Couverture Pratiques 171-172

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  Teaching all literatures
• 207-208 | 2025
  Pratique(s): term, effects, implications. 50th anniversary issue
• 205-206 | 2025
  Teaching fiction from school to university
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• 201-202 | 2024
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  Animal Discourses, Discourses on animals. New perspectives in discourse analysis, literary research and didactics
• 197-198 | 2023
  Telling stories. Storytelling words
• 195-196 | 2022
  School and university writing: what evaluation to accompany it, what training for teachers?
• 193-194 | 2022
  Pour une didactique du théâtre : entre textes, jeux et représentations
• 191-192 | 2021
  Contemporary Theater: Writings and Performances
• 189-190 | 2021
  Concepts et modèles en didactique du français
• 187-188 | 2020
  Enseignement du texte littéraire dans l'espace francophone : pratiques, formation, recherche
• 185-186 | 2020
  Lire des documents composites en classe
• 183-184 | 2019
  oralité, littératie
• 181-182 | 2019
  Le récit en questions
• 179-180 | 2018
  Poésie et langue : aspects théoriques et didactiques
• 177-178 | 2018
  Langage oral à l'école maternelle. Étude d'un corpus homogène
• 175-176 | 2017
  Didactiques et médiations des arts et de la littérature
• 173-174 | 2017
  Le déjà-là dans l'écriture
• 171-172 | 2016
  L'écriture professionnelle
• 169-170 | 2016
  Enseignement/apprentissage de la langue, des textes et des discours. 40 ans de Pratiques
• 167-168 | 2015
  L'exception (revue et corrigée)
• 165-166 | 2015
  Étudier les figures en contexte : quels enjeux ?
• 163-164 | 2014
  Questions de morale. Éducation, discours, texte
• 161-162 | 2014
  Écrire/faire écrire
• 159-160 | 2013
  Le figement en débat
• 157-158 | 2013
  Théories et pratiques des genres
• 155-156 | 2012
  Lexique et écriture
• 153-154 | 2012
  Littéracies universitaires : nouvelles perspectives
• 151-152 | 2011
  Anthropologies de la littérature
• 149-150 | 2011
  Didactique du français (2)
• 147-148 | 2010
  Interactions et Corpus Oraux
• 145-146 | 2010
  Didactique du français (1)
• 143-144 | 2009
  Écrits de savoirs
• 141-142 | 2009
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