Parcours anthropologiques

22 | 2028, Savoirs déplacés, patrimoines contestés : l’héritage afro-brésilien au carrefour des restitutions et des réparations

2026-06-30

Dir. Larissa FONTES

Argumentaire

Depuis la publication du rapport Sarr-Savoy (2019) et les restitutions qui ont suivi, les débats relatifs au retour des biens culturels acquis dans des contextes de domination coloniale se sont imposés comme un champ de recherche majeur à l’échelle internationale. Ces discussions ont permis de renouveler les réflexions sur les notions de provenance, de spoliation, de réparation et de justice patrimoniale, tout en interrogeant le rôle des musées, des États et des communautés concernées dans la redéfinition des politiques de conservation et de transmission des héritages culturels. Toutefois, les recherches consacrées à ces enjeux se sont principalement concentrées sur les circulations entre l’Europe et le continent africain, laissant relativement peu de place à d’autres espaces pourtant profondément marqués par l’histoire de l’esclavage, du colonialisme et de la diaspora africaine.

Le Brésil constitue à cet égard un terrain particulièrement fécond. Princi...

Faire de la recherche‑action collaborative dans un contexte de multiples crises

Annie Tohmé Tabet — 2026-04-20

Cet article présente l’expérience collaborative d’une recherche‑action menée dans le port de Dora à Bourj Hammoud au Liban sur les conditions de travail et les revenus des pêcheurs dans le cadre d’une étude portant sur leur situation socioéconomique et ses retombées sur leur mode de vie. Cette ethnographie réflexive explique le processus d’une collaboration entre l’équipe du projet BERYT (Banque mondiale/Unesco), du président d’un syndicat de pêcheurs et une équipe de recherche du département de sociologie et anthropologie de l’université Saint‑Joseph de Beyrouth. Elle décrit le passage d’une recherche classique en anthropologie à une recherche‑action collaborative, suite à la découverte de conflits dans le milieu étudié et conduisant à la dilapidation des ressources, non basées sur la production et la commercialisation du poisson, dont les pêcheurs pourraient pourtant profiter.

Représentations sociales et interactions sociales mixtes entre personnes de la diversité capacitaire et personnes capacitées dans la vidéo Des fois, ça « gosse » ! (2018)

Mouloud Boukala — 2026-04-20

Cet article porte sur l’analyse qualitative d’une vidéo québécoise intitulée Des fois, ça « gosse » ! (2018) à partir des perspectives théoriques des représentations et des interactions sociales de Denise Jodelet et Erving Goffman, auxquelles s’ajoutent d’autres notions plus récentes. En s’intéressant aux modalités des interactions sociales mixtes de quatre personnes de la diversité capacitaire relatées dans leurs témoignages audiovisuels, il vise à montrer les relations étroites existantes entre les représentations sociales du handicap, les comportements et pratiques au quotidien à leur endroit et leurs expériences personnelles. Cette vidéo a fait l’objet d’une analyse qualitative d’où ressort un large répertoire de situations communicationnelles problématiques qui recoupent les catégories rencontrées dans la littérature théorique. À celles‑ci s’ajoutent celles dégagées des données empiriques et qui viennent enrichir la réflexion quant aux contacts mixtes. Ces nouvelles catégories ...

L’anthropologie en partage : méthodes et mises en place d’une anthropologie visuelle et dialogique

Amandine Turri Hoelken — 2026-04-20

À partir des projets Zone 54 et Ahllanwasahllan/بیاڤنو, cet article montre comment l’anthropologie visuelle et dialogique, fondée sur la cocréation et la collaboration, transforme les relations de recherche et enrichit la compréhension des terrains étudiés. En associant les interlocuteur·rices à l’ensemble du processus de recherche, de la production des données jusqu’aux formes de restitution, cette approche engage un déplacement méthodologique vers une ethnographie relationnelle et polyphonique. Dans cette perspective, l’’article examine les apports potentiels de cette démarche, en analysant les enjeux méthodologiques et éthiques qu’elle soulève, ainsi que les ouvertures qu’elle offre pour repenser la place du chercheur·se dans la recherche contemporaine.

Les épreuves de l’anthropologie collaborative dans une recherche sur le spiritisme à Lyon

Bianca Botea — 2026-04-20

Cet article aborde le processus de recherche collaborative engagé avec les membres d’une association lyonnaise de spiritisme. Comment prendre au sérieux nos interlocuteurs et leurs pratiques, comment qualifier ces dernières sans les traiter de croyances ou de visions du monde, sans les discréditer mais sans non plus reproduire leur discours ? Comment réduire les décalages entre nos récits scientifiques sur les pratiques analysées et la vision qu’en ont les personnes elles‑mêmes ? Cet article explore ces questions sous l’angle de l’anthropologie collaborative. Il alimente la réflexion sur les possibilités de cette approche dans le champ des spiritualités contemporaines, ainsi que sur les difficultés d’une telle démarche de recherche.

Collaborer pour durer sur le terrain

Nicolas El Haïk‑Wagner — 2026-04-20

Cet article revient sur un dispositif ethnographique dans un bloc opératoire pédiatrique mis en place dans le cadre d’une thèse de sociologie. La recherche, qui n’avait pas initialement vocation à s’inscrire dans les canons de la recherche‑action, a progressivement bifurqué vers des modalités collaboratives. L’article s’appuie sur le retour réflexif d’un doctorant et d’une cadre infirmière, sur les échanges avec les professionnels médico‑chirurgicaux et paramédicaux lors du terrain et sur les réunions de restitution et bilan avec les participants. Cette collaboration, qui présente des effets transformateurs pour les deux parties, soulève des dilemmes : la dureté des écrits, l’interférence entre connaissance et reconnaissance et le degré d’opérationnalisation des résultats.

Expérimenter la recherche dans un lieu de répit

Ismaël Bechla — 2026-04-20

L’article analyse le processus de recherche‑action participative dans lequel des (ex-)usager∙ères de la psychiatrie s’engagent au sein d’un dispositif Lieu de répit. L’ouverture inconditionnelle du groupe de recherche, la rétribution financière et l’accessibilisation du langage facilitent la prise de parole des participant∙es. Mais la participation évolue en fonction des phases scientifiques et des inégalités entre les acteur∙rices. Alors que les chercheur∙ses bénéficient de la valorisation académique, le coût émotionnel des recherches participatives reste à évaluer.

Anthropologie collaborative : enjeux et perspectives pour la formation et la recherche en éducation

Marie Lucy — 2026-04-20

Cet article propose de mobiliser les ancrages théoriques, méthodologiques et éthiques de l’anthropologie et de l’ethnologie, afin d’éclairer de manière systémique les notions de terrain, d’acteurs et de territoire, qui s’avèrent essentiels à la réussite des projets de recherche collaborative. En s’appuyant sur deux projets, il envisage le dialogue entre l’anthropologie, l’approche ethnographique du terrain et la recherche collaborative afin d’en cerner les perspectives en termes de recherche et de formation.

La recherche collaborative comme problème anthropologique

Gilles Raveneau — 2026-04-20

Cette introduction propose de saisir la recherche collaborative comme un objet d’analyse anthropologique à part entière, en interrogeant sa montée en puissance dans les sciences sociales et son inscription dans des cadres institutionnels qui en font un horizon normatif. Plutôt que d’en présupposer les vertus démocratiques ou méthodologiques, elle examine la collaboration comme une pratique située, traversée par des asymétries de pouvoir, des tensions épistémiques, des coûts relationnels et des temporalités hétérogènes. À partir d’une lecture transversale des contributions du numéro, le texte met en évidence les ambivalences de la participation, susceptible d’ouvrir des espaces de coproduction des savoirs tout en fonctionnant comme un dispositif de gouvernement des conduites scientifiques. L’introduction souligne le rôle central de l’ethnographie pour documenter les pratiques effectives de la collaboration, ses conflits, ses négociations et ses effets différenciés, notamment lors des...

Écrire, projeter, (re)constituer la scène ethnographique

Marie Hoffner‑Talwar — 2026-04-20

Cet article vise à explorer le rôle central de l’image – dessinée, photographiée ou filmée – dans la recherche ethnographique, ainsi que l’espace de coconstruction des savoirs que crée la pratique artistique collaborative. À travers une enquête menée au Rajasthan, ce travail examine comment l’image dépasse la simple illustration pour devenir un outil critique d’interprétation et de dialogue. L’accent est mis sur la collaboration entre chercheuse, artistes et partenaires de terrain pour étudier les représentations du corps féminin en tension entre tradition et modernité. En combinant méthodes visuelles, analyse somatique et réflexion esthétique, l’étude propose une anthropologie participative où l’image agit comme vecteur de savoirs et de transformation sociale.