Informations sur cette image

• Isabelle Delcambre et Dominique Lahanier-Reuter
  Littéracies universitaires : présentation [Texte intégral]

• I. Université et mondes professionnels : une formation par l’écriture ?

  • David R. Russell
    Écrits universitaires / écrits professionnalisants / écrits professionnels : est-ce qu’« écrire pour apprendre » est plus qu’un slogan ? [Texte intégral]
  • Julio Gimenez
    Conceptualisations de l’esprit critique, des formes de validation et de l’effacement énonciatif dans l’écriture universitaire en sciences infirmièreset dans les formations de sages-femmes [Texte intégral]
  • Theresa Lillis et Lucy Rai
    Quelle relation entre l’écrit académique et l’écrit professionnel ? Une étude de cas dans le domaine du travail social [Texte intégral]
  • Fanny Rinck et Frédérique Sitri
    Pour une formation linguistique aux écrits professionnels [Texte intégral]

• II. Écriture, disciplines et institutions : points de vue sur la formation professionnelle d’enseignants en France

  • Anne-Laure Le Guern et Jean-François Thémines
    Discipline et rapport au monde professionnel : le portfolio comme self assessment pour des professeurs-stagiaires d’anglais et d’histoire-géographie [Texte intégral]
  • Pascale Delormas
    Contribution à une analyse de l’ethos discursif de l’enseignant en formation, envisagé à travers le critère de la réflexivité [Texte intégral]
  • Jacqueline Lafont-Terranova et Maurice Niwese
    Acculturation à l’écriture de recherche et formation à la didactique de l’écriture [Texte intégral]

• III. Discours universitaires : disciplines et pratiques des discours

  • a. Discours scientifiques et disciplines universitaires : des interrogations critiques

    • Jean-Louis Fabiani
      Du chaos des disciplines à la fin de l’ordre disciplinaire ? [Texte intégral]
    • Francis Grossmann
      Pourquoi et comment cela change ? Standardisation et variation dans le champ des discours scientifiques [Texte intégral]
    • Yves Reuter
      Les didactiques et la question des littéracies universitaires [Texte intégral]

  • b. Pratiques des discours à l’université : évolutions, transformations

    • Fiona English
      Écrire différemment, apprendre différemment : repenser le genre [Texte intégral]
    • Robert Bouchard et Chantal Parpette
      Littéracie universitaire et oralographisme : le cours magistral, entre écrit et oral [Texte intégral]
    • Colleen McKenna
      Textes numériques et construction d’espaces d’écriture : la production d’écrits universitaires en hypertexte [Texte intégral]

• Varia

  • Laurent Perrin
    L’ethos et le temps fictif de l’oralité à l’écrit [Texte intégral]

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