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Changement vrai et stabilité vraie pour des scores RIASEC de Holland

Jean-Philippe Gaudron
p. 579-596

Abstracts

This study aimed at estimating the correlation between true scores of RIASEC vocational interest over a short time span in a sample of 512 adults. Participants were administered 108 items assessing vocational, family and leisure interests twice over a one-month period. Responses were analyzed with a latent change (LC) model, and a multitrait (MT) model, which supposes no temporal change. The LC model fitted the data well for all RIASEC scores whereas the MT never held. True consistency estimates were very high with an average of .95, suggesting that although true temporal change occurs even within short periods its magnitude is rather limited.

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Excerpt

Full text document will be published online on December 2020.

Outline

Introduction
Approches de la stabilité et du changement des intérêts professionnels
Cohérence vraie, erreur de mesure et changement vrai
Méthode
Participant.e.s
Matériel et procédure
Analyses
Résultats
Cohérence interne des scores RIASEC aux trois échelles
Indices d’ajustement des deux modèles
Estimations de la cohérence vraie des intérêts professionnels
Discussion

First lines

Introduction

Depuis les travaux pionniers de Strong (1931 ; 1934), la question de la stabilité temporelle ou du changement des intérêts professionnels a fait l’objet d’une attention considérable. Le degré de stabilité et l’utilité prédictive des intérêts professionnels ont été l’une des préoccupations centrales en psychologie de l’orientation (Savickas, 1999 ; Strong, 1943 ; Swanson, 1999). En effet, si les scores manquent de stabilité temporelle, ils deviennent peu utiles pour prédire les choix scolaires ou professionnels, même sur de courtes périodes (Hansen, 2005). Parmi les diverses approches méthodologiques proposées pour résoudre le problème de la stabilité et du changement (Strong, 1943 ; Swanson, 1999), la corrélation test-retest entre les scores observés a été traditionnellement la plus utilisée et rapportée.

Cependant, il existe une certaine difficulté dans l’interprétation de la corrélation test-retest en tant qu’indicateur de stabilité ou de changement, en raison de l’effe...

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References

Bibliographical reference

Jean-Philippe Gaudron, « Changement vrai et stabilité vraie pour des scores RIASEC de Holland », L'orientation scolaire et professionnelle, 47/4 | 2018, 579-596.

Electronic reference

Jean-Philippe Gaudron, « Changement vrai et stabilité vraie pour des scores RIASEC de Holland », L'orientation scolaire et professionnelle [Online], 47/4 | 2018, Online since 01 December 2020, connection on 11 August 2020. URL : http://journals.openedition.org/osp/8850 ; DOI : https://doi.org/10.4000/osp.8850

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About the author

Jean-Philippe Gaudron

Professeur en psychologie, Université de Toulouse 2 Jean-Jaurès
Département des sciences de l’éducation et de la formation

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