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Un siècle de priorités contradictoires pour les services d’orientation

One century of conflicting priorities for guidance services
Georges Solaux
p. 189-210

Abstracts

Vocational guidance is a field of professional practice that has been organized by successive policies. An analysis of statutory documents organizing the guidance and counselling services in France since 1922, allows to identify priority actions assigned to them, in terms of target groups. From period to period, the focus of these actions tends to alternate between aiming at efficiency and at equity.

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Excerpt

Full text document will be published online on June 2021.

Outline

Introduction
1. Principaux problèmes déterminant les politiques de l’orientation
2. Les notions d’efficacité et d’équité
3. Méthodologie : une analyse de textes répartie sur trois grandes périodes d’analyse et trois dominantes idéologiques
4. Résultats : une analyse période par période
4.1. De la fin du xixe siècle aux années 1930 : le libéralisme
4.1.1. De la fin du xixesiècle à la Première Guerre mondiale, l’efficacité interne
4.1.2. Les années vingt, l’efficacité externe
4.2. Une période de fort interventionnisme d’État à partir des années 1930
4.2.1. Les années 1930, l’efficacité externe
4.2.2. La Seconde Guerre mondiale : efficacité externe ou efficacité interne ?
4.2.3. La Libération, l’équité
4.2.4. La prolongation de la scolarité obligatoire de 1959, l’efficacité interne
4.2.5. Les années 1970-1980, l’équité
4.3. Le néolibéralisme de 1980 à aujourd’hui
4.3.1. 1980-2000, liberté individuelle qu’il faut accompagner pour plus d’équité
4.3.2. Les années 2000 : une décennie de tourmente
4.3.3. La surprise des années 2010, le statut de psychologue de l’Éducation nationale et le retour provisoire de l’équité
5. Discussion

First lines

Introduction

Ce travail a pour objectif, non pas de proposer un nouvel historique de l’orientation ou des services d’information et d’orientation (SIO) en France, mais de retracer et d’expliquer l’évolution des missions prioritaires assignées aux services d’orientation du début du xxesiècle à ce jour lors des différentes modifications statutaires qu’ils connurent. Nous tentons de montrer que ces statuts et missions prioritaires ont évolué en fonction du contexte politique. Les missions prioritaires sont définies par les textes législatifs et réglementaires (décrets, arrêtés). L’organisation réglementaire de l’orientation et des SIO est comme pour tout service public juridiquement cadrée par les valeurs politiques dominantes.

Ces textes réglementaires sont produits par les partis politiques au pouvoir en fonction des événements du moment, du contexte international, mais aussi de l’idéologie dominante (Bourdieu & Boltanski, 1976) et fréquemment, sur la base de rapports officiels préalab...

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References

Bibliographical reference

Georges Solaux, « Un siècle de priorités contradictoires pour les services d’orientation », L'orientation scolaire et professionnelle, 48/2 | 2019, 189-210.

Electronic reference

Georges Solaux, « Un siècle de priorités contradictoires pour les services d’orientation », L'orientation scolaire et professionnelle [Online], 48/2 | 2019, Online since 01 June 2021, connection on 29 September 2020. URL : http://journals.openedition.org/osp/10716 ; DOI : https://doi.org/10.4000/osp.10716

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About the author

Georges Solaux

Professeur émérite, université de Bourgogne-Franche-Comté. Institut de Recherche sur l’Éducation : Sociologie et Économie de l’Éducation (Institute for Research in the Sociology and Economics of Education). EA 7318 / Université de Bourgogne

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