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Créée en 1999 par l’IRSEA (aujourd'hui IrAsia UMR 7306), Moussons porte son regard sur le Sud-Est asiatique (insulaire et continental) et ses marges indiennes et chinoises. Revue comparative et interdisciplinaire, elle accueille l'ensemble des sciences humaines et sociales, plus particulièrement l’anthropologie, la sociologie et l’histoire contemporaine. Revue semestrielle, Moussons publie, en français et en anglais, des articles, des notes de recherche et des comptes rendus d’ouvrages. La revue dispose d'un comité de lecture international.

Dernier numéro en ligne
45 | 2025
Local Languages and Education in Southeast Asia

Sous la direction de Nicolas Salem-Gervais et Jérôme Samuel
Couverture Moussons 45
Informations sur cette image
Crédits : Maquette : Jean-Bernard Cholbi (PUP) ; Photo : Nicolas Salem-Gervais

L’Asie du Sud-Est est une région caractérisée par sa diversité, notamment sur le plan linguistique. Les questions liées aux langues locales s’y posent ainsi avec une acuité particulière, notamment dans la perspective de leurs places dans les systèmes éducatifs, que ce soit en tant que langues d’instruction ou en tant que matières. Les enjeux de ces choix en matière de politiques linguistiques scolaires sont en effet multiples et cruciaux : préservation de la diversité linguistique et culturelle ; accès à l’éducation des minorités ethniques ; implications en matière de conception et d’adhésion à des identités nationales. Après une introduction présentant la diversité linguistique en Asie du Sud-Est, les bienfaits potentiels de l’inclusion de ces langues locales dans l’éducation formelle et les défis auxquels sont susceptibles de faire face ces politiques, ce numéro de Moussons propose 6 contributions liées à la thématique. Signées par des spécialistes (chercheurs et praticiens), elles traitent du Cambodge, de l’Indonésie, du Laos, du Myanmar, des Philippines et de Singapour. À travers les situations très diverses de ces pays – en matière de paysages ethnolinguistiques, de politique linguistique et éducative, et de trajectoires en tant que nations  les lectrices et lecteurs trouveront de quoi enrichir, à la lumière du contexte sud-est asiatique, leur compréhension de certains des grands enjeux qui sous-tendent les politiques linguistiques dans le monde de l’éducation. Un article varia sur la prédication du Dhamma et la transition politique en Birmanie/Myanmar (2011-2021), une note de recherche et de terrain, et une contribution « hors-cadre » complètent ce numéro.

Notes de la rédaction

Numéro coordonné par Alice Vittrant.

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