<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rdf:RDF 
 xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
 xmlns="http://purl.org/rss/1.0/"
 xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
 xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
>
  <channel rdf:about="http://journals.openedition.org/narratologie">
    <title>Cahiers de Narratologie</title>
    <link>http://journals.openedition.org/narratologie</link>
    <description>Revue dédiée à l'étude des genres narratifs et à la production de récits et d'objets culturels</description>        
    <items>    
      <rdf:Seq>      
        <rdf:li resource="http://journals.openedition.org/narratologie/16546" />
        <rdf:li resource="http://journals.openedition.org/narratologie/16258" />
        <rdf:li resource="http://journals.openedition.org/narratologie/16638" />
        <rdf:li resource="http://journals.openedition.org/narratologie/16995" />
        <rdf:li resource="http://journals.openedition.org/narratologie/17178" />
        <rdf:li resource="http://journals.openedition.org/narratologie/16302" />
        <rdf:li resource="http://journals.openedition.org/narratologie/17204" />
        <rdf:li resource="http://journals.openedition.org/narratologie/16388" />
        <rdf:li resource="http://journals.openedition.org/narratologie/17022" />
        <rdf:li resource="http://journals.openedition.org/narratologie/17249" />
              </rdf:Seq>  </items>  </channel>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/narratologie/16546">
    <title>De quelques usages (bien) réels de textes (seulement) possibles</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="resume">Le commentaire est-il voué par nature et fonction à rester un « discours second » entièrement subordonné à un texte premier qui peut seul prétendre à la dignité d'un discours créateur ? Peut-on imaginer une forme de critique authentiquement créatrice qui s'émancipe du respect attaché à la lettre du texte pour lui imaginer des variantes ? Sous le nom de théorie des textes possibles, on a pu proposer un mode de description qui permette d'inférer de la lettre d’un texte la <em>grammaire des possibles</em> dans laquelle il s’est élaboré. La démarche consiste à envisager chacun des choix de l’auteur, tels qu’on peut les déduire d’une analyse de la composition d’un texte, comme une option parmi d’autres, pour entrer en retour dans l’élaboration de variantes. Ce qui revient à considérer l’œuvre isolée comme un genre à part entière : un système de règles (de fait) dont le texte considéré constituerait la seule réalisation historiquement attestée, mais qui seraient (en droit) susceptibles de donner j...</p>]]></description> 
    <dc:creator>Marc Escola</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/narratologie/16546</link>
    <dc:date>2025-07-30</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/narratologie/16258">
    <title>Quelques questions sur la théorie du récit posées à un robot conversationnel</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="resume">Cet article présente une expérience de dialogue avec ChatGPT autour de la théorie du récit. L’échange révèle à la fois les erreurs conceptuelles de l’IA — notamment une confusion entre narrateur intradiégétique et homodiégétique — et son potentiel pédagogique, car elle suscite des discussions critiques sur la terminologie de Genette, l’évolution de la narratologie et son enseignement. L’étude met en lumière les apports mais aussi les biais culturels et les limites de l’IA comme outil de médiation théorique.</p>]]></description> 
    <dc:creator>Raphaël Baroni</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/narratologie/16258</link>
    <dc:date>2025-07-30</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/narratologie/16638">
    <title>Avant-propos : pour une théorie du récit impliquée</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="epigraphe">Dans un domaine habituellement concédé à l’intuition et à l’empirisme, la prolifération notionnelle et terminologique aura sans doute irrité plus d’un, et je n’attends pas de la « postérité » qu’elle retienne une trop grande part de ces propositions. Cet arsenal, comme tout autre, sera inévitablement périmé avant quelques années, et d’autant plus vite qu’il sera davantage pris au sérieux, c’est-à-dire discuté, éprouvé, et révisé à l’usage<span xml:lang="fr" lang="fr">. (Genette 2007 : 275)</span></p>
      <p class="texte">Dans un article portant sur l’élargissement de la narratologie à des problématiques sociales, notamment féministes, Susan S. Lanser affirmait que la théorie du récit « est trop importante pour être laissée aux narratologues ». Elle ajoute que :</p>
      <blockquote>
        <p class="citation">La narratologie travaillant de manière rétroactive, à partir d’objectifs spécifiques, plutôt que de manière proactive, à partir d’intérêts abstraits, a de meilleures chances d’être pertinente. La narratologie pourrait avoir plus d’importance si nous pouvions travailler de manière inductiv...</p>
      </blockquote>]]></description> 
    <dc:creator>Raphaël Baroni</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/narratologie/16638</link>
    <dc:date>2025-07-30</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/narratologie/16995">
    <title>Pour un retour de la personne grammaticale dans l’analyse narratologique</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="resume">Cet article plaide pour un retour de l’expression « narration à la Xe personne » dans la recherche en littérature et dans l’enseignement universitaire, en s’appuyant notamment sur son usage toujours fréquent dans l’enseignement au niveau secondaire. Outre son accessibilité, la « personne grammaticale » constitue un indice décisif pour nous informer du fonctionnement stylistique, générique ou thématique de l’instance narrative construite par le récit. Pour la narratologie, un tel retour implique un changement de focale, du narrateur vers le(s) protagoniste(s) du récit littéraire. Au fil de son argumentaire, cet article énumère les bénéfices d’une telle approche guidée par le repérage du ou des pronoms impliqués dans une séquence textuelle, à la fois d’un point de vue pédagogique et épistémologique. L’examen de la situation narrative de <em>Traversée de la Mangrove</em> (1989) de Maryse Condé permet enfin d’envisager en quoi l’indécision relative à la question du narrateur offre des avantages ...</p>]]></description> 
    <dc:creator>Arthur Brügger</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/narratologie/16995</link>
    <dc:date>2025-07-30</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/narratologie/17178">
    <title>L’implant narratif (planting and payoff) au cinéma : une nécessité scénaristique ?</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="resume">L’implant narratif (<em>planting and payoff</em> en anglais) est une technique narrative qui privilégie l’emploi répété d’un objet ou d’une information au cours du récit, une répétition qui acquiert graduellement une importance dramatique en aidant à mettre en valeur des moments-clés de l’intrigue (moments de reconnaissance, de révélation, de dévoilement dramatique). Technique déjà employée dans le roman, la nouvelle et le théâtre, elle devient très populaire au cinéma. Sans être spécifique à l’écriture scénaristique, elle se révèle néanmoins nécessaire dans la construction de la ‘diégèse’ cinématographique, puisqu’elle répond au principe de concentration propre aux genres d’imitation dramatique, tout en permettant une symbiose entre le texte et sa potentielle mise en images. Elle participe également à la construction mentale du récit, puisqu’elle sollicite de manière explicite la capacité du spectateur à saisir et à appréhender la cohérence du récit en connectant les éléments disparates pou...</p>]]></description> 
    <dc:creator>Toufic El-Khoury</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/narratologie/17178</link>
    <dc:date>2025-07-30</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/narratologie/16302">
    <title>Peut-on encore croire qui que ce soit ? Fiabilité du narrateur et enjeux éthiques de la lecture</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="resume">Cette contribution esquisse un état de la recherche sur la question de la narration non fiable (<em>unreliable</em>) en explorant différentes typologies centrées sur les <em>types</em> de non-fiabilité (<em>unreliability</em>), respectivement celles de Wayne Booth (1983), Greta Olson (2003), James Phelan (2005) et Per Krog Hansen (2007). Elle propose ensuite une opérationnalisation pédagogique de ces modèles sous la forme d’un exercice simplifié. Elle s’ouvre en défendant que la « non-fiabilité » permet de problématiser efficacement en classe la question de la responsabilité éthique et politique des auteurs.</p>]]></description> 
    <dc:creator>Aurélien Maignant</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/narratologie/16302</link>
    <dc:date>2025-07-30</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/narratologie/17204">
    <title>Fictions multiverselles et narratologie culturelle</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="resume">Cet article interroge le potentiel idéologique des fictions multiverselles à travers la perspective de la narratologie culturelle. Dépassant une compréhension du multivers narratif comme simple artifice postmoderniste ou stratégie commerciale, nous soutenons que les caractéristiques formelles du multivers sont particulièrement adaptées pour négocier des enjeux contemporains tels que la race, le <em>gender</em> et la migration. Dans la première section, nous introduisons notre définition des récits de multivers en identifiant cinq caractéristiques fondamentales : l’infinité des mondes parallèles, leur statut ontologique égal, l’interaction <em>transworld</em> entre les <em>counterparts</em>, la hiérarchie narrative par la focalisation, et l’usage de stratégies d’orientation pour les lecteurs. En nous appuyant sur l’intersection entre le New Formalism et la narratologie culturelle développée par des chercheurs comme Luc Herman, Bart Vervaeck et Marco Caracciolo, la deuxième section aborde directement la valeur ...</p>]]></description> 
    <dc:creator>Gabriele D’Amato</dc:creator> 
    <dc:creator>Luca Diani</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/narratologie/17204</link>
    <dc:date>2025-07-30</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/narratologie/16388">
    <title>Le premier degré de la littérature : théorie littéraire et enseignement</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="resume">La théorie d’un premier degré de la littérature a été conçue au début des années 2010 pour surmonter plusieurs des apories des études littéraires d’alors. Nourrie d’une philosophie radicale de l’imagination (inspirée de l’œuvre de Castoriadis) et de l’ontologie (articulée à celle de Quine), elle vise à transformer le geste critique dans sa visée et ses méthodes. Il s’agira dans cet article de détailler la transposition didactique de quelques-uns de ses concepts centraux et d’en illustrer les incidences sur la microlecture scolaire.</p>]]></description> 
    <dc:creator>Jérôme David</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/narratologie/16388</link>
    <dc:date>2025-07-30</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/narratologie/17022">
    <title>« Le narrateur » est aussi une narratrice</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="resume">Cet article a pour point de départ un travail de recherche suscité par la mise en place d’un séminaire destiné aux étudiants et étudiantes du master MEEF, Second degré, parcours Lettres, de l’Université Paris Diderot (désormais Paris Cité), sous le titre <em>Des savoirs savants aux savoirs enseignés : quelques aspects de la didactisation des savoirs dans le domaine des études littéraires</em>, et plus particulièrement par la préparation des deux séances intitulées « Narratologie savante et narratologie scolaire : le narrateur et le point de vue ». Il s’appuie sur le dépouillement de dix-neuf manuels d’enseignement du français conformes aux nouveaux programmes institués par la réforme du lycée de 2019, ainsi que sur un certain nombre de manuels conformes à la réforme précédente (2011), utilisés à titre comparatif. Dans la première partie, j’étudierai les modalités de reprise du concept de narrateur (souvent traité conjointement avec les points de vue ou focalisations) dans les manuels. J’évoq...</p>]]></description> 
    <dc:creator>Sylvie Patron</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/narratologie/17022</link>
    <dc:date>2025-07-30</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://journals.openedition.org/narratologie/17249">
    <title>Jean-Paul Aubert, Cyril Laverger et Christel Taillibert (sous la direction de), Voir les images animées ailleurs et autrement : lieux et dispositifs alternatifs du cinéma et de l’audiovisuel, Paris, L’Harmattan, coll. « Cahiers de Champs Visuels », n° 22 (2021)</title>
    <description><![CDATA[
      <p class="texte">Dans un univers de l’image animée dominée par la culture mainstream, les textes rassemblés ici nous proposent de découvrir un ensemble de dispositifs alternatifs permettant de se libérer de l’hégémonie de cette culture audiovisuelle de masse et de développer de nouveaux modes de consommation pour renouveler le « regarder ensemble » à l’heure de l’individualisation de la consommation de l’image animée. Comme le définissent les auteurs qui ont assuré la coordination de l’ouvrage, il s’agit d’interroger les lieux et dispositifs où ces alternatives se concrétisent, le « voir ailleurs », mais aussi la façon dont ces alternatives trouvent un prolongement dans la transformation des usages, le « voir autrement ». L’histoire des images animées a toujours été marquée par des modes de consommation variés, de la projection foraine des débuts du Cinématographe aux ciné-clubs, en passant par les festivals ou les dispositifs d’éducation à l’image en milieu scolaire ou parascolaire. Les dispositifs...</p>]]></description> 
    <dc:creator>Christian De Moor</dc:creator>
    <link>http://journals.openedition.org/narratologie/17249</link>
    <dc:date>2025-07-30</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>