Notes
Las escuelas primarias también eran conocidas como de primera enseñanza, elementales o de primeras letras. Atendían a niños de entre siete a 15 años y los saberes transmitidos eran, en general, lectura, escritura, nociones de aritmética, doctrina cristiana y algo de civilidad y moral. Durante el periodo de estudio hubo varios tipos de escuelas. Las gratuitas y pagadas por fondos públicos estaban en los conventos y en las parroquias, de niños y de niñas sostenidas por los ayuntamientos, por la Compañía Lancasteriana y por instituciones de beneficencia. Desde la época colonial también hubo escuelas de paga de los maestros agremiados y desde mediados del siglo XIX asumieron el nombre de privadas.
Ver la compilación de Díaz Barriga, Ángel, El examen: textos para su historia y debate, presentación y estudio preliminar de Ángel Díaz Barriga, México, Universidad Nacional Autónoma de México/Plaza y Valdés Editores, 2000, acerca de autores clásicos como Comenio, Judges, Durkheim y Foucault, entre otros, quienes ubican el origen de los exámenes en la época medieval, señalan que su finalidad era obtener grados y refieren que desde entonces estuvieron viciados y vinculados con la memorización. Díaz agrega que en sus inicios el examen estuvo ligado al aprendizaje hasta que en el siglo XIX el capitalismo introdujo la función de dar una calificación, una nota o una promoción.
Roldán Vera, Eugenia, “Enseñanza ceremonial: los exámenes públicos de las escuelas de primeras letras en la ciudad de México en el primer tercio del siglo XIX”, Bordón Revista de pedagogía, 2010, vol. 62, no 2, p. 67-79; Roldán Vera, Eugenia, “La escuela mexicana decimonónica como iniciación ceremonial a la ciudadanía: normas, catecismos y exámenes públicos”, Ariadna Acevedo Rodrigo y Paula López Caballero (coords.), Ciudadanos inesperados: espacios de formación de la ciudadanía ayer y hoy, México, El Colegio de México, 2012, p. 39-69.
Martínez Carmona, Pablo, “Dedicaciones de exámenes en escuelas primarias y colegios de la ciudad de México y Veracruz, 1824-1868”, Historia y Memoria de la Educación, 2020, no 12, p. 495-525; Martínez Carmona, Pablo, “Exámenes, certámenes y distribución de premios en la ciudad de México y en Veracruz durante los dos primeros tercios del siglo XIX”, Revista Iberoamericana De Educación Superior, 2018, vol. 9, no 26, p. 88-108.
Granja Castro, Josefina, Formaciones conceptuales en educación, México, Universidad Iberoamericana, 1998, p. 23.
Aquí, por cuestión de espacio, sólo se abordan algunos aspectos generales de este tema específico, el cual requiere una investigación más profunda.
RAE, Mapa de diccionarios, Madrid, 2013, véase “adelantamiento” y “progreso”.
Archivo Histórico de la Ciudad de México (en adelante AHCM), ramo Instrucción pública en general (en adelante instrucción pública), vol. 2476, exp. 61, f. 68.
RAE, Op. Cit., véase “aprovechamiento”.
RAE, Op. Cit., véase “aplicación” y “sobresaliente”; Gazeta de México, 26 de octubre de 1803, p. 373-374.
AHCM, Instrucción pública, vol. 2476, exp. 83, f. 5v.
AHCM, Instrucción pública, vol. 2476, exp. 61, f. 21.
AHCM, Instrucción pública , vol. 2589, exp. 6.
AHCM, Instrucción pública , vol. 2589, exp. 6.
RAE, Op. Cit., véase “conducta”.
Foucault, Michel, Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisión, México, Siglo XXI, 2008, p. 191.
AHCM, Instrucción pública en general, vol. 2476, exp. 61, f. 55.
Gazeta de México, 17 de septiembre de 1805, p. 341.
El Sol, 22 de mayo de 1828, p. 1 y de 25 de mayo de 1828, p. 4.
Por ejemplo, en 1826 el maestro presbítero Fabián Rodríguez de la escuela lancasteriana de Tejupilco, estado de México, sólo presentó dos alumnos adelantados en aritmética. Señaló que podía presentar a todos, pero el acto sólo tenía el objetivo de “emular” a los demás y estimular al maestro para que no decayera su ánimo, pues, aunque enseñaba con el sistema antiguo, era empeñoso y dedicado, El Sol, 5 de marzo de 1826, p. 2-3.
AHCM, Instrucción pública en general, vol. 2478, exp. 297, f. 24.
RAE, Op. Cit., véase “inclinación”.
El Siglo Diez y Nueve, 21 de febrero de 1842, p. 3-4 y de 5 de abril de 1842, p. 3-4.
El Siglo Diez y Nueve, 9 de enero de 1849, p. 3-4.
El Siglo Diez y Nueve, 5 de noviembre de 1844, p. 2.
El Siglo Diez y Nueve, 29 de abril de 1844, p. 1.
AHCM, Instrucción pública en general, vol. 2479, exp. 407, fojas 1-32.
El Siglo Diez y Nueve, 9 de enero de 1849, p. 3-4.
AHCM, Instrucción pública: exámenes y premios, vol. 2589, exp. 13.
El Universal, 29 de diciembre de 1854, p. 1-2 y de 31 de diciembre de 1854, p. 1-2.
El Siglo Diez y Nueve, 27 de noviembre de 1854, p. 2.
La Sociedad, 10 de diciembre de 1865, p. 2.
La Sociedad, 17 y 19 de diciembre de 1866, p. 3 y 4 respectivamente.
La Sociedad, 31 de diciembre de 1859, p. 2.
El Universal, 10 de enero de 1855, p. 3.
El Universal, 6 de junio de 1852, p. 3; El Universal, 23 de junio de 1854, p. 2.
El Siglo Diez y Nueve, 27 de febrero de 1856, p. 3-4 y de 12 y 15 de junio de 1856, p. 4.
El Universal, 22 de abril de 1855, p. 3.
La Sociedad, 4 de septiembre de 1859, p. 2.
Dublán, Manuel y José María Lozano, Legislación mexicana o colección completa de las disposiciones legislativas expedidas desde la independencia de la república, México, Imprenta del Comercio a cargo de Dublán y Lozano hijos, t. 6, 1876, p. 351-352.
El Siglo Diez y Nueve, 8 de enero de 1856, p. 3.
La Sociedad, 29 de febrero de 1860, p. 3.
AHCM, Instrucción pública: exámenes y premios, vol. 2590, exp. 112.
El Universal, 10 de septiembre de 1854, p. 1; La Sociedad, 1o de julio de 1859, p. 3.
La Sociedad, 7 de julio de 1865, p. 3.
Secretaría de la Presidencia, La administración pública durante la época de Juárez, México, Secretaría de la Presidencia, tomo II, 1973, p. 687-689.
El Siglo XIX, 5 de enero de 1868, p. 1. Proyecto de reglamento para los exámenes de los colegios nacionales de la república mexicana de 1867.
Dublán y Lozano, Op. Cit., tomo 10, p. 197; El Siglo Diez y Nueve, 21 de junio de 1869, p. 2-3.
Robert, Cipriano, Reglamento para las escuelas municipales, aprobado por el Ayuntamiento y por el Gobierno del Distrito, México s/e, 1870.
El Siglo Diez y Nueve, 30 de enero de 1870, p. 1-2.
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