Index de mots-clés – genre
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Médiasensibilité des genres en bande dessinée [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 203-204 | 2024
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Visites guidées et genres interactionnels [Texte intégral]La théorie du genre à l’épreuve de l’expérienceParu dans Pratiques, 203-204 | 2024
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Le mème comme technogenre [Texte intégral]Analyse sémiodiscursive à partir d’un corpus de mèmes environnementauxParu dans Pratiques, 203-204 | 2024
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Genre et nombre des emprunts nominaux de l’arabe marocain au français : étude phonétique et morphologique [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 191-192 | 2021
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Du théâtre à la bande dessinée [Texte intégral]Adapter une farce médiévale en BD au collège : quels enjeux et quelle démarche ?Paru dans Pratiques, 175-176 | 2017
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Théoriser le genre pour déjouer ses frontières et construire le sens [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 157-158 | 2013
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Sémiotique textuelle du genre [Texte intégral]La généricité des albums d’enfanceParu dans Pratiques, 157-158 | 2013
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La notion de tradition discursive : une perspective diachronique sur les genres textuels et sur les phénomènes de fréquence textuelle [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 157-158 | 2013
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Statut et usages de la notion de genre en didactique(s) : retour sur quelques propositions [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 157-158 | 2013
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Types, genres et généricité en débat avec Jean-Michel Adam [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 157-158 | 2013
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Le modèle didactique du genre à l’épreuve de la classe [Texte intégral]Étude de la production écrite de trois élèves de 4H (CE1) en regard de leurs productions antérieuresParu dans Pratiques, 173-174 | 2017
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Des langues de spécialité aux documents multimodaux [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 171-172 | 2016
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Genre et violence verbale : l’exemple de « l’affaire Orelsan » [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 163-164 | 2014
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Écrits universitaires / écrits professionnalisants / écrits professionnels : est-ce qu’« écrire pour apprendre » est plus qu’un slogan ? [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 153-154 | 2012
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Écrire différemment, apprendre différemment : repenser le genre [Texte intégral]Paru dans Pratiques, 153-154 | 2012
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