Mots clés – enseignement
Numéro de revue
Article
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Attualizzare Dante : prospettive di ricerca nei manuali di letteratura per la scuola italiana [Texte intégral]Paru dans Perspectives médiévales, 44 | 2023
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Dantastique ! [Texte intégral]Images et imaginaires dantesques dans la culture populaire, entre « rêve médiéval » et société de consommationParu dans Perspectives médiévales, 44 | 2023
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La lettre et la voix : usages médiévaux et pratiques de la langue dans l’enseignement secondaire [Texte intégral]Paru dans Perspectives médiévales, 39 | 2018
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« French belongs to no one, French belongs to everyone ». Sur l’attractivité de la littérature médiévale aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Perspectives médiévales, 37 | 2016
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Paru dans Perspectives médiévales, 36 | 2015
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Les lettres médiévales françaises au profit de l’étudiant : observations d’une universitaire polonaise [Texte intégral]Paru dans Perspectives médiévales, 36 | 2015
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Le Moyen Âge mène à tout, à condition d’en sortir : pour une approche diachronique de la littérature médiévale [Texte intégral]Paru dans Perspectives médiévales, 36 | 2015
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Enseignement de la langue et de la littérature françaises médiévales en Ontario (Canada anglophone) : de l’utilité d’une troisième langue… morte [Texte intégral]Paru dans Perspectives médiévales, 36 | 2015
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Enjeux et perspectives d’une culture médiévale au lycée [Texte intégral]Paru dans Perspectives médiévales, 36 | 2015
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Partis-pris et enjeux didactiques autour du texte médiéval au collège : la voile noire et la mort de Tristan et Iseut dans deux manuels (1984/2010) [Texte intégral]Paru dans Perspectives médiévales, 36 | 2015
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Le Moyen Âge par la réécriture : apprendre en métamorphosant. Retour critique sur une expérience de l’enseignement de la littérature médiévale [Texte intégral]Paru dans Perspectives médiévales, 36 | 2015
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