1Les journalistes radio, lors d’un moment de crise, souhaitent faire comprendre les événements et leurs conséquences sur la vie de leurs auditeurs. La radio, grâce à son dispositif de triangulation : journalistes - publics - invités, met au premier plan les discours qui sont tenus au sujet de l’événement et se fait l’écho de certaines des préoccupations des citoyens. Les invités experts œuvrent à la clarification de cette situation inédite. « L’anonyme » (au sens de Deleu, 2006) joue aussi un rôle central dans l’organisation du genre de la matinale. Les auditeurs auxquels est donnée la parole sont censés constituer un échantillon représentatif du public. La radio constitue ainsi un espace polyphonique (Maingueneau, 2007 : 99) où se mêlent les voix des journalistes, des experts, de la société civile et du monde politique. Cet article propose d’analyser le positionnement du journaliste lors des matinales radio au lendemain de l’annonce du confinement en France le 17 mars 2020 et son rôle de passeur des discours – discours politiques, experts et citoyens – dans la quasi-immédiateté en temps de crise. J’observerai si des différences significatives peuvent être relevées en fonction des matinales et/ou de l’ethos spécifique de certains journalistes. L’ethos est l’image de soi que l’orateur construit dans son discours. Il contribue à l’efficacité de son dire et à la force illocutoire de son discours (Amossy, 2000). J’adopterai la définition de Maingueneau (2016) d’ethos discursif. Ce dernier représente l’image de soi que le locuteur construit dans et par son discours pour être perçu d’une certaine manière par son public. Celui-ci implique à la fois l’ethos dit (ce que le locuteur dit sur lui-même), et l’ethos montré (ce que montre sa manière d’énoncer).
- 1 Jean-Jacques Bourdin est le journaliste/animateur principal de la matinale jusqu’en septembre 2020. (...)
- 2 Alliance pour les Chiffres de la Presse et des Médias.
2Le corpus se compose de 3 matinales radio. Elles partagent la même heure de diffusion (entre 6h et 9h30) et présentent un éventail de statuts (service public et radios privées). Celui du « 7/9.30 » de France Inter avec Nicolas Demorand et Léa Salamé pour représenter le service public, du « Bourdin1 direct » de 6h à 9h sur RMC et de « RTL matin » d’Yves Calvi (et Alba Ventura) de 7h à 9h30. Les matinales retenues partagent la même heure de diffusion, le même public et le même statut. Elles sont donc représentatives. Les trois radios sont généralistes et décryptent l’information. Le choix a été effectué en fonction du classement d’audience de l’ACPM2. Selon ce classement, en ce qui concerne les radios généralistes, France Inter et RTL sont en concurrence directe pour la première place, RMC les suit en troisième position. À noter que les radios privées dépendent d’intérêts privés et des revenus générés par les publicités. Elles appartiennent à des groupes ou à des individus pour lesquels posséder des médias est une activité parmi d’autres et un moyen d’exercer une influence qu’ils peuvent mettre au service de leur activité première ou de l’idéologie qui sert leurs intérêts. L’État est au contraire l’actionnaire principal de la radio publique. Pour cette étude j’ai réalisé les transcriptions orthographiques du corpus dans son intégralité.
3Le cadre méthodologique retenu se base sur les caractéristiques des « tendances françaises » de l’analyse du discours telles qu’elles sont définies par Maingueneau (1987). Une attention particulière est portée à l’analyse des interactions (Kerbrat-Orrechioni, 1990) afin d’observer les ethos construits dans les discours (Amossy, 2000). J’analyserai tout d’abord le positionnement journalistique vis-à-vis du discours source d’Emmanuel Macron annonçant le confinement la veille au soir et, plus secondairement, vis-à-vis de celui de Christophe Castaner précisant les modalités d’application. Puis j’étudierai la façon dont les journalistes se situent vis-à-vis du discours des experts. Enfin j'analyserai la posture des journalistes face au du discours citoyen.
4Le journaliste se positionne soit comme rapporteur, c’est-à-dire qu’il rapporte plus ou moins fidèlement les discours sources, soit comme commentateur c’est-à-dire qu’il exprime un avis et propose une interprétation de ces discours.
5En tant que rapporteur, la parole du journaliste se trouve sur un continuum de neutralité. Ce dernier est permis par le dispositif qui laisse plus ou moins de place à la voix du journaliste. Il use de la voix des autorités politiques ainsi que de sa propre voix pour transmettre le discours source et le journaliste s’approprie même le discours en rapportant parfois des informations erronées qu’il présente comme véridiques, c’est le cas par exemple lorsque le journaliste de RMC « Vous pouvez vous rendre au parc, bien sûr ça s’est autorisé… » (RTL, [623]). La neutralité décroît sur ce continuum. Le concept de dialogisme permet de comprendre comment l’instance médiatique s’approprie l’information afin de la transmettre. Bres (2017) définit le dialogisme comme l’orientation du discours vers d’autres discours sous forme de dialogue interne. En effet, tout énoncé se construit en relation avec d’autres discours. Il renvoie à l’interaction de voix multiples – explicites ou implicites – qui s’entrecroisent dans l’énonciation. Le discours répond, fait écho ou se positionne par rapport à un réseau préexistant d'autres discours.
6Dans un premier temps, les radios font entendre la voix des autorités politiques. Le tableau ci-dessous décompte le nombre de fois où le discours source est diffusé à l’antenne lors des journaux informatifs (il s’agit de la voix d’Emmanuel Macron et de Christophe Castaner et non de celle du journaliste) :
Tableau 1 : Répartition des discours sources pour chaque journal (Revelles, 2025)
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Journal
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Emmanuel Macron
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Christophe Castaner
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France Inter
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J1 J2
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7 0
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0 1
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RTL
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J1 J2
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1 0
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1 1
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RMC
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J1 Point info J2 Point info J3
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3 0 1 2 1
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2 1 0 1 1
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7Le plus grand nombre d’occurrences se trouve sur France Inter lors du premier journal et de manière globale sur RMC. Les différences dans le nombre d’occurrences s’expliquent en partie par la façon d’articuler le discours. Certaines matinales intercalent des extraits de discours politique dans le discours du journaliste, d’autres diffusent un long passage (par exemple sur RMC le passage du discours d’Emmanuel Macron dure une trentaine de secondes). De manière générale, l’ouverture des premiers journaux des matinales débute par un discours rapporté de l’allocution d’Emmanuel Macron. La voix du président retentit relativement tôt dans les prises de parole de la matinale notamment sur RMC [6] et RTL [4]. Le morcellement du discours permet de se focaliser sur un aspect de ce dernier. Les journalistes de France Inter mettent en avant l’accent mis par Emmanuel Macron sur la responsabilité des Français, et le journaliste introduit chaque passage (partition à 2 voix).
Tableau 2 : Transcription du premier journal de Cyril Graziani mobilisant le discours d'Emmanuel Macron sur France Inter (Revelles, 2025)
- 3 Cyril Graziani, journaliste sur France Inter.
- 4 Emmanuel Macron.
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CG3(journaliste France Inter)
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11.
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Emmanuel Macron a d'abord voulu, et avant tout, mettre les Français face à leur responsabilité, notamment tous ceux qui ont bravé les interdictions de sortie.
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4(discours rapporté)
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12.
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Je veux dire ce soir très clairement, non seulement, vous ne vous protégez pas, mais vous ne protégez pas les autres.
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CG
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13.
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Alors dès ce midi :
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EM
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14.
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Et pour 15 jours au moins, nos déplacements seront très fortement réduits.
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CG
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15.
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Le chef de l'État n'emploie jamais le terme de confinement, il se veut plus explicite :
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EM
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16.
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Je vous demande de rester chez vous.
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8Ici le journaliste propose sa propre interprétation du discours (le continuum est à l’œuvre, le journaliste est en mouvement sur ce dernier), puis il l’illustre au moyen de morceaux du discours, qu’il intercale avec son argumentaire pour corroborer ses propos. Il adopte un ton assez pédagogique puisqu’il explique le discours avant d’en faire entendre un extrait. Le dispositif radiophonique permet d’entendre la voix de la personne source. Le réarrangement suit de manière générale l’ordre chronologique du discours, cependant il arrive qu’une phrase qui se trouve en début de discours soit au milieu du réarrangement.
9Afin de transmettre les propos d’Emmanuel Macron, les journalistes ne se limitent pas à faire entendre des extraits de son discours. Ils le citent au sein de leur propre discours en recourant au discours direct traditionnel, qui consiste à rapporter des paroles (ou des pensées) telles qu’elles ont été prononcées sans aucune modification, et aux îlots textuels (Authier-Revuz, 1978). Ces segments guillemetés relèvent de la modalisation autonymique. Cette dernière consiste en un « redoublement méta-énonciatif du dire d'un élément par une représentation réflexive faisant intervenir (via l'autonymie) la forme même du dire » (Authier-Revuz, 1992). Il s'agit donc d'une propriété réservée au discours rapporté direct où les mots peuvent être mis entre guillemets ou en italique à l'écrit. Ce type de discours permet au journaliste d’afficher une certaine neutralité et de laisser la responsabilité énonciative au locuteur cité.
- 5 Dans les exemples numérotés l’utilisation des guillemets à la française matérialise le recours à du (...)
10« […] les masques par exemple ne sont toujours pas arrivés, “ils seront livrés, dès ce soir, dans les 25 départements les plus touchés5” a promis Emmanuel Macron […] ». (RTL). « Aucune entreprise ne sera livrée au risque de faillite. Aucune Française, aucun Français ne sera laissé sans ressources » a dit Emmanuel Macron. (France Inter). « Restez chez vous », c'est la consigne des autorités (RMC). On note une intercalation du discours rapporté (en italique) et du discours journalistique via un verbe accompagnateur (en gras) plus ou moins neutres : « promettre », « dire », « marteler », « insister », « répéter » On constate une orientation du discours citant plus importante sur RMC et RTL en comparaison de France Inter. Les journalistes de France Inter recourent souvent au verbe « dire » pour introduire le discours source. En revanche, les journalistes de RTL usent d’une plus grande diversité de verbes introducteurs. Les journalistes insistent sur les engagements pris par le gouvernement (« promettre » [115], « assurer » [31], « insister » [111]). Les journalistes de RMC utilisent souvent le verbe « être » (« La consigne générale est simple c’est : “restez chez vous” » [12]), les mots du président sont présentés comme des états de fait et le journaliste ne signale et ne délimite pas toujours le changement de plan énonciatif.
11Oui pour préciser les mesures et « le mot d’ordre est clair » : « il faut restez chez vous » (RMC). La journaliste s’approprie les mots d’Emmanuel Macron et de Christophe Castaner (ici, en gras) en les intégrant dans son propre discours. Ici la frontière du discours direct est difficilement perceptible si on ne connaît pas les discours sources. Dans la manière de transmettre le discours débute déjà son interprétation.
12Enfin, chaque journaliste s’approprie les informations et les présente à sa manière. L’exemple ci-dessous se trouve au cœur d’une session de questions-réponses de RMC où Jean-Jacques Bourdin (JJB) se positionne comme investigateur et Quentin Vinet répond à ses interrogations :
Tableau 3 : Transcription de l'échange entre Jean-Jacques Bourdin et Quentin Vinet sur RMC (Revelles, 2025)
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622.
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JJB (RMC)
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Est-ce que les parents peuvent sortir avec leurs enfants ?
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623.
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QV
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Oui, mais un déplacement bref, et à proximité du domicile. Autrement dit, faut pas aller à l'autre bout de la ville ou du village. Vous pouvez vous rendre au parc, bien sûr ça c’est autorisé […]
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624.
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JJB
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Bah c’est fermé !
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625
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QV
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Bah quand ils sont ouverts !
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626.
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JJB
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Oui, il n’y a plus un parc ou jardin qui va être ouvert. Ça va être fermé, mais vous pouvez aller vous promener à la campagne
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627.
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QV
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Sauf dans les villages, bien entendu.
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628.
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JJB
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Oui sauf dans les villages, oui c'est sûr.
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13Quentin Vinet répond de manière assurée par l’intermédiaire de la locution adverbiale « bien sûr » marquant l’évidence. Évidence qui n’en est pas une puisque dans son discours Emmanuel Macron y fait référence à la négative (« retrouver ses amis dans le parc, dans la rue, ne sera plus possible » Emmanuel Macron, 16/03/2020). Jean-Jacques Bourdin essaie alors de rétablir la vérité en transmettant à son tour des informations partiellement erronées (on peut prendre l’air mais pas se promener). Quentin Vinet souhaitant sauvegarder sa « face » (Goffman, 1974) et donc sa crédibilité et sa compétence de journaliste tente de se justifier. Les journalistes manquent d’informations puisque le contexte d’urgence dans lequel ils se trouvent les contraint temporellement (même si on observe moins cela sur RTL et France Inter). Sur RMC, les invités ne sont pas des représentants politiques, il est donc difficile d’avoir des confirmations fiables.
14On trouve les commentaires sur le discours plus particulièrement lors des chroniques et des éditoriaux à la radio. Ces moments indiquent à l’auditeur que le journaliste se positionne de manière assumée et revendiquée. Les éditorialistes analysent et commentent le discours d’Emmanuel Macron, sans le citer mais en donnant leur avis sur ce dernier. Ils mettent en exergue le discours martial du président de la République, la non-utilisation du terme « confinement » et critiquent le recours parfois abusif aux métaphores de la guerre. Thomas Legrand sur France Inter qualifie le discours de « guerrier et grave », de « discours fort » mais « en décalé ». Il présente l’interprétation comme la réalité discursive lorsqu’il s’agit d’encenser le discours (« c’était un discours fort ») tandis que dès qu’une critique est émise il modalise son propos par l’intermédiaire du verbe « sembler » (« mais un discours, semble-t-il, un peu décalé »). Le conditionnel (« aurait dû », « aurait fallu », « aurait été ») adoucit l’avis de l’éditorialiste qui, parfois, dirige sa critique non pas vers des caractéristiques internes au discours mais vers des éléments externes (statut des locuteurs, timing, situation).
15Sur RTL, les choix politiques d’Emmanuel Macron sont qualifiés « de tête-à-queue », l’éditorialiste, Olivier Bost, dénonce ses « hésitations », sa stratégie du « en même temps », « des semaines d’attente » peu responsables. Il met en exergue lui aussi « un décalage », « un retard » d’action. Les éditorialistes semblent diriger la responsabilité vers le gouvernement : ils justifient les incompréhensions de la population par le discours peu clair des autorités : « ce discours aurait été plus efficace si toutes les règles appliquées à partir d'aujourd'hui avaient été connues plus tôt dans la journée. » (France Inter [136]) », « une forme de « en même temps » qui parasite les messages » (RTL [51]).
16Les journalistes reçoivent des invités lors d’interviews, ils mettent en débat certains thèmes et prennent position par rapport à ces derniers. Ils sont les maîtres de l’échange, et parfois ils se positionnent comme enquêteurs, il leur arrive aussi d’orienter les échanges.
17Les journalistes des trois radios organisent des tours de parole. Ils sont à la fois transmetteurs de la parole des auditeurs et porte-parole des invités, donnant la parole aux uns et aux autres, et se présentant comme médiateurs des deux, ainsi que l’a décrit Moirand pour la vulgarisation scientifique : « Lors de la rencontre entre sciences (invité) et médias on assiste à une exhibition de cette situation trilogique maintes fois décrite. Le journaliste se montre tour à tour proche du discours de l’interviewé ou proche des ignorances supposées des publics destinataires ou justement dans ce rôle d’intermédiaire qui est le sien. » (Moirand, 2007 : 68). Il introduit l’auditeur en le présentant puis lui donne la parole : « On va donner la parole à Adrien, il est boulanger pâtissier chocolatier et nous appelle de Mayenne. Bonjour Adrien » (RTL, Yves Calvi). Les journalistes sont donc toujours présents, même s’ils ne sont plus les partenaires de l’interaction avec l’invité. Par ce balisage des prises de parole, ils gardent le contrôle de l’échange. Le trilogue évoqué par Moirand est à l’œuvre : le journaliste distribue la parole, l’auditeur pose la question et le spécialiste répond sous le contrôle du journaliste.
18Il s’agit de « l’apport cognitif » de Becqueret (2007 : 212), l’instance médiatique cherche à donner un savoir à l’auditeur concernant des faits d’actualité, cet apport correspond à la finalité intentionnelle du contrat d’information qui est le « faire savoir ». Il y a donc un apport informationnel nouveau de la part des journalistes à destination des auditeurs avec le concours des invités.
19Pour commencer, les journalistes questionnent leurs invités :
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Sur les mesures : Est-ce qu'on peut dire ce matin que la France a adopté les mêmes mesures que celles qui ont cours en Italie et en Espagne ? (France Inter, Nicolas Demorand, [261]) ;
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Sur ce qu’il faut faire de manière concrète : Ouais surtout pas ! Surtout ne pas prendre. Alors que doit-on prendre ? (RMC, Jean-Jacques Bourdin, [1010]). ;
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Sur l’absence du terme « confinement » : Pourquoi le mot de « confinement » n'a pas été prononcé hier par le président de la République, alors que c'en est un de fait ? (France Inter, Nicolas Demorand, [263]). Sur l’étendue de l’épidémie : C’est-à-dire que combien de Français vont être, selon vos statistiques, combien de Français, vos travaux, vont être infectés ? (RMC, Jean-Jacques Bourdin, [850]). Les journalistes cherchent des réponses précises pour accompagner les auditeurs. L’obsession du « combien » et du « comment » est omniprésente sur RMC, et traduit la volonté de clarté et de pragmatisme de la part d’un journaliste qui souhaite réduire les incertitudes.
20Ensuite, ils reformulent les propos des invités par l'intermédiaire du dialogisme interlocutif. L’énoncé prend en compte, répond ou anticipe les réactions, attentes ou objections de l’autre, montrant que tout discours est façonné par la relation interpersonnelle. « L’exigence dénominative des discours sources fait place à une activité de reformulation au fil d’une même unité discursive » (Moirand, 2007 : 19). Ils recourent à diverses expressions faisant allusion au discours de leur interlocuteur : « C'est une question très intéressante, d’autant plus que vous venez de nous dire Odile Launay, qu’on a bien compris, qu'un certain nombre de gens qui en ce moment sont en réanimation sont des gens jeunes alors qu’au début on avait cru percevoir que ça ne concernerait, essentiellement, que des personnes âgées, ou étant elles-mêmes victimes déjà de maladies antérieures (RTL-Yves Calvi, [86]) ». Yves Calvi reformule les propos tenus en amont par Odile Launay (infectiologue et chef de service à l'hôpital Cochin). Le but est à la fois de bien comprendre ce que les invités disent, en rendant quelquefois leurs discours plus accessibles aux auditeurs, et de rappeler certains éléments importants de leur discours. Les journalistes sélectionnent des informations qu’ils jugent essentielles. Nous verrons dans la section suivante qu’ils se servent parfois de ce dialogisme interlocutif afin de le retourner contre l’invité.
21Puis, les journalistes demandent confirmation de leur bonne compréhension des informations et des propos de leurs invités par une interrogation : « c’est ça par exemple ? » (France Inter, Nicolas Demorand [388]). Sur RTL, la notion de compréhension est très présente : « Je voudrais bien comprendre votre réponse, Odile Launay. » (Yves Calvi [74]). On note 21 occurrences du verbe dont 11 dans les interactions avec les invités. Cette attention crée l’image d’une radio pédagogique, où le plus important n’est pas limité à la transmission de l’information, mais qu’elle soit bien comprise par les auditeurs. Les journalistes demandent également davantage d’informations et d’explications : « Alors expliquez-nous ! Expliquez-nous ce qui se passe et pourquoi votre région est décrite comme particulièrement touchée ? » (France Inter, Nicolas Démorand [253]), « J'ai bien compris que vous expliquiez à Adrien » (RTL, Yves Calvi [385]). On note 10 occurrences du verbe par un journaliste sur France Inter et RTL, 5 sur RMC. Sur RTL et France Inter les utilisations du verbe sont dirigées vers les invités tandis que sur RMC vers les auditeurs (« “Ça va être dur mais il faut le faire” explique Marine » Rémi [209]) ou vers eux-mêmes (« On vous explique tout dans un instant », Rémi [203]).
22Enfin, le journaliste effectue également un travail de définition des notions potentiellement floues pour les auditeurs : « Voilà et je rappelle que le fait d'être en portage salarial consiste à avoir tout simplement plusieurs employeurs hein au-delà de la formule qui peut paraître un peu abscon. (RTL, Yves Calvi, [356]) ». Ils recourent à des expressions introductives du type : « je rappelle », « c’est-à-dire que » et des phrases confirmatives « c’est ça par exemple ? » à la fois pour préciser leurs propos et ceux de leurs invités, qui pourraient ne pas être compris. Les journalistes répètent parfois le discours des invités :
Tableau 4 : Transcription de l'échange entre Aurélien Rousseau et Jean-Jacques Bourdin sur RMC (Revelles, 2025)
- 6 Aurélien Rousseau, directeur général de l'agence régionale de santé Île-de-France.
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471
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AR6 (invité RMC)
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[…] et pour que notre capacité d'accueil des malades graves soit supérieure à la vague qui va arriver dans les jours qui viennent.
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472
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JJB
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Une vague va arriver.
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23Les répétitions mettent en relief les informations pertinentes pour le journaliste. « Il y a une répétition « en écho [d’] un segment de l’énoncé du locuteur » (De Gaulmyn, 1987 : 207), ce procédé peut se faire pendant le discours de l’invité (particulièrement sur RMC), ou en début de phrase lorsque le journaliste reprend la parole.
24Les journalistes peuvent évaluer le discours voire se montrer critiques quant aux décisions et actions de leurs invités politiques. Les questions sont des « intimations à dire » et les invités doivent rendre des comptes par l’intermédiaire de questions interpellatrices (Charaudeau, 2006). Comme Plantin l’a remarqué, « avant d’être un moyen de quêter de l’information, si elle en est un, la question est un moyen discursif de transfert de la parole ; une bonne façon d’obliger quelqu’un à parler, c’est de lui poser une question » (1991 : 78).
25Les questions orientées amènent de manière relativement subtile l'interlocuteur jusqu'au point de vue souhaité : « Puisque vous parlez de la flexibilité, puisqu’effectivement la présidente de la commission a promis de faire preuve de flexibilité face à des déficits qui vont exploser dans chacun des pays face à cette crise, c'est-à-dire bien au-dessus de la règle des 3 %, est-ce que ce n’est pas le moment de revenir, une fois pour toutes, sur cette règle contestée des 3 % ? (France Inter, Léa Salamé, [150]) ». La journaliste reprend les propos de l’invité par l’intermédiaire du « puisque » qui introduit un élément présupposé, donc admis par son interlocuteur. En effet, « puisque » ne sert pas à constituer une nouvelle idée mais à accomplir un acte de parole, ici d’inférence (Groupe λ-l, 1975 : 254-255). Le premier « puisque » [150] fait référence à du dialogisme interlocutif. Elle pose que l’assertion de l’énoncé [« vous parlez de la flexibilité ».] est le fait de Charles Michel (l’instance du « vous »), et en partage le bien-fondé afin de retourner son propre discours contre lui. Le deuxième « puisque » relève du dialogisme interdiscursif à visée convergente. Elle use d’un discours dont elle n’est pas l’autrice, afin de valider la thèse qu’elle défend : « ce n’est pas moi qui le dis », « c’est vous qui le dites ». La journaliste cherche à transformer la situation de discours en partant d’une reconnaissance déjà acquise des propos de l’invité pour arriver à sa conclusion (la question). À partir de ce présupposé, elle cherche à obtenir de l’interlocuteur qu’il réponde à sa question sur la possibilité de revenir sur la règle des 3 %. Notons dans ces questions orientées, la notion d’incertitude (« êtes-vous totalement sûr » (France Inter [156]), « Vous êtes sûr que ça suffit ? » (RTL, [185]) que les journalistes souhaitent dissiper, en poussant les invités à prendre position et se défendre sur les choix politiques.
26Alba Ventura remet par exemple en question les décisions et les actions gouvernementales lorsqu’elle interview Bruno Le Maire : « Vous avez trop tardé à le mettre en place ce plan un peu drastique ? (RTL, Alba Ventura, [183] »). Dans cette question, Alba Ventura met en avant la lenteur de la mise en place de décisions. Alba Ventura réfère à la légèreté du gouvernement avant le confinement du pays et aux propos des citoyens sur les réseaux sociaux. Les citoyens critiquent le temps de réaction pour la prise des décisions (dialogisme interdiscursif). Dans cette seule question il y a des références dialogiques à des discours que l’on trouve sur Twitter. Alba Ventura se positionne en relais de la parole des Français auprès du responsable politique qu’est Bruno Le Maire. De plus, la façon de poser la question est très orientée puisqu’elle part de ses propres croyances. Alba Ventura essaie de faire admettre à Bruno Le Maire qu’effectivement le gouvernement n’a pas réagi comme il aurait dû. Elle n’attend pas forcément une réponse en « oui » mais elle essaie d’obliger Bruno Le Maire à s’engager et à admettre les erreurs du gouvernement.
- 7 Voir Revelles (2024) pour plus d’information concernant le positionnement des auditeurs.
27Sur RTL et France Inter on observe le même fonctionnement que lors des échanges avec les invités en effet lorsque l’auditeur intervient dans la matinale il échange majoritairement avec l’invité et le journaliste adopte la position de maître de l’échange. Sur RMC le journaliste se positionne plutôt comme « l’expert » vis-à-vis de l’auditeur puisqu’il répond aux auditeurs et à leurs questions (ils n’ont pas accès à l’invité) ; toutefois, Jean-Jacques Bourdin renvoie souvent les réponses concrètes au lendemain (il ne dispose pas de réponses suffisantes).7
28Un biais argumentatif réside dans le choix des auditeurs sélectionnés pour passer à l’antenne, puisqu’en règle générale, ils sont choisis pour corroborer un point de vue déjà mis en avant par les journalistes. Il peut s’agir d’auditeurs qui appellent afin d’échanger avec les invités et/ou les journalistes ou de passants qui ont été pris à témoin pour connaître l’opinion publique. Sur RMC, les messages lus à l’antenne résultent d’un choix méticuleux : « Fred nous dit que Emmanuel Macron aurait dû y aller plus fort hier : « ce sont des demi-mesures tous les employeurs vont jouer sur les mots, des millions d'employés, d'ouvriers ne pouvant faire du télétravail iront travailler. Les loisirs sont interdits mais pas le travail. » ce que regrette Fred. Stéphane nous dit « mais oui ! Où est le confinement ? Pourquoi certaines entreprises ont fermé les portes et d'autres non ? Comment vont travailler les gens ce matin ? bah en métro ou en bus. Ou est vraiment ce confinement ? » se demande Stéphane. (RMC, Mathieu, [902]) ». Tous les messages transmis abondent dans le même sens : le discours d’Emmanuel Macron n’est pas assez restrictif. Tous les messages sont axés sur le travail et le sort des salariés, point de vue défendu par RMC en général, qui se présente comme la radio des PME. La responsabilité des commentaires est bien attribuée aux auditeurs, toutefois le choix et l’organisation des propos est de la responsabilité du journaliste.
29Le journaliste se positionne comme conseiller. C’est ce que Becqueret en 2007 qualifie de « contrat d’assistance ». Le journaliste aide l’auditeur à surmonter des situations considérées comme dommageables et des problèmes qu’il ne peut (semble-t-il) pas résoudre sans l’aide de la radio.
30Les journalistes se positionnent parfois en porte-paroles de leurs auditeurs, ils tiennent à créer un lien de proximité avec ces derniers, et soulignent le fait qu’ils connaissent leurs préoccupations et leurs besoins. Jean-Jacques Bourdin sur RMC et Alba Ventura sur RTL recourent à un procédé particulier pour se positionner comme porte-parole : ils s’expriment parfois par « je » au nom des asthmatiques, des personnels soignants ou des artisans : « Mais je suis, bon je suis personnel soignant, je me fais dépister, bon encore une fois je vais parler du dépistage. Je suis personnel soignant je me fais dépister. D'accord. Tout à coup, je n’ai aucun signe ! Je peux porter le virus ? (RMC, Jean-Jacques Bourdin, [680]) ». Le journaliste utilise un discours rapporté puisqu’il s’exprime au nom d’un auditeur (réel ou imaginé). Ce recours lui permet d’obtenir une réponse concrète et précise de la part de l’expert. En se mettant à sa place, il se positionne comme le messager, de la parole de l’auditeur. Les deux « je » cohabitent, le « je » (autre) et le « je » journaliste(personnel). Les journalistes sont les relais d’un discours qui pourrait être celui de leurs auditeurs (malades, malades chroniques…) en manque d’informations concernant des règles et mesures parfois contradictoires.
31Les trois radios, dans leurs échanges avec leurs invités, font entendre la voix des citoyens, c’est l’interview participative, qui est « une interview dans laquelle le public peut intervenir » (Sandré, 2013 : 10). Ces interventions sont un moyen pour le citoyen d’échanger directement avec l’expert et un moyen d’informer les auditeurs sur les choses à faire. Léa Salamé ou Alba Ventura interviennent dans l’échange entre auditeurs et invités pour transmettre des questions issues des réseaux sociaux : « Là c'était notre auditrice qui dépose ses enfants chez les assistants maternels, pour ce qui est la règle pour les nounous, pour ceux qui ne peuvent pas télétravailler de chez eux et qui sont obligés de faire garder leurs enfants, pour les nounous, quelle est la règle ? Est-ce que vous pouvez la rappeler ? (France Inter, Léa Salamé, [236]) ». Cet exemple montre que ces questions servent essentiellement à rappeler les règles, elles sont des cas concrets applicables à tous.
32Les positionnements repérés dans les matinales en période ordinaire demeurent présents lors de l’annonce du confinement, mais se trouvent renforcés. Cet « événement », au sens de Moirand (2007), agit comme un révélateur de l’articulation des discours : il exacerbe les relations interdiscursives et rend davantage visibles les jeux de voix qui structurent la parole médiatique. Dans ce contexte de crise, la radio réactive son rôle social (informer, rassurer, rationaliser, accompagner), les journalistes répétant presque rituellement leur fonction de médiation, leur volonté de réduire l’incertitude et d’accompagner leurs auditeurs. La radio se positionne comme un vecteur de stabilité sociale.
33Le discours journalistique devient alors un espace polyphonique où les voix des auditeurs, des invités et des responsables politiques se croisent. Les journalistes mobilisent ces voix pour se positionner vis-à-vis du discours politique, construisant ainsi une polyphonie contrôlée. Les interventions des auditeurs et des invités viennent confirmer l’orientation éditoriale de la station, tandis que la radio, en retour, valide et amplifie les préoccupations exprimées. Se met ainsi en place une dynamique interactionnelle où l’auditeur n’est plus seulement récepteur mais co-constructeur du sens, participant pleinement à l’identité discursive de la matinale. Dans cet espace de parole partagé, émerge une posture commune : le journaliste se présente comme un enquêteur et un médiateur agissant pour son auditoire. Il incarne un représentant de ses auditeurs, auxquels il donne la parole, pour lesquels il interroge les invités et qu’il n’hésite pas parfois à conseiller. Toutefois, cette posture s’incarne différemment selon les stations, révélant la manière dont les médias réaffirment leurs identités éditoriales dans un moment de forte exposition publique.
34Les radios privées adoptent une orientation résolument personnalisée : prises de position explicites, personnalisation du discours, posture empathique et commerciale, stratégies de captation (adressage direct, dramatisation ou dédramatisation). Ces choix discursifs correspondent à une logique de proximité, voire de fidélisation, où la figure de l’« auditeur-client » structure l’interaction. À l’inverse, la radio publique privilégie des procédés discursifs plus implicites et normés, cohérents avec sa mission de service public (informer, contextualiser, expliquer). L’ethos institutionnel qui en découle met l’accent sur la fiabilité, la qualité des informations et la distanciation critique.
35Dans cette perspective, on observe une reconfiguration identitaire accélérée par la crise. France Inter se positionne comme une radio de référence, valorisant la compétence de ses experts et la qualité de ses analyses. Son ethos est celui d’une institution fiable, capable de prendre du recul tout en maintenant une posture critique vis-à-vis de la politique menée. RTL, quant à elle, développe un ethos pédagogique : ses journalistes anticipent les attentes d’un auditeur conçu comme « client roi » et s’efforcent de répondre à ses besoins tout en les orientant. Enfin, RMC adopte une posture de représentation directe de son public, s’appropriant parfois les formulations gouvernementales et mettant en scène une proximité forte avec « la voix du peuple ».
36Ainsi, l’annonce du confinement agit comme un moment de cristallisation où s’intensifie le dialogisme médiatique : les identités éditoriales se trouvent réaffirmées, les relations entre voix sociales se complexifient et la fonction de médiation des radios apparaît plus que jamais centrale.