Les pratiques d’accompagnement en Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) se définissent à l’interface du travail, de la formation des adultes, de l’orientation et de l’accompagnement des parcours socio-professionnels. Elles reposent sur une activité dont les contours ont été progressivement définis par les acteur·rice·s du champ eux·elles-mêmes. La mise en place de la VAE à partir de 2002 en France a fait apparaître de nouveaux·elles acteur·rice·s de la formation des adultes, l’« accompagnateur·rice en VAE » dont le rôle consiste à guider les candidat·e·s dans la procédure, depuis le choix du niveau de certification jusqu’à la présentation du dossier devant un jury. Ces dernières années, la question de savoir si l’accompagnement en VAE représente un nouveau métier dans le champ de la formation des adultes a été beaucoup mise en débats (Pinte, 2008). Alors que des formations se développent actuellement pour permettre l’accès au métier d’accompagnateur·rice en VAE, il apparaît im...
Configurations dialogiques et développement de l’expérience en accompagnement VAE
Abstracts
This article presents the results of a study conducted on the practices of coaching in Accreditation of Prior Learning (APL) in a perspective that analyzes the discursive and interactional activities, and proposes training paths for coaches. To describe how the candidate’s experience is discussed, an analysis of the dialogues and the dynamics of role and place relationships is proposed. From the highlighting of the double dialogical and relational complexity of the APL interviews, the article presents the dialogical configurations instrumented by the actors during their interactions, and the use that could be made of them in terms of training for the APL coaches.
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Full text document will be published online on March 2023.
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References
Bibliographical reference
Vanessa Rémery, « Configurations dialogiques et développement de l’expérience en accompagnement VAE », L'orientation scolaire et professionnelle, 50/1 | 2021, 39-68.
Electronic reference
Vanessa Rémery, « Configurations dialogiques et développement de l’expérience en accompagnement VAE », L'orientation scolaire et professionnelle [Online], 50/1 | 2021, Online since 01 March 2023, connection on 05 July 2022. URL : http://journals.openedition.org/osp/13916 ; DOI : https://doi.org/10.4000/osp.13916
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