12-1 | 2015
Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues
Contextualisation – universalisme : Des notions en face à face ?
Edited by David Bel and Emmanuelle Huver
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Cultures éducatives : les zones de tension [Full text]Un exemple : le public chinois
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Pistes pour créer des activités interculturelles en classe de langue
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La Chinafrique en contextes universitaires [Full text]Une francophonie non prévue ?
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De quelques enjeux d’une lecture diversitaire de la « méthode chinoise »
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Articles pédagogiques
Sous la direction de Salima El Karouni
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Ouverture
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Annexes
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Publications complémentaires
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