Informations sur cette image
Crédits : © Avec l’aimable autorisation de l’artiste | Photo : Stefan Rohner | graphisme © Anne Desrivières.

ISBN 978-2-492607-19-6

• Éditorial

  • Thomas Golsenne
    L’éducation par l’art : petite histoire d’une grande idée [Texte intégral]

• Introduction

  • Déborah Laks et Guy Lambert
    Comment faire l’histoire de l’apprentissage artistique ? Cadres, modalités, enjeux [Texte intégral]

• Débats

  • Valérie Mavridorakis, Melissa Rérat, Olivia Rivero Vilá et Alice Thomine-Berrada
    Saisir l’insaisissable : méthodes et sources pour écrire l’histoire de l’apprentissage artistique [Texte intégral]
    Un débat entre Melissa Rérat, Olivia Rivero Vilá et Alice Thomine-Berrada, mené par Valérie Mavridorakis
  • Partha Mitter, Maureen Murphy et Phoebe Scott
    Formation artistique en contextes coloniaux et histoire globale des modernismes depuis l’Inde et le Vietnam [Texte intégral]
    Un débat entre Partha Mitter et Phoebe Scott, mené par Maureen Murphy
  • Eman Elbana, Ariane Fennetaux, Aurélie Petiot, Victoria L. Rovine et Emmanuel Tibloux
    Apprendre et enseigner les arts décoratifs : sources, méthodes et pratiques (xviii^e-xxi^e siècle) [Texte intégral]
    Un débat entre Eman Elbana, Ariane Fennetaux, Victoria L. Rovine et Emmanuel Tibloux, mené par Aurélie Petiot

• Entretien

  • Guy Lambert et Dave Lüthi
    Aux origines transnationales de la formation et de la profession d’architecte en Suisse [Texte intégral]
    Un entretien avec Dave Lüthi, par Guy Lambert

• Grand Angle

  Wide Angle

  Panorama

  Grandangolo

  Panorámica
  • Émilie Roffidal et Maël Tauziède-Espariat
    Les lieux de l’apprentissage artistique sous l’Ancien Régime : pratiques, circulations et hiérarchies de la formation [Texte intégral]
    The Spaces of Artistic Learning in the Ancien Régime: Practices, Circulations, and Hierarchies of Training
    Räume für künstlerisches Lernen im Ancien Régime: Praktiken, Mobilität und Hierarchien der Ausbildung
    I luoghi dello studio artistico nell’Ancien Régime: pratiche, spostamenti e gerarchie della formazione
    Los lugares del aprendizaje artístico durante el Antiguo Régimen: prácticas, circulaciones y jerarquías de la formación
  • Eva Belgherbi
    On ne naît pas sculptrice, on le devient. Apprendre à sculpter à Paris vers 1900 [Texte intégral]
    One is Not Born a Sculptress, She Becomes One: Learning to Sculpt in Paris circa 1900
    Man ist nicht als Bildhauerin geboren, man wird es. Das Erlernen der Bildhauerei in Paris um 1900
    Scultrici non si nasce, si diventa. Imparare la scultura a Parigi intorno al 1900
    No se nace escultora, se llega a serlo. Aprender a esculpir en París hacia 1900

• Focus

  Fokus

  Foco
  • François-René Martin
    L’amour comme compétence artistique. Réflexions sur l’histoire de l’art, la création et l’apprentissage à partir de Winckelmann [Texte intégral]
    Love as an Artistic Ability: Reflections on Art History, Creation, and Education after Winckelmann
    Liebe als künstlerische Kompetenz. Gedanken zu Kunstgeschichte, Kreation und Ausbildung seit Winckelmann
    L’amore come competenza artistica. Riflessioni sulla storia dell’arte, la creazione e l’apprendimento a partire da Winckelmann
    El amor como competencia artística. Reflexiones sobre la historia del arte, la creación y el aprendizaje a partir de Winckelmann
  • Clara Lespessailles
    L’apprentissage, un âge critique ? Désapprendre dans les ateliers de David et Ingres [Texte intégral]
    Apprenticeship, a Critical Period? Unlearning in the Ateliers of David and Ingres
    Die Lehrzeit ein kritisches Alter? Wie in den Ateliers von David und Ingres frühere Lernmethoden abgearbeitet werden
    L’apprendistato, un’età critica? Disapprendere negli atelier di David e Ingres
    El aprendizaje, ¿una edad crítica? Desaprender en los talleres de David e Ingres
  • Lydie Delahaye
    Le corps pédagogique. Lygia Clark et l’émancipation perceptive [Texte intégral]
    The Pedagogic Body: Lygia Clark and Perceptual Emancipation
    Der pädagogische Körper. Lygia Clark und die perzeptive Emanzipation
    Il corpo pedagogico. Lygia Clark e l’emancipazione percettiva
    El cuerpo pedagógico. Lygia Clark y la emancipación perceptiva
  • Julia Hancart
    Apprendre la photographie à Lagos depuis la fin des années 1980 : réseaux de convivialité et méthodes collaboratives [Texte intégral]
    Learning Photography in Lagos since the late 1980s: Networks of Conviviality and Collaborative Methods
    Die Ausbildung zum Fotografen in Lagos seit dem Ende der 1980er Jahre: gesellige Netzwerke und Kooperationsmethoden
    Imparare la fotografia a Lagos dalla fine degli anni Ottanta: reti di convivialità e metodi di collaborazione
    Aprender fotografía en Lagos desde finales de la década de 1980: redes de convivencia y métodos colaborativos

• Lectures

  Reading notes

  Lesevorschläge

  Letture

  Lecturas
  • Rowanne Dean
    Nouvelles approches de l’apprentissage des métiers en Europe du Nord au Moyen Âge [Texte intégral]
    New Insights: Medieval Craft Learning in Northern Europe
    Neue Ansätze zur Ausbildung für handwerkliche Berufe im Mittelalter in Nordeuropa
    Nuovi approcci della formazione ai mestieri nel Medioevo in Europa del nord
    Nuevos enfoques del aprendizaje de oficios en el norte de Europa durante la Edad Media
  • Marine Schütz
    Penser l’histoire de l’enseignement artistique dans une perspective transculturelle, transnationale et décoloniale (1800-1960) [Texte intégral]
    Considering the History of Artistic Education in a Transcultural, Transnational, and Decolonial Perspective (1800–1960)
    Die Geschichte der künstlerischen Ausbildung vom transkulturellen, transnationalen Blickpunkt her und aus der Perspektive der Dekolonisierung (1800-1960) sehen
    Pensare la storia dell’insegnamento artistico in una prospettiva transculturale, transnazionale e decoloniale (1800-1960)
    Pensar la historia de la enseñanza artística desde una perspectiva transcultural, transnacional y decolonial (1800-1960)

Navigation