1Cet ouvrage collectif s’inscrit dans une réflexion récente sur l’histoire de l’université. Il rassemble dix contributions, l’une traitant de l’institutionnalisation de la philologie romane en Suisse (par A.-M. Fryba-Reber), les autres brossant des portraits d’universitaires médiévistes dont les carrières s’échelonnent sur cinq générations, à partir de la fin du xix^e siècle : Adolf Tobler (par Frank Lebsanft et Ursula Bähler), Heinrich Morf et Reto R. Bezzola (par Richard Trachsler), Wilhelm Meyer-Lübke (par Peter Wunderli), Arthur Piaget (par Jacqueline Cerquiglini-Toulet), Paul Aebischer (par Alain Corbellari), Jean Rychner (par Gilles Eckard) et Roger Dragonetti (par Christopher Lucken). Les auteurs nous dévoilent, par des remarques biographiques croisées avec des analyses d’œuvres critiques et d’échanges pédagogiques, comment leur enseignement et leurs publications ont contribué à la reconnaissance et à l’évolution de la discipline. Ces études (dont deux sont en allemand) sont introduites par un texte de Marc-René Jung et complétées d’une correspondance entre Gaston Paris et Arthur Piaget. Sources documentaires riches et très savamment présentées, toutes ces contributions nous renseignent parfaitement sur la formation d’une matière scientifique à travers les tâches de quelques-uns de ses « bâtisseurs » dont nous sommes les héritiers.