20-1 | 2022
Apprentissage formel et informel des langues : quelles articulations ?
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Apprentissage formel et informel des langues [Texte intégral]Quelles articulations ?
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Partie 1: Questionnements conceptuels
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Deux forums à visée langagière et interculturelle en DLC
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Partie 2: Articulation apprentissage formel et informel en contexte de mobilité
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De la question des apprentissages formels et informels dans la mobilité académique courte [Texte intégral]Une étude de cas entre Japon et France
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Évaluer les gains langagiers dans le cadre d’un apprentissage informel à l’étranger [Texte intégral]Quelles méthodes d’évaluation retenir ?
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Partie 3: Dispositifs favorisant les interactions informelles
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Partie 4: Exploitation didactique de ressources informelles
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L’articulation des situations d’apprentissage formel et informel des langues étrangères au niveau universitaire dans une écologie hétéroglotte. [Texte intégral]Exemple des étudiants de philologie française en Pologne
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Les ressources d’édumusement en réalité virtuelle [Texte intégral]Potentiel et limites pour l’apprentissage d’une L2 en situation informelle
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Utiliser Facebook dans un cours avec des adultes migrants [Texte intégral]Les jeux du formel et de l’informel
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