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Cahier outils, méthodes et pratiques professionnelles en orientation

WISC-V : une évolution attendue et nécessaire

WISC-V: a waited and necessary evolution
Evelyne Laporte and Katia Terriot

Abstracts

Psychologists working within the national education system are increasingly asked by families, educational teams, commissions and young people themselves to bring their expertise to bear on a range of problems (academic difficulties, change of direction, disability, etc). With regard to the range of requests they may receive, some may require the use of a psychological assessment, possibly using a Wechsler scale such as the WISC. The aim of this article is firstly to show how the new version of the WISC published in October 2016 responds, in part, to the limitations of the previous version, and secondly, to contribute to the interpretation of the results with an emphasis on analysing the fifteen subtests that make up the scale.

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Excerpt

Full text document will be published online on March 2020.

Outline

Introduction
De la version IV et la version V de l’échelle de Wechsler pour enfants et adolescent.e.s
Limites de la version IV
Les améliorations apportées par la cinquième version
Éléments d’interprétation
Analyse des subtests
Conclusion

First lines

Introduction

Les psychologues de l’Éducation nationale sont de plus en plus sollicité.e.s par les familles, les équipes éducatives, les commissions et les jeunes eux-mêmes pour apporter leur regard et leur expertise et les aider dans la compréhension de la situation, dans une prise de décision quant à une orientation, des préconisations, des aides pouvant être mises en place dans et hors de l’école, etc. Dans le cadre des diverses demandes dont il.elle.s peuvent être le.la dépositaire, certaines d’entre elles pourront nécessiter le recours à un bilan psychologique avec éventuellement l’utilisation d’une échelle de Wechsler comme le WISC si le.la praticien.ne le juge pertinent au regard de la demande, de la situation et des caractéristiques de la personne à évaluer. La dernière version française des échelles de Wechsler pour enfants et adolescent.e.s est parue en octobre 2016 et nécessite une appropriation par les psychologues.

Déjà, la nouvelle architecture introduite par la quatrième...

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References

Electronic reference

Evelyne Laporte and Katia Terriot, « WISC-V : une évolution attendue et nécessaire  », L'orientation scolaire et professionnelle [Online], 47/1 | 2018, Online since 01 March 2020, connection on 17 October 2019. URL : http://journals.openedition.org/osp/5658 ; DOI : 10.4000/osp.5658

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About the authors

Evelyne Laporte

est Psychologue de l’Éducation nationale, Directrice de centre d’information et d’orientation, Saint-Malo. Contact : CIO de Saint-Malo, 26 Quai du Val, 35400 Saint-Malo. Courriel : Evelyne.Laporte@ac-rennes.fr

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Katia Terriot

est Psychologue de l’Éducation nationale, Chargée d’enseignement et de recherche, Inetop - Cnam, Paris. Thèmes de recherche : évaluation psychologique, intelligence, motivation, estime de soi. Courriel : katia.terriot@lecnam.net

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