Auteurs – Patricia Crépin-Obert
Article
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Étude des pratiques enseignantes déclarées concernant le programme de sciences citoyennes Vigie-Nature École [Texte intégral]Paru dans RDST, 18 | 2018
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Analyse comparée de séances de géologie à l'école primaire. Problématisation et action conjointe élève-professeur [Texte intégral]Paru dans RDST, 11 | 2015
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L’analogie, obstacle épistémologique ou raison scientifique pour enseigner la parenté et la filiation entre êtres vivants [Texte intégral]Paru dans RDST, 9 | 2014
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Raison ou obstacle en histoire de la paléontologie et en classe de collège : analogie ou analogisme ? [Texte intégral]Paru dans RDST, 3 | 2011
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Paru dans RDST, 1 | 2010