Présentation
Fondée en 2004, la revue Recherches en didactique des langues et des cultures – Les Cahiers de l’Acedle (RDLC) est une revue semestrielle qui diffuse des recherches théoriques, praxéologiques et/ou interdisciplinaires relatives à la didactique des langues et des cultures. Ces recherches portent sur les pratiques, les représentations et les modalités d’appropriation des langues/cultures autres que la/les première(s) langue(s) acquise(s) et/ou en lien avec elle(s), dans des contextes et avec des enjeux diversifiés.
Elle dépend de l'Acedle (Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères)
RDLC soutient le Manifeste pour la reconnaissance du principe de diversité linguistique et culturelle dans les recherches concernant les langues
Revue en lutte!
RDLC est solidaire de la mobilisation contre la LPPR ainsi que de celle des personnels d’OpenEdition. Motion de la revue disponible ici.
Dernier numéro en ligne
20-1 | 2022
Apprentissage formel et informel des langues : quelles articulations ?
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Apprentissage formel et informel des langues [Texte intégral]Quelles articulations ?
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Partie 1: Questionnements conceptuels
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Deux forums à visée langagière et interculturelle en DLC
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Partie 2: Articulation apprentissage formel et informel en contexte de mobilité
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De la question des apprentissages formels et informels dans la mobilité académique courte [Texte intégral]Une étude de cas entre Japon et France
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Évaluer les gains langagiers dans le cadre d’un apprentissage informel à l’étranger [Texte intégral]Quelles méthodes d’évaluation retenir ?
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Partie 3: Dispositifs favorisant les interactions informelles
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Partie 4: Exploitation didactique de ressources informelles
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L’articulation des situations d’apprentissage formel et informel des langues étrangères au niveau universitaire dans une écologie hétéroglotte. [Texte intégral]Exemple des étudiants de philologie française en Pologne
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Les ressources d’édumusement en réalité virtuelle [Texte intégral]Potentiel et limites pour l’apprentissage d’une L2 en situation informelle
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Utiliser Facebook dans un cours avec des adultes migrants [Texte intégral]Les jeux du formel et de l’informel
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