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Article

• Nadjet Barkat et Nadir Lalileche
  L’alphabétisation en français à Bejaia : état des lieux et perspectives didactiques [Texte intégral]
  Paru dans Multilinguales, 18 | 2022
• Raymonde Moussavou, Karen Ferreira-Meyers, Mireille Essono Ebang et Ana Gainza
  TICE Afrique ou comment compléter les formations des enseignants en Afrique [Texte intégral]
  Paru dans Multilinguales, Numéro spécial | 2021
• Rosalie Maïrama
  Étude stylistique du sociolecte des normaliens de l’université de Maroua [Texte intégral]
  Paru dans Multilinguales, 4 | 2014

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Numéros en texte intégral

• 21 | 2024
  Le choix anthroponymique à la croisée des sciences humaines et sociales
• 20 | 2023
  Discours, créativités et littératies dans l’espace numérique du Web 2.0. Terrains, pratiques et approches
• 19 | 2023
  Varia
• 18 | 2022
  Varia
• 17 | 2022
  La figure du réfugié dans les littératures francophones contemporaines
• 16 | 2021
  Varia
• Numéro spécial | 2021
  Quelles formations des enseignants aux TIC et quelles pratiques dans le cadre de la formation et des apprentissages en ligne des étudiants ?
• 15 | 2021
  Recherches algériennes en sociolinguistique et en littérature : discours scientifique/discours militant, quelles frontières ?
• 14 | 2020
  Enseignement universitaire et professionnalisation : enjeux, questionnements et défis socio-économiques
• 13 | 2020
  Varia
• 12 | 2020
  Varia 2019
• 11 | 2019
  Varia
• 10 | 2018
  Langues et médias dans les milieux plurilingues
• 9 | 2018
  Varia
• 8 | 2017
  Littérature/Récits de voyage du XV^e au XXI^e siècles
• 7 | 2016
  Varia
• 6 | 2015
  Assia Djebar, la rawiya des exhérédées
• 5 | 2015
  Varia
• 4 | 2014
  Varia
• 3 | 2014
  Varia
• 2 | 2013
  Discours, contextes et production de sens
• 1 | 2013
  Pratiques littéraires, linguistiques, pédagogiques, didactiques et médiations culturelles contemporaines

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