1929-1925, Seattle University of Washington, Press, 1986 ; Pang Ki-jung, Michael D. Shin, Kim Yong-sŏp, Landlords, Peasants, and Intellectuals in Modern Korea, East Asia Program, Cornell University, 2005.
5 Haboush JaHyun Kim, "The Education of the Yi Crown Prince : A Study in Confucian Pedagogy," in William Theodore de Bary and JaHyun Kim Haboush, The Rise of Neo-Confucianism in Korea, New York, Columbia University Press, 1985, pp. 161-222. Maurice Courant a écrit à ce propos : « En arrivant au confucianisme, nous touchons le centre de la pensée coréenne : constitution sociale et administrative, idées philosophiques, conception de l'histoire et de la littérature, tout part de là pour le Coréen ; spéculation, observation et critique, enthousiasme, sens pratique, curiosité, tout l'y ramène. Il n’est pas possible de se faire une idée du mouvement intellectuel de ce coin du monde, si l’on ne se rend compte de ce qu’est le confucianisme en lui-même et de ce qu’il est devenu dans la péninsule », Courant, M., « Bibliographie coréenne », in Madec, L. & Saint Guilhem C.-É., Corée, voyageurs au Pays du matin calme – Récits de voyage 1788-1938, Paris, Omnibus, 2006, p. 45-66.
6 Pierre Bourdieu, « Systèmes d’enseignement et systèmes de pensées », La Revue des Sciences sociales, Unesco, n° 3, 197, p. 182.
7 Avant 1987, seules les sociétés nationales cinématographiques étaient autorisées à importer et distribuer les films étrangers, idem pour les programmes télévisuels.
8 Winter Sonata, le grand succès des « Cinderella Story », mais aussi Iris ; The Legend ; Killer K ; Story of a Man ; Resurrection ; White Christmas ; Alone in Love ; Miss Ripley ; Baby-faced Beauty, etc. Nous reviendrons plus loin sur l’impact du succès des séries télévisuelles dans l’enseignement du cinéma et des médias en génral. Pour une etude détaillée sur l’évolution des dramas voir : Veluree Metaveeviniy, « Key success factors of Korean TV industry structure that leads to the popularity of Korean TV dramas in a global market », Journal of East Asian Studies, 2006, pp. 99-136 ; Lee Sue-Jin, « The Korean Wave : The Seoul of Asia », The Elon Journal of Undergraduate Research in Communications, vol. 2, No. 1, printemps 2011 ; Jennifer Rousse-Marquet, “Les « dramas », moteur du soft power coréen, t difficilement saisissable s.inaglobal.fr, 28.06.2012 (en ligne).
9 Citons à ce propos, les ouvrages incontournables : Yi Hyo-In, Jung Jong-Hwa, Park Ji-Yeon, A History of Korean Cinema : From Liberation Through the 1960s Seoul, Korean Film Archive, 2005 ; Brian Yecier, Shim Ae-Gyung, Korea’s Occupied Cinema, 1893-1948, New York, London, Routeldge, 2011 ; Lee Hyan-jin, Contemporary Korea Cinema : identity, culture, Politics, New York, Manchester, University Press, 2001 ; James, David E., and Kim Kyung-Hyun (eds.), Im Kwon-Taek : The Making of a Korean National Cinema, Detroit, Wayne State University Press 2002 ; Jung Jong-Hwa, Korean Cinema History, vol. 1-2, Soule, Yeohwadog, 1997 ; See, Lee Young-Il, The History of Korean Cinema : Main Current of Korean Cinema, trans. Richard Lynn Greever, Seoul, Motion Picture Promotion Corporation, 1988 ; Yi Hyo-In and Lee Jung-Ha (eds.), Korean New Wave : Retrospectives from 1980 to 1995, Pusan, Pusan International Film Festival, 1996, etc. En français : Ariano Aprà (sous la dir.), Le cinéma coréen, Paris, Éditions du Centre Pompidou, 1993, Antoine Coppola, Le Cinéma sud-coréen : du confucianisme à l'avant-garde, Paris, L'Harmattan, 1996 ; Frédéric Monvoisin, Cinémas d’Asie. Hongkong, Corée du Sud, Japon, Taiwan. Analyse géopolitique, Rennes, PUR, 2013.
10 Un exemple que nous connaissons pour avoir y participé : ce n’est que depuis 2011 que le Department of Korean History de la Korea University s’intéresse aux archives visuelles et sonores comme possibles objets d’études pour l’Histoire de la Corée contemporaine. Mais avant d’en faire une nouvelle approche, il lui a fallu lancer un vaste programme de recherche pour collecter des archives audio-visuelles en Corée, France, Allemagne, États-Unis. Un tout premier colloque international New Approaches to History through the Visual Media (Séoul, 4 et 5 juillet 2014) a mis l’accent sur l’importance des archives audio-visuelles pour les recherches historique. Pour en saisir la portée, il suffit de rappeler les travaux, dès 1960, de Marc Ferro…
11 Jeong Hyeon-Seon, Ahn Jung-Im, Kim Ki-tai, Jeon Gyong-ran, Cho Young-Ha, Kim Yang-Eun, « History, Policy, and Practices of Media Education in South Korea », Revista Comunicar, 2009, vol. XVI, n. 32, pp. 111-125 (accessible en ligne).
12 Pour plus de détails sur cette loi et les règlement pour les diffusion des programmes radiophoniques et télévisuels, voir : Ki-sung Kwak, « Broadcasting Deregulation in South Korea », On Korea, Academie Paper Series, Washington, Economic Institut of America, vol. 3, 2010, p. 81.
13 Jeong Hyeon-Seon, Ahn Jung-Im, Kim Ki-tai, Jeon Gyong-ran, Cho Young-Ha, Kim Yang-Eun, « History, Policy, and Practices of Media Education in South Korea, op. cit., p. 122. « These changes in the political and media environments affected the practices of media education in that civil society associations began to focus more on the education of children and young people rather than on the education of television viewers. School teachers began to teach media education (…) Since the mid 1990s, young people’s interest in film and video production has increased with the popular use of digital camcorders. Many youngsters have learned video production skills at a low cost in youth centres run by local governments. (…) The Korean Society of Media Education began to hold its national conference on media education in 1997, in order to provide a forum for teachers, practitioners, activists, and academics to share their experiences and to discuss the issues.
14 Valérie Gelézeau, “Espoir et disillusion de la decennia du “rayon de solei”, Critique internationale, Presses Scionces Po, n° 49, 2010, p. 9 (accessible en ligne) ; voir également : Moon Chung-In, David Steinberg (eds), Kim Dae Jung Government and Sunshine Policy : Promises and Challenges, Séoul, Yonsei University Press, 1999 ; Samuel Kim, Inter-Korean Relations : Problems and Prospects, Londres, Palgrave, 2004 ; Son Key-Young, South Korean Engagement Policies and North Korea : Identities, Norms and the Sunshine Policy, New York, Routledge, 2006 ; Koo Young-Nok, Corée : vers la réunification ?, Paris, Syllepse, 2002 ; Claude Helper, Corée : réunification impossible ?, Paris, L’Harmattan, 2008, et en coréen Yi Sang-min, Isibil segi-ŭi nambukhan chŏngch’i : saeroun nambukkwan’gye-wa t’ongilhan’guk-ŭi mire (La politique intercoréenne au XXIe siècle : vers une Corée du Sud réunifiée et de nouvelles relations intercoréennes), Séoul, Hanul, 2000 ; Kim Kŭn-sik, Kim Yŏnch’ŏl, Kim Kap-sik, Chŏng Yŏngch’ŏl et al., T’ongil. Nambuk kwan’gye sajŏn (Dictionnaire de la réunification et des relations Nord/Sud), Séoul, Ministère de la Réunification, 2004 ; Kim Chiyŏng, Tet’angt’ŭ-wa nambuk kwan’gye (« Détente » et relations Nord/Sud), Séoul, Sŏnin, 2008.
15 Yim Hak-soon, “Cultural Identity and Cultural Policy in South Korea”, The International Journal of Cultural Policy, 8, no.1, 2002, pp. 37-48.
16 Shim Ae-Gyung, « From the Center of Different Peripheries : Constructing Cultural Content in a New Age of Diversity », University of New South Wales , 2003, p. 301 (accessible en ligne) « Clearly, a long history of cultural policy in Korea, accentuated differently by various government administrations such as Korean Cultural Content Agency (KOCCA) and Korean Film Council (KOFIC), has provided a sturdy backbone to the rise of this Korean Wave and a new age of transnational cultural flows ».
17 D’ailleurs, l’expression « vague coréenne » a d’ailleurs été utilisée pour la première fois par des médias chinois en 2001 : Jang Su-hyun (ed.), Why China Receive Hallyu, Hakkojae, Séoul, 2004. Cité par CHEN Yixiu, Shaping the television audience : the historic analysis of the rise of Korea drama market in Taiwan, Master Thesis, Graduate Institute of Communication, Tamkang University, Taiwan, juin 2004.
18 Shim Doo-bo, « L’hybridité et l’essor de la culture coréenne en Asie », www.ina-expert.com : Mise en ligne : septembre 2011, texte original publié en anglais en 2006 : “Hybridity and the rise of Korean popular culture in Asia ”, in Media, Culture & Society : Media, Culture & Society, Sage Publications, janvier 2006.
19 Homi Bhabha, The Location of Culture (1994), chap. « The postcolonial and postmodern questions of agencey. The Survival of Culture », New York, Routledge, 2002, pp. 303-33.
20 A ce sujet et concernant Kim Ki-Dick, voir : Cho Hwa-rim et Giusy Pisano, « Le récit triptyque par la musique. L'exemple des films de Kim Ki Duk » (avec Cho Hwa-rim), Mise Au Point, n° 5, 2013.
21 Shin Jee-young, Negotiating local, regional, and global : Nationalism, hybridity, and transnationalism in New Korean Cinema, Indiana University, UMI, ProQuest Dissertations Publishing, 2008, p. 58.
« Indeed, the concept of globalization through koreanization provides a perfect ground for the ongoing commercialization and commodification of traditional culture industry while claiming to protect cultural identity from the threats of cultural imperialism or homogenization ».
22 Idem, p. 44. « …. with the boon, many film studios were built and several film departments were established at universities ».
23 Veluree Metaveeviniy, « Key success factors of Korean TV industry structure that leads to the popularity of Korean TV dramas in a global market », Journal of East Asian Studies, 2006, p. 118. « KBI has provided open forms for the development of TV programs by contributing special articles, papers, and broadcasting-related criticisms, and played a mediating role between scholars and working professionals through the introduction of academic theories and the views of experts. (…) Moreover, there are workshops on program production for university students. This factor enables to create educational system with balance between practical skill and theoretical foundation ».
24 Michel Marie, Guide des Études cinématographiques et audiovisuelles, Paris, Nathan, 2006.
25 Site internet de la Sognag University.
26 Site de la Korea National University of Arts.
27 Shim Doo-bo, « L’hybridité et l’essor de la culture coréenne en Asie », op. cit.
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Légende | Le soulèvement de Gwangju le 18 mai 1980 |
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Légende | Le soulèvement de Gwangju le 18 mai 1980 |
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Légende | Titre coréen : Gae-wa Neukdae-ui Sigan (Série Télé)Titre français : Time Between Dog and WolfSortie : 2007Production : MBC-TV |
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Légende | Titre coréen : Balhyo Gajok (Série Télé)Titre français : Fermentation FamilySortie : 2011Production : JTBCRéalisateur : Park Chan-Hong |
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Pour citer cet article
Référence électronique
Heui-Tae Park et Giusy Pisano, « Enseignement du cinéma et des médias en Corée du Sud », Mise au point [En ligne], 7 | 2015, mis en ligne le 25 mai 2015, consulté le 07 octobre 2024. URL : http://journals.openedition.org/map/1887 ; DOI : https://doi.org/10.4000/map.1887
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