Auteurs – Karen Ferreira-Meyers

Article

• TICE Afrique ou comment compléter les formations des enseignants en Afrique [Texte intégral]
  Paru dans Multilinguales, Numéro spécial | 2021

Index

• Auteurs
• Mots-clés

Numéros en texte intégral

• 21 | 2024
  Le choix anthroponymique à la croisée des sciences humaines et sociales
• 20 | 2023
  Discours, créativités et littératies dans l’espace numérique du Web 2.0. Terrains, pratiques et approches
• 19 | 2023
  Varia
• 18 | 2022
  Varia
• 17 | 2022
  La figure du réfugié dans les littératures francophones contemporaines
• 16 | 2021
  Varia
• Numéro spécial | 2021
  Quelles formations des enseignants aux TIC et quelles pratiques dans le cadre de la formation et des apprentissages en ligne des étudiants ?
• 15 | 2021
  Recherches algériennes en sociolinguistique et en littérature : discours scientifique/discours militant, quelles frontières ?
• 14 | 2020
  Enseignement universitaire et professionnalisation : enjeux, questionnements et défis socio-économiques
• 13 | 2020
  Varia
• 12 | 2020
  Varia 2019
• 11 | 2019
  Varia
• 10 | 2018
  Langues et médias dans les milieux plurilingues
• 9 | 2018
  Varia
• 8 | 2017
  Littérature/Récits de voyage du XV^e au XXI^e siècles
• 7 | 2016
  Varia
• 6 | 2015
  Assia Djebar, la rawiya des exhérédées
• 5 | 2015
  Varia
• 4 | 2014
  Varia
• 3 | 2014
  Varia
• 2 | 2013
  Discours, contextes et production de sens
• 1 | 2013
  Pratiques littéraires, linguistiques, pédagogiques, didactiques et médiations culturelles contemporaines

Tous les numéros

La revue

• Présentation
• Comités
• Recommandations aux auteurs
• Procédures de soumission et de sélection d’article
• The publication ethics statement

Appels à contribution

• Appels clos
• Appels en cours

Informations

• Contact
• Crédits du site
• Politiques de publication

Suivez-nous

• Flux RSS

Lettres d’information

• La Lettre d’OpenEdition

Affiliations/partenaires