Skip to navigation – Site map

Perspectives temporelles passées et indécision vocationnelle chez des étudiants postsecondaires en transition vers l’âge adulte

Kimberley Brioux, Aude Villatte and Nathalie Oubrayrie-Roussel
p. 105-125

Abstracts

This study explores influence of past time perspectives on vocational indecision by considering the effect of some sociodemographic factors. Young adults enrolled in a post-secondary institution in Quebec (N= 5988; M= 21.6; SD= 3.1) completed an online questionnaire. Past-negative and past-positive registers help to explain level of indecision expressed by youth after controlling sociodemographic factors considered. Past-negative register is positively associated with level of vocational indecision unlike past-positive register. This study highlights importance of allowing youth to express their past experiences in order to promote implementation of the career decision-making process.

Top of page

Excerpt

Full text document will be published online on March 2021.

Outline

Introduction
Perspectives temporelles
Indécision vocationnelle
Liens entre perspectives temporelles et indécision vocationnelle
Objectif de l’étude
Méthode
Participants
Mesures
Procédure
Plan des analyses
Résultats
Corrélations entre nos variables d’intérêt
Caractéristiques sociodémographiques et scores moyens d’orientation temporelle et d’indécision vocationnelle
Variation du niveau d’indécision vocationnelle selon les registres temporels et les facteurs sociodémographiques considérés
Discussion

First lines

Introduction

La diversité des trajectoires individuelles, l’allongement des périodes de transition ainsi que les mutations perpétuelles de nos sociétés modernes rendent aujourd’hui complexes la définition et l’identification de trajectoires de carrière données. Pourtant, c’est bien dans ce contexte que les jeunes ont à prendre des décisions quant à leur avenir scolaire et professionnel. L’élaboration d’un projet, en tant que principale tâche développementale à laquelle les jeunes doivent répondre, représente ainsi une étape fondamentale, tant au niveau du parcours éducationnel et professionnel de chacun qu’au niveau de sa construction identitaire. Étape d’autant plus cruciale qu’en visant l’insertion dans une carrière, elle met également en jeu l’adaptation psychosociale future de ces jeunes (Young et al., 2001). Or et paradoxalement aujourd’hui, les multiples opportunités qui s’offrent à eux rendent de plus en plus difficile l’élaboration d’un projet clairement défini, contraignant ...

Top of page

References

Bibliographical reference

Kimberley Brioux, Aude Villatte and Nathalie Oubrayrie-Roussel, « Perspectives temporelles passées et indécision vocationnelle chez des étudiants postsecondaires en transition vers l’âge adulte », L'orientation scolaire et professionnelle, 105-125.

Electronic reference

Kimberley Brioux, Aude Villatte and Nathalie Oubrayrie-Roussel, « Perspectives temporelles passées et indécision vocationnelle chez des étudiants postsecondaires en transition vers l’âge adulte », L'orientation scolaire et professionnelle [Online], Online since 01 March 2021, connection on 16 October 2019. URL : http://journals.openedition.org/osp/10140

Top of page

About the authors

Kimberley Brioux

Doctorante contractuelle, chargée d’enseignement en psychologie
du développement, Université Toulouse 2 - Jean Jaurès

Aude Villatte

Professeure au département de psychologie et de psychoéducation
Université du Québec en Outaouais - Campus de Saint-Jérôme,
Saint Jérôme, Québec, Canada

By this author

Nathalie Oubrayrie-Roussel

Maître de Conférences habilitée à diriger
des recherches en psychologie du développement,
Université Toulouse 2 - Jean Jaurès

By this author

Top of page

Copyright

© Tous droits réservés

Top of page
  • Logo Cnam Inetop - Formation et recherche en orientation
  • OpenEdition Journals