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Voir la lumière : Patrimoine et culture scientifique en milieu scolaire

Anne-Sophie Rozay et Sylvain Chambreland
p. 32-37

Résumé

L’utilisation du patrimoine scientifique comme outil culturel et pédagogique est à l’origine de cette expérience menée au sein de deux établissements scolaires. Les responsables du projet reviennent sur ce dispositif d’exposition – fruit d’un partenariat avec Science Action Normandie et un laboratoire de recherche – qui a permis aux élèves d’appréhender l’histoire des techniques et les métiers du patrimoine.

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Extrait du texte

Ce document sera publié en ligne en texte intégral en juillet 2020.

Plan

Historique du projet
Diffusion de l’exposition
Construction d’un projet pédagogique commun
La mise en œuvre du projet et le retour d’expérience
Quels bilans et quel avenir ?

Aperçu du texte

Bouquet de lampes, collection de l’université de Rouen

Bouquet de lampes, collection de l’université de Rouen

© Vincent Guibert

Dans tout projet d’action culturelle, la question de la mo­bi­lisation des publics est un enjeu fondamental. Capter le public scolaire pose un certain nombre de contraintes, surtout lorsque celui-ci est géographiquement éloigné des lieux de diffusion culturelle. Le réseau Résitech, en partenariat avec le service culturel de la Communauté de communes Lyons-Andelle, a initié un projet d’itinérance d’exposition dans deux collèges implantés en zone rurale.

Si la mise en place d’ateliers de découverte, et/ou artistique avec l’implication de collectivités n’est pas nouvelle, l’originalité du projet tient sans doute dans l’exploitation du patrimoine scientifique comme outil culturel et pédagogique, mais aussi dans l’échelle territoriale. Il est à noter le rôle important des bénévoles du réseau Résitech tant dans les relations avec les collectivités territoriales que dans la médiation sur le...

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Pour citer cet article

Référence papier

Anne-Sophie Rozay et Sylvain Chambreland, « Voir la lumière : Patrimoine et culture scientifique en milieu scolaire », La Lettre de l’OCIM, 184 | 2019, 32-37.

Référence électronique

Anne-Sophie Rozay et Sylvain Chambreland, « Voir la lumière : Patrimoine et culture scientifique en milieu scolaire », La Lettre de l’OCIM [En ligne], 184 | 2019, mis en ligne le 01 juillet 2020, consulté le 10 décembre 2019. URL : http://journals.openedition.org/ocim/2926 ; DOI : 10.4000/ocim.2926

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Auteurs

Anne-Sophie Rozay

Cheffe de projet Résitech, Mission Patstec Normandie Insa Rouen Normandie

anne-sophie.rozay@insa-rouen.fr

Sylvain Chambreland

Ingénieur de recherche en instrumentation scientifique à l’université Rouen Normandie, vice-président du comité de pilotage Résitech et vice-président de l’université Rouen Normandie chargé de la diffusion de culture scientifique

sylvain.chambreland@univ-rouen.fr

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Droits d’auteur

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