1Un fait marquant des préparatifs de la COP 28, tenue à Dubaï du 30 novembre au 13 décembre 2023, a été la découverte de 100 faux comptes sur les réseaux sociaux et de 30 000 tweets publiés pour soutenir la présidence des Émirats arabes unis lors du sommet (Carrington, 2023). The Guardian a rapporté que certains médias ont relayé ces comptes et tweets sans discernement, tombant ainsi dans le piège de la désinformation (Béasse, 2023 ; Géré, 2011). Cet incident souligne la vulnérabilité des journalistes face à la désinformation, un phénomène bien ancré dans notre société (Grosbois, 2022 ; Jacquard, 1986).
2Cette étude examine les discours des journalistes francophones de radio expérimentés dans la couverture des COP afin de comprendre leur réaction face à cette désinformation. Elle se concentre sur trois grandes villes francophones - Kinshasa, Paris et Montréal - qui jouent un rôle clé dans la culture, les médias et la politique francophones, et qui ont déjà été explorées dans mes recherches précédentes. Le choix de la radio repose sur deux facteurs : (1) sa vulnérabilité face à la désinformation, en raison de ses cycles de publication courts et de ressources humaines limitées (Himma-Kadakas et Ojamets, 2022) ; (2) sa capacité à diffuser rapidement l’information et toucher un large public, faisant d’elle un vecteur quotidien de communication (Antoine, 2016 ; Pinseler, 2014 ; Fauré, 2013 ; Danger, 2003).
3L’étude poursuit deux objectifs principaux à travers l’analyse des discours des journalistes : (i) Explorer leurs perceptions de leur rôle social et de leur responsabilité face à la désinformation climatique ; (ii) analyser les stratégies qu’ils adoptent pour garantir la qualité de l’information sur les enjeux climatiques, en particulier lors de la COP 28.
4Ainsi, l’étude s’intéresse au lien entre la perception du rôle des journalistes et leur pratique professionnelle (Firmstone, 2024 ; Schapals, 2018 ; Donsbach, 2012 ; Concepción, 2011). Elle cherche à comprendre comment ces journalistes perçoivent les risques de désinformation à l’ère du numérique et de l’intelligence artificielle (OCDE, 2024 ; de Tarlé, 2019 ; Jacquard, 1986), et comment ils réagissent à ce phénomène, en mettant en place des stratégies pour garantir la qualité de l’information. Comprendre comment les journalistes de radio font face à la désinformation est essentiel, car ils sont perçus comme des interprètes des enjeux climatiques (Brüggemann et Engesser, 2014), dans un contexte où les médias jouent un rôle clé dans la formation de la perception publique de ces enjeux (de Cheveigné, 2000).
5La médiatisation des enjeux climatiques a été largement étudiée (Doulton et Brown, 2009), notamment dans le cadre des Ecomedia Studies, qui analysent la construction des récits médiatiques sur la crise climatique, les médias comme outils de sensibilisation, ainsi que l’impact écologique des industries médiatiques, comme l’empreinte carbone du streaming. Des revues telles que Media and Environment et Journal of Environmental Media publient ces recherches.
6Les études portant spécifiquement sur la médiatisation des COP sont rares. Lidberg (2018) a comparé la couverture de la COP 15 (Copenhague, 2009) et de la COP 21 (Paris, 2015) par deux journaux australiens. Schmidt et al. (2013) ont étudié la médiatisation de la crise climatique dans 27 pays. Audet (2013) a exploré les discours médiatiques sur la notion de la justice climatique lors de la COP 16 à Cancun. Gunster (2011) a montré que les médias alternatifs, en Colombie-Britannique, adoptaient un cadrage plus engagé que les médias traditionnels.
7Les recherches sur la radio sont encore plus rares, souvent centrées sur les enjeux climatiques en général, plutôt que sur les COP. L’approche dominante reste fonctionnaliste, soulignant le rôle de la radio dans la diffusion des connaissances climatiques et l’incitation à l’action face à la crise. Pira (2024) a étudié le rôle des radios locales en Côte d’Ivoire, montrant leur potentiel à influencer l’agenda public, tandis que Chavinda (2023) a conclu que les radios communautaires au Malawi pouvaient induire des changements de comportement.
8À notre connaissance, aucune étude approfondie n’a encore exploré les expériences des journalistes francophones de radio dans la couverture des COP, une lacune que cet article vise à combler. Il convient donc de définir ce que nous entendons par journaliste, dans un contexte où, aujourd’hui, n’importe qui peut prétendre être journaliste (Gillam, 2020 ; Wolton, 2015). Un journaliste est un professionnel chargé de rechercher, vérifier et traiter l’information en croisant les sources (Neveu, 2024). Ce processus implique de hiérarchiser les informations selon leur pertinence et leur intérêt pour le public (Cognat et Viailly, 2020). Il met également l’information en perspective et l’analyse pour en rendre compte de manière approfondie. Toutefois, l’information qu’il diffuse comporte aussi un revers : la désinformation, définie comme une distorsion volontaire des faits, qui altère la compréhension et désoriente les décisions (Géré, 2011).
9La désinformation climatique suit cette logique et se décline en quatre formes de dénis : le déni de la science climatique, de la responsabilité humaine, des impacts du changement climatique et du consensus scientifique (Tree et al., 2020). Ce phénomène est amplifié par des facteurs humains (idéologies, biais cognitifs), techniques (réseaux sociaux, algorithmes, comptes malveillants) et épistémiques (crise de confiance envers les sources) (Frau-Meigs, 2021 ; Tree et al., 2020).
10La lutte contre la désinformation requiert des compétences essentielles chez les journalistes, notamment la littératie médiatique et la littératie climatique (Pan et al., 2023 ; Damico et al., 2023 ; Gibert, 2020 ; Golden, 2016). La littératie médiatique englobe les compétences permettant de comprendre et maîtriser les informations diffusées (Landry, 2017), tandis que la littératie climatique désigne les compétences nécessaires pour appréhender les enjeux climatiques et les communiquer de manière claire. Bien que distinctes, ces littératies se renforcent mutuellement, la littératie médiatique étant un outil clé pour repérer et contrer la désinformation climatique (Pan et al., 2023 ; Cooper, 2011).
11Cette étude mobilise ces concepts pour examiner les discours des journalistes spécialisés sur leurs expériences de couverture des enjeux climatiques, et enrichir la compréhension du traitement de ces questions à la radio.
12La présente étude s’inscrit dans un contexte marqué par l’intérêt croissant pour le rôle de la radio dans la lutte contre la crise climatique, illustré par le thème de la Journée mondiale de la radio 2025 : « radio et changement climatique ». La rapidité de diffusion de la radio soulève la question de son rôle dans la sensibilisation aux enjeux climatiques et l’interpellation des consciences. Cette implication résulte d’un processus à la fois scientifique et politique.
13Scientifiquement, la reconnaissance de la crise climatique trouve ses racines dans les travaux de Joseph Fourier (1824), qui théorisa l’effet de serre, et de John Tyndall (1859), qui démontra le rôle des gaz comme le CO2 dans ce phénomène. Cette prise de conscience s’est progressivement imposée à l’échelle internationale, en particulier grâce au Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC), fondé en 1988 par l’Organisation météorologique mondiale (OMM) et le Programme des Nations Unies pour l’Environnement (PNUE). Dans ses 4e et 5e rapports (2007 et 2014), le GIEC a établi la responsabilité humaine dans la crise climatique et souligné sa gravité.
14Face à ces travaux et à la nécessité d’une action mondiale, la Conférence des Parties (COP) a été instaurée en 1992 lors du Sommet de la Terre à Rio de Janeiro (Brésil). Son objectif est d’évaluer l’application des engagements climatiques et de négocier de nouvelles mesures pour limiter les émissions de gaz à effet de serre.
15La COP 28 se distingue par son caractère historique, étant la première organisée dans un pays membre de l’Organisation des pays exportateurs de pétrole (OPEP). La COP 29, tenue en 2024 en Azerbaïdjan, et la COP 30 prévue en 2025 au Brésil, suivront ce modèle. Elle se distingue également par son exigence de transition énergétique, loin des énergies fossiles, et par la désinformation de grande ampleur relayée par certains médias (Carrington, 2023).
16La désinformation (Rød et al., 2025 ; Géré, 2011), représente un défi majeur pour les journalistes, en particulier dans le domaine du climat. Elle soulève la nécessité de réévaluer les valeurs fondamentales du journalisme, telles que l’équité, l’intégrité et la transparence (Firmstone, 2024). En tant qu’interprètes du changement climatique (Brüggemann et Engesser, 2014), les journalistes jouent un rôle central dans la compréhension des enjeux climatiques par le public. Toutefois, ce rôle est compromis lorsqu’ils succombent à la désinformation ou manquent des compétences nécessaires pour la traiter, telles que la littératie numérique et climatique (Damico et al., 2023 ; Pan et al., 2023 ; Cooper, 2011).
17Cette étude se concentre sur les stratégies adoptées par les journalistes francophones de radio face à la désinformation climatique, en particulier dans le contexte de la COP 28. La question de recherche initiale était : comment les journalistes francophones de radio ont-ils réagi à la désinformation concernant la présidence de la COP 28, dans leurs contextes socioprofessionnels ?
18Au fil des entretiens, il est apparu que, dans leurs discours, les journalistes privilégiaient l’évocation de stratégies préventives contre la désinformation climatique plutôt que de se concentrer strictement sur la COP 28. La question de recherche a donc été reformulée : comment les journalistes francophones de radio mettent-ils en place des stratégies pour limiter leur exposition à la désinformation climatique dans leurs contextes socioprofessionnels, notamment lors de la couverture de la COP 28 ?
19L’étude met l’accent sur l’analyse des propos des journalistes relatifs aux stratégies proactives qu’ils déploient et aux compétences qu’ils mobilisent afin d’assurer la qualité de l’information climatique et de préserver les standards de crédibilité de la profession.
20Notre hypothèse est que la capacité des journalistes à limiter leur exposition à la désinformation climatique et à en éviter les effets dépend de leurs perceptions et des stratégies proactives qu’ils adoptent, en lien avec leurs compétences de base, leur maîtrise de la littératie médiatique et leur compréhension des enjeux climatiques. L’articulation de ces facteurs contribuerait à améliorer la qualité de leur couverture, notamment lors d’événements majeurs comme la COP 28.
21Pour vérifier cette hypothèse, il est nécessaire de scruter les données issues des entretiens avec les journalistes.
22Le corpus d’analyse se compose d’entretiens semi-directifs (Chevalier et Meyer, 2018) réalisés auprès de journalistes de radio à Kinshasa (Afrique centrale), Montréal (Amérique du Nord) et Paris (Europe occidentale).
23L’entretien semi-directif, outil qualitatif de collecte des données, permet de comprendre le sens que les acteurs attribuent à leurs pratiques et aux événements qu’ils rencontrent (Marquet et al., 2022). Il repose sur l’idée que « la réalité des individus n’est pas uniquement accessible par le chercheur (observation) ou par les individus eux-mêmes (questionnaires), mais par une interaction dynamique entre le chercheur et ses interlocuteurs » (Chevalier et Meyer, 2018, p. 111). Ainsi, le savoir sur les pratiques des enquêtés émerge directement de leurs propos, qui constituent le terrain de l’analyse.
24Six journalistes ont été initialement interrogés, deux par ville, tous expérimentés dans la couverture des COP, particulièrement la COP 28. Ils travaillent pour des radios généralistes (publiques ou privées) présentes en ligne, ce qui les expose davantage aux risques de désinformation.
25Malgré des écosystèmes médiatiques et environnementaux différents, ils partagent un constat : la place limitée des enjeux climatiques dans l’espace médiatique. En France, cette couverture des enjeux climatiques reste faible et inégale. Wemaere et al. (2024) observent que les médias généralistes tendent à relayer des discours climato-sceptiques ou à minimiser l’urgence climatique, en contradiction avec l’esprit de l’Accord de Paris (2015). Au Québec, la visibilité des enjeux climatiques progresse malgré des fluctuations importantes, avec une couverture éducative centrée sur les impacts locaux, bien que les questions d’adaptation restent sous-traitées (Boivin et al., 2023). Au Congo-Kinshasa, malgré l’émergence de journalistes spécialisés, Radio Okapi - radio des Nations Unies implantée à Kinshasa depuis 2002 - demeure la principale source d’information environnementale et climatique, relayée par d’autres médias.
26Globalement, la médiatisation des enjeux climatiques dépend à la fois des infrastructures, inégalement réparties, et des modèles culturels propres aux pratiques journalistiques (Malibabo Lavu, 2020). La désinformation constitue par ailleurs un défi transversal pour tous les participants.
27Les entretiens, réalisés entre le 16 septembre et le 5 novembre 2024, ont été conduits à distance via la plateforme Microsoft Teams, enregistrés avec consentement pour faciliter l’analyse, et structurés autour de cinq axes : couverture de la COP 28, ancienneté dans le traitement des enjeux climatiques, exposition à la désinformation, capacité à la détecter et à la contrer. Le guide d’entretien a été utilisé comme aide-mémoire et adapté au fil des échanges, permettant d’explorer de nouvelles pistes et d’approfondir la compréhension des expériences journalistiques.
28La saturation des données a été atteinte après 12 entretiens, les participants étant des « cas comparables » (de Meur et Rihoux, 2002 : 36), c’est-à-dire présentant des caractéristiques similaires tout en présentant des variations justifiant la comparaison. Trois éléments clés méritent d’être soulignés : (1) l’homogénéité des participants, tous journalistes de formation, ayant couvert la COP 28, francophones, et partageant des références théoriques communes du journalisme ; (2) la diversité des aspects abordés lors des discussions ; (3) la spécificité des expériences en fonction des contextes socio-professionnels. Cette approche comparative a permis d’identifier les récurrences et les différences dans le « mécanisme social générateur de pratiques » des journalistes interrogés (Bertaux, 2016 : 97).
29L’analyse s’appuie sur la théorisation ancrée (Lejeune, 2019), fondée sur deux principes : restituer le vécu des participants sans le contraindre à des catégories préexistantes et élaborer des modèles explicatifs à partir des données empiriques. Cette approche privilégie un échantillonnage théorique des caractéristiques du phénomène étudié plutôt que de la population, et se poursuit jusqu’à la « saturation des catégories centrales » (Lejeune, 2019 : 151 ; Bertaux, 2016 : 97), moment où les nouvelles données n’apportent plus d’informations supplémentaires.
30L’analyse se déploie en trois étapes itératives : le codage ouvert, le codage axial et le codage sélectif. Le codage ouvert vise à identifier les caractéristiques du phénomène ; le codage axial consiste à établir les relations entre ces caractéristiques ; le codage sélectif permet d’en évaluer la centralité au regard de la question de recherche. Comme le soulignent Marquet et al. (2022) à propos de l’analyse par théorisation ancrée, cette démarche permet au chercheur de produire une compréhension fidèle de la réalité sociale telle qu’elle émerge des propos des participants, ici appliquée aux réactions des journalistes francophones de radio face à la désinformation relative à la COP 28.
31L’analyse poursuit deux objectifs liés à l’hypothèse de travail :
-
Explorer les perceptions des journalistes francophones de radio concernant leur rôle social et leur responsabilité face à la désinformation climatique : cet objectif permet d’identifier comment les perceptions des journalistes influencent leur capacité à limiter leur exposition à la désinformation et à en éviter les effets ;
-
Analyser les stratégies des journalistes pour garantir la qualité de l’information sur les enjeux climatiques, notamment lors de la COP 28 : cet objectif vise à comprendre comment les stratégies proactives des journalistes contribuent à limiter leur exposition à la désinformation et à assurer la qualité de leur couverture.
32Pour les deux objectifs, les unités de sens (mots ou groupes de mots) pertinentes sont identifiées dans les entretiens. Lors de la discussion, les résultats seront confrontés aux données de Reporters d’Espoirs (2021) sur le traitement médiatique de la crise climatique en France (octobre-novembre 2019), ainsi qu’aux travaux de Ruyssen (2021) et Grosbois (2022) sur les défis du journalisme face à cette crise et à la désinformation.
33L’analyse des données, croisant résultats et variables de l’hypothèse, la confirme. Les résultats sont présentés selon les deux objectifs de l’étude. Les verbatims ne sont pas des exemples idéaux, mais des « points d’appui » pour illustrer et faciliter la compréhension (Lejeune, 2019 : 222). Les auteurs de ces verbatims sont identifiés par initiale de ville : K (Kinshasa) : K1 ‑ K5, P (Paris) : P1 ‑ P4, M (Montréal) : M1 ‑ M3.
34Les enquêtés perçoivent la crise climatique, la COP 28, la désinformation climatique et leur rôle vis-à-vis du public selon plusieurs axes.
35La crise climatique est considérée comme une urgence mondiale, symbolisée par la chaleur du désert de Dubaï, et jugée vitale à Kinshasa, Montréal et Paris. Exemple : « La question climatique est une question vitale aujourd’hui » (K1, entretien du 17 septembre 2024).
36Au Congo-Kinshasa, cette vitalité prend un relief particulier : l’environnement transcende les clivages politiques et reflète la dégradation de la qualité de vie (Malibabo Lavu, 2020 ; 2019). Dans ce contexte, la COP 28 apparaît comme un espace complexe, traversé par le lobbying pétrolier et marqué par de forts paradoxes : les Émirats arabes unis, grands producteurs d’hydrocarbures, accueillent une conférence promouvant une transition progressive hors des énergies fossiles. Comme le souligne un journaliste : « On s’est retrouvé dans un milieu très paradoxal où on avait l’un des plus gros producteurs d’énergies fossiles qui accueillait cette COP » (P4, entretien du 04 novembre 2024).
37Vue comme un paradoxe à Paris, où l’urgence climatique tend à être minimisée (Wemaere et al., 2024), la COP 28 est vécue à Kinshasa comme un espace d’expertise climatique, intense et déroutant.
38La désinformation climatique est perçue comme une menace omniprésente et protéiforme, liée à l’évolution du paysage médiatique, à l’essor des réseaux sociaux et des technologies facilitant sa diffusion. Après que les 4ᵉ et 5ᵉ rapports du GIEC (2007, 2014) ont confirmé les causes anthropiques du changement climatique, des intérêts opposés ont intensifié la production et la circulation de contenus trompeurs. À Kinshasa, cette désinformation cible notamment le marché carbone, tandis qu’à Montréal et Paris, elle émane surtout des sphères politiques de droite et d’extrême droite. Exemple : « C’est beaucoup plus ça, cette situation de désinformation sur le marché de crédit carbone » (K3, entretien du 23 septembre 2024). Autre exemple : « Au fil des ans, avec la multiplication des réseaux sociaux, des sites Internet et des chaînes dédiées, je dirais plus à droite ou à l’extrême-droite, ça s’est envenimé » (M1, entretien du 16 septembre 2024).
39L’enchâssement des facteurs favorisant la désinformation est résumé par la figure 1. Cette figure illustre que la prise de conscience climatique a précédé la création du marché du carbone de l’Union européenne en 2005, et que la notion de responsabilité humaine dans la crise climatique a été clarifiée par les rapports du GIEC (2007, 2014). Avant l’essor mondial des réseaux sociaux, l’information environnementale plus fiable ; l’apparition de ces plateformes et la diffusion par des sites et chaînes d’extrême droite ont contribué à une dégradation de la qualité de l’information. Les réseaux de désinformation se sont organisés progressivement (sites, blogs, etc.) et leur diffusion s’est intensifiée à la suite de l’évolution des priorités climatiques et médiatiques de certains acteurs. Le schéma se présente ainsi :
Figure 1 : Évolution du paysage des médias et de l’information sur le climat au fil du temps
40Face à la désinformation, les enquêtés se sentent préparés, mais non immunisés. Ils estiment être confrontés à une double crise climatique et informationnelle. Toutefois, leur difficulté à appréhender certaines subtilités scientifiques - qui devraient pourtant les aider à y faire face - les empêche d’y parvenir. Exemple : « Si on lit un article de physique de l’atmosphère, ce n’est pas toujours facile. Alors ça je dirais que c’est un défi » (M2, entretien du 18 septembre 2024).
41Cette difficulté est partagée par l’ensemble des enquêtés. Néanmoins, conscients de leur responsabilité vis-à-vis d’un public vulnérable à la désinformation, ils insistent sur l’éducation au discernement : à Montréal pour les jeunes fortement exposés aux risques de désinformation en ligne ; à Kinshasa, pour la population dans son ensemble en raison du taux élevé d’analphabétisme. Exemple : « L’éducation aux médias est très importante chez les jeunes…, ne serait-ce qu’une éducation aux médias et à l’information scientifique sur le climat, c’est très important » (M1, entretien du 16 septembre 2024). Autre illustration : « Dans cette éducation, il faut des termes simples avec des exemples simples, pour permettre à la population de comprendre » (K2, entretien du 19 septembre 2024).
42Partant de ces perceptions, les enquêtés ont identifié les compétences menacées par la désinformation et celles nécessaires pour y faire face : rédaction concise, claire et structurée, sens de l’organisation (notamment pour les journalistes travaillant seuls) et capacités d’analyse, de synthèse et d’interprétation des données scientifiques. Il s’agit également de distinguer faits et opinions. Selon eux, le renforcement de ces compétences permettrait de limiter efficacement l’exposition à la désinformation.
43À partir de leurs perceptions, les enquêtés ont élaboré des stratégies proactives pour limiter l'impact de la désinformation et éviter d’y succomber. Une étape préalable est toutefois nécessaire : l’auto-efficacité (Bandura, 1977), qui suppose une prise de conscience de ses compétences, leur évaluation et la formulation de stratégies adaptées. Celles-ci, inscrites dans des pratiques culturelles et des modèles professionnels variés, incluent, précisent-ils, un retour aux principes fondamentaux du journalisme, la collaboration avec des collègues et des experts, la concentration sur la tâche, l’identification des compétences à renforcer et la formation continue aux enjeux climatiques. L’ensemble peut être schématisé comme suit (figure 2) :
Figure 2 : Stratégies proactives des journalistes
44Ces stratégies se combinent aux littératies médiatique et climatique des journalistes, ainsi qu’à leurs compétences de base, formant une structure intégrée où chaque composante soutient les autres et contribue à l’efficacité de la pratique journalistique. Certaines stratégies sont transversales (par exemple, collaborer avec des experts ou identifier les compétences à améliorer), tandis que d’autres relèvent plus spécifiquement de l’une ou l'autre des littératies.
45La littératie médiatique désigne la capacité à comprendre, évaluer et créer des contenus médiatiques fiables, tout en identifiant les biais et en vérifiant les sources (Landry, 2017). Elle permet notamment d’analyser des études scientifiques sur le climat et de les communiquer de manière accessible. Elle inclut les stratégies suivantes :
46Il s’agit de s’en tenir aux faits, de les décrire, de les mettre en perspective et de croiser les sources. Cela touche aux compétences rédactionnelles, à l’analyse des enjeux, à la synthèse des données et à la distinction entre faits et opinions. Exemple : « Toujours revenir à mes racines journalistiques, où on décrit des faits… J’essaie d’être très rigoureux » (M1, entretien du 16 septembre 2024).
47Ce journalisme factuel, acquis lors de leur formation académique, constitue un socle commun aux enquêtés et oriente leurs pratiques dans la couverture des enjeux climatiques.
48Cette stratégie repose sur des échanges réguliers avec des professionnels du domaine, l’intégration à des réseaux de journalistes climatiques et la participation à des discussions sur des plateformes dédiées. Elle renforce les capacités d’analyse, de synthèse et d’interprétation des données scientifiques, améliorant ainsi la qualité de l’information produite. Illustration : « Je ne peux pas le faire seul donc forcément j’ai besoin d’aide autour… Et je vous dirais que le recours à des cerveaux scientifiques plus compétents que le mien c’est la méthode première » (M3, entretien du 18 septembre 2024).
49Cette démarche répond à un besoin partagé d’acquérir des connaissances climatiques solides, nécessaires pour rejoindre les réseaux de journalistes spécialisés et exercer durablement ce métier.
50Qu’il s’agisse de la recherche d’information, de son traitement ou de la planification des déplacements pour la COP 28, cette stratégie implique une organisation précise pour réaliser ces différentes tâches. Illustration : « Je me dis qu’en 1 heure ou encore en 45 minutes, j’ai l’essentiel qui peut me permettre de rédiger un article. Je quitte, je vais dans une autre salle » (K5, entretien du 28 septembre 2024).
51À Kinshasa, cette stratégie favorise la productivité ; à Montréal, elle permet d’ignorer et de ne pas diffuser les messages peu fiables reçus.
52Cette stratégie inclut notamment la rédaction et l’analyse, et favorise la formation continue pour combler les lacunes identifiées. Exemple : « Même ici dans la boîte, on commence à faire de la formation » (P3, entretien du 28 octobre 2024).
53Elle a permis, entre autres, de remédier au manque de formation en fact-checking à Paris, en sciences à Montréal et en journalisme environnemental à Kinshasa, et ainsi de traiter les enjeux climatiques de manière claire et pertinente.
54La littératie climatique repose sur la compréhension des concepts scientifiques, l’étude des rapports du GIEC et l’interaction avec des experts. Elle permet de saisir les causes, conséquences et solutions à la crise climatique. Couvrir un rapport du GIEC nécessite de décoder les données scientifiques et de saisir leurs implications politiques. Elle implique des stratégies telles que :
55À travers des ateliers, des séminaires ou des lectures, cette stratégie renforce la capacité à analyser, synthétiser et interpréter les données issues des rapports scientifiques et des discours politiques. Exemple : « En effet, il faut à mon sens que tous les journalistes soient formés sur les questions climatiques, c’est une évidence » (P4, entretien du 04 novembre 2024).
56Il est à noter qu’aucun enquêté n’a reçu de formation académique sur le climat. À Montréal et Paris, certaines rédactions en proposent, tandis qu’à Kinshasa, l’autodidactie domine, complétée par quelques formations des organismes onusiens.
57Cette stratégie permet de distinguer les faits des opinions, en s’appuyant sur des sources fiables et en évitant la désinformation. Exemple : « […] cela permet d’appréhender la science, de faire bien la différence entre un avis et un fait scientifique, de lire une étude » (M3, entretien du 18 septembre 2024).
58Ce besoin se traduit de manière diverse, notamment par des initiatives telles que la création d’un groupe WhatsApp afin d’échanger des informations.
59Ici, l’accent est mis sur les capacités rédactionnelles et d’analyse pour rendre accessibles des sujets complexes au grand public. Exemple : « Pour moi, le Greenwashing est une forme de désinformation et ça a explosé et on manque tous de compétences » (P2, entretien du 25 octobre 2024).
60Détecter et signaler le Greenwashing reste un défi à Montréal et à Paris, car il est souvent masqué dans des messages publicitaires attractifs, et nécessite des compétences que les enquêtés souhaitent acquérir.
61C’est dans l’articulation entre les stratégies proactives, les littératies médiatique et climatique, et les compétences de base que les participants cherchent à réduire leur exposition à la désinformation et à garantir la qualité de leur couverture des enjeux climatiques.
62Somme toute, l’analyse des propos des journalistes révèle que leur capacité à réduire leur exposition à la désinformation climatique et à anticiper sur ses conséquences dépend à la fois de leur perception de la crise climatique, de la conscience de leur rôle social et de leur maîtrise de ces compétences. Les stratégies proactives qu’ils mettent en place, fondées sur les principes du journalisme - tels que le croisement des sources ou le recours aux experts - apparaissent ainsi comme des leviers essentiels de leur pratique.
63Dans l’approche de Bourdieu (1994, 1996) du champ journalistique, il s’agit d’analyser simultanément les propos des journalistes sur leurs pratiques et les discours des sociologues à leur égard. Autrement dit, ces discours doivent être croisés pour saisir pleinement leurs pratiques.
64La première étape a consisté à analyser les propos de journalistes francophones de radios couvrant les COP, afin de comprendre comment ils ont limité leur exposition à la désinformation climatique lors de la COP 28. Le croisement de leurs perceptions et des stratégies qu’ils mobilisent, telles qu’elles émergent de leurs discours, montre que leur capacité à lutter contre la désinformation repose sur leur compréhension des enjeux climatiques et sur l’intégration de compétences en littératie médiatique et climatique.
65La discussion qui suit confronte ces résultats aux données grises de Reporters d’Espoirs (Rédaction, 2021) sur la couverture médiatique de la crise climatique en France, ainsi qu’aux travaux de Ruyssen (2021) sur les défis du journalisme et à ceux de Grosbois (2022) sur la désinformation. Cette confrontation permet de situer les stratégies des journalistes dans un cadre plus large et d’évaluer la pertinence de leurs pratiques face aux enjeux de désinformation climatique.
66Les enquêtés partagent la conviction que la crise climatique constitue une urgence mondiale, malgré des contextes sociopolitiques distincts. Cette conviction les conduit à en traiter dans un esprit proche de Gunster (2011) et Audet (2013), qui soulignent le rôle des médias dans la construction d’un discours climato-politique. La désinformation, perçue comme omniprésente, est notamment amplifiée par les réseaux sociaux. Cette analyse rejoint les travaux de Frau-Meigs (2021) et de Tree et al. (2020), qui mettent en évidence les facteurs humains, techniques et épistémiques favorisant sa diffusion.
67Les stratégies proactives adoptées par les enquêtés face à la désinformation reposent sur un processus d’auto-évaluation et de renforcement de leurs littératies médiatique et climatique. Ce processus d’auto-efficacité, au sens de Bandura (1977), constitue un préalable à l’élaboration de stratégies adaptées. La vérification des informations, la distinction entre faits et opinions et la collaboration avec des experts contribuent à garantir une information fiable. Dans une étude de Reporters d’Espoirs (Rédaction, 2021 : 62), Marc Cherki, journaliste au Figaro, souligne l’importance de cette collaboration : « Pour me forger une culture climat j’ai commencé par rencontrer des experts. J’ai passé des jours et des jours à rencontrer des grands scientifiques […] »
68Ruyssen (2021) va dans le même sens et recommande de développer des liens avec les universitaires et les scientifiques pour mieux comprendre les rapports climatiques. Ces stratégies proactives renforcent la littératie médiatique, indispensable pour évaluer la fiabilité de l’information dans un écosystème saturé, tandis que la littératie climatique constitue un complément essentiel pour appréhender et communiquer les données scientifiques sur le changement climatique. Le recours aux experts, la compréhension des rapports scientifiques et la formation continue permettent ainsi d’éviter les narrations simplificatrices ou erronées, notamment lors de la COP 28. Dans la même étude de Reporters d’Espoirs (Rédaction, 2021 : 63), Concepcion Alvarez, journaliste chez Novethic, évoque l’apport des formations en ligne : « Beaucoup de MOOC (cours en ligne) permettent de comprendre le changement climatique ».
69Cette compréhension est nécessaire au développement des compétences spécifiques des enquêtés.
70L’interdépendance entre littératie médiatique et littératie climatique apparaît centrale dans la lutte contre la désinformation. La première permet aux journalistes de traiter les faits, tandis que la seconde les aide à communiquer de manière claire et précise. Leur complémentarité est déterminante pour assurer une couverture rigoureuse des questions climatiques, notamment lors d’événements comme la COP 28.
71Cette approche se confronte toutefois à la critique de Grosbois (2022), qui remet en cause une conception positiviste du journalisme essentiellement binaire. Selon lui, un journalisme centré exclusivement sur les faits ne peut appréhender les rapports de pouvoir qui influencent la production et la circulation de la désinformation. Si les enquêtés ont renforcé leurs compétences pour éviter celle-ci, l’étude n’a pas pleinement intégré les dimensions politiques et économiques structurant la couverture des enjeux climatiques. Leur prise en compte aurait pu enrichir l’analyse des stratégies mobilisées par les journalistes.
72En conclusion, cette étude montre que la capacité des journalistes à réduire leur exposition à la désinformation climatique dépend de leur perception de la crise climatique, de leur rôle social, et de leur maîtrise des compétences en littératie médiatique et climatique. Les stratégies proactives, telles que la vérification des faits et l’expertise, sont cruciales pour garantir une couverture objective des enjeux climatiques, notamment lors d’événements mondiaux comme la COP 28. Les résultats soulignent l’importance d’une formation continue pour faire face à la complexité des enjeux climatiques.
73Toutefois, cette étude pourrait aller plus loin en intégrant une réflexion sur les rapports de pouvoir influençant la médiatisation de ces enjeux, comme le suggère Grosbois (2022).