Problème de l'efficacité du tir à l'École de Metz. Aspects théoriques et expérimentaux
Résumés
Cet article décrit la façon dont était étudiée et enseignée aux futurs officiers, au milieu du 19ème siècle, la question de la précision des tirs au canon et de la dipsersion des points d'impact autour de la cible. Notamment, il oppose la doctrine de l'École d'Artillerie de Metz (armée de terre), basée sur une théorie probabiliste, à celle de l'École d'Artillerie Navale de Lorient, purement empirique.
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Référence électronique
Bernard Bru, « Problème de l'efficacité du tir à l'École de Metz. Aspects théoriques et expérimentaux », Mathématiques et sciences humaines [En ligne], 136 | Hiver 1996, mis en ligne le 10 février 2006, consulté le 12 décembre 2024. URL : http://journals.openedition.org/msh/2724 ; DOI : https://doi.org/10.4000/msh.2724
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