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Une communauté sociale virtuelle médiatrice à la construction identitaire et au sens du travail

A virtual social community mediating the construction of identity and the meaning of work
Mathilde Moisseron-Baudé, Jean-Luc Bernaud and Anne-Marie Costalat-Founeau
p. 417-447

Abstracts

Community membership, interactional dynamics and social support contribute to the construction of one’s social and professional identity but also determine the meaning given to one’s work. This article presents the study of a case, a member of a virtual community who, through the method of the Multistage Investigator of Social Identity, reveals his/her network of dynamic comprehension of the meaning of his/her life and his/her work. This process is made possible by, among other things, the interactions within the community that create favorable conditions for intelligence sharing, the development of new skills, and the possibility of projecting into the future.

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Excerpt

Full text document will be published online on September 2021.

Outline

Introduction
Méthode
Participant
Mesure
Procédure
Résultats
Cadran A : Posipôle du Soi Soi positif (Soi+)
Cadran C : Posipôle d’Alter – Non-Soi positif (Non-Soi+)
Cadran D : Négapôle d’Alter – Non-Soi négatif (Non-Soi-)
Les noyaux dynamiques sociomotivationnels de « F »
Les mots identitaires de « F »
Discussion

First lines

Introduction

Cet article s’intéresse au rôle des communautés sociales, en particulier celle d’une communauté virtuelle, dans la construction de l’identité et du sens du travail. L’intention est de comprendre le rapport que chaque être entretient avec sa communauté selon une résonnance existentielle et relationnelle. huysman, Wenger, et Wulf (2003, p. 11) considèrent une communauté comme « une entité sociale dont les acteurs partagent des besoins communs, intérêts ou pratiques qui constituent l’unité de base de l’expérience sociale ». Parmi celles-ci, la communauté de pratique rassemble des individus autour d’objets communs et partagent leur savoir, savoir-faire et expérience pour construire de nouvelles idées, pour résoudre des problèmes mais aussi plus simplement, pour s’enrichir des interactions du groupe (Wenger, 1998). Autonomes, les membres de la communauté de pratique s’organisent, ont leur propre règle et leur mode de communication. Même si le canal de communication varie, c’e...

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References

Bibliographical reference

Mathilde Moisseron-Baudé, Jean-Luc Bernaud and Anne-Marie Costalat-Founeau, « Une communauté sociale virtuelle médiatrice à la construction identitaire et au sens du travail », L'orientation scolaire et professionnelle, 48/3 | 2019, 417-447.

Electronic reference

Mathilde Moisseron-Baudé, Jean-Luc Bernaud and Anne-Marie Costalat-Founeau, « Une communauté sociale virtuelle médiatrice à la construction identitaire et au sens du travail », L'orientation scolaire et professionnelle [Online], 48/3 | 2019, Online since 30 September 2021, connection on 06 August 2020. URL : http://journals.openedition.org/osp/11292 ; DOI : https://doi.org/10.4000/osp.11292

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About the authors

Mathilde Moisseron-Baudé

Doctorante, équipe « psychologie de l’orientation », CNAM Paris, laboratoire centre de recherche sur le travail et le développement, EA4132 (CRTD).
Thèmes de recherche : Sens de la vie et du travail, Communautés, Identité sociale, Psychologie existentielle.

Jean-Luc Bernaud

Professeur des universités en psychologie, équipe « psychologie de l’orientation », CNAM Paris, laboratoire centre de recherche sur le travail et le développement, EA4132 (CRTD)
Thèmes de recherche : Sens de la vie et du travail, Psychologie du conseil, Psychologie existentielle, Orientation tout au long de la vie

By this author

Anne-Marie Costalat-Founeau

Professeur des universités en psychologie, Université Paul Valéry, Montpellier, Laboratoire Epsylon EA 4556
Thèmes de recherche : Identité sociale, Dynamique, Capacité action et projet

By this author

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