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Cahier outils, méthodes et pratiques professionnelles en orientation

43/2 - WAIS IV : proposition d’une méthodologie d’interprétation

Katia Terriot and Joëlle Mezza
p. 738

Abstract

Après une brève description de la WAIS IV (Wechsler Adult Intelligence Scale) en mettant principalement l’accent sur les nouveautés par rapport à la WAIS III (4 indices et nouveaux subtests), nous proposons une méthodologie d’interprétation par étapes, qui fait la synthèse des travaux de plusieurs chercheurs (Grégoire, 2006 ; Lecerf, Golay et Reverte, 2012 ; Lichtenberger et Kaufman, 2008) et vient compléter celle proposée par le manuel de l’épreuve. Celle-ci permet une compréhension fine du fonctionnement cognitif du sujet, ainsi que l’apport de recommandations pédagogiques adaptées. Nous l’illustrerons à travers la situation d’un jeune homme en situation de handicap.

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References

Bibliographical reference

Katia Terriot and Joëlle Mezza, « 43/2 - WAIS IV : proposition d’une méthodologie d’interprétation », L'orientation scolaire et professionnelle, 47/4 | 2018, 738.

Electronic reference

Katia Terriot and Joëlle Mezza, « 43/2 - WAIS IV : proposition d’une méthodologie d’interprétation », L'orientation scolaire et professionnelle [Online], 47/4 | 2018, Online since 01 December 2020, connection on 17 October 2021. URL : http://journals.openedition.org/osp/9812 ; DOI : https://doi.org/10.4000/osp.9812

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