Pour citer cet article

Référence électronique

David Cross, Sylvain Farge, Céline Lepareur et Valérie Munier, « Approcher les représentations socio-professionnelles des enseignants sur la notion de conception à partir de questions ouvertes : apport de la linguistique et implications méthodologiques », RDST [En ligne], 20 | 2019, mis en ligne le 31 décembre 2019, consulté le 15 août 2020. URL : http://journals.openedition.org/rdst/2681  ; DOI : https://doi.org/10.4000/rdst.2681

Référence papier

David Cross, Sylvain Farge, Céline Lepareur et Valérie Munier, « Approcher les représentations socio-professionnelles des enseignants sur la notion de conception à partir de questions ouvertes : apport de la linguistique et implications méthodologiques », RDST, 20 | 2019, 61-85.