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Entretien

Éducation artistique et démocratie

Arts education and democracy
Joëlle Zask et Alain Kerlan
p. 115-121

Notes de la rédaction

* Entretien avec Joëlle Zask, réalisé par Alain Kerlan.

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Recherche et formation : Joëlle Zask, vous êtes philosophe, et vous vous intéressez non seulement à l’éducation, mais plus précisément à l’éducation artistique. Je dis « non seulement », car le fait – l’intérêt pour l’éducation – n’est pas si courant dans la corporation des philosophes. Ce que j’aimerais connaître, ce sont les raisons personnelles et philosophiques – j’insiste sur ces deux points – qui vous guident dans cet intérêt.

Ce n’est plus si courant mais, dans une certaine mesure, ce le fut ! La philosophie politique dont je suis au départ spécialiste repose traditionnellement sur une théorie de l’éducation appropriée. De La République de Platon au Contrat social de Rousseau, de la doctrine du droit de Kant à la république équitable de Rawls, la question de savoir comment former les citoyens sans lesquels les institutions et autres mécanismes seraient vains, est centrale. Ceci étant, deux attitudes sont possibles : soit vous postulez tel principe politique et vous demandez en...

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Pour citer cet article

Référence papier

Joëlle Zask et Alain Kerlan, « Éducation artistique et démocratie », Recherche et formation, 86 | 2017, 115-121.

Référence électronique

Joëlle Zask et Alain Kerlan, « Éducation artistique et démocratie », Recherche et formation [En ligne], 86 | 2017, mis en ligne le 31 décembre 2017, consulté le 13 novembre 2018. URL : http://journals.openedition.org/rechercheformation/3043

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Auteurs

Joëlle Zask

Aix-Marseille Université

Alain Kerlan

Université Lumière-Lyon 2, équipe d’accueil Éducation, Cultures, Politiques (EA 4571)

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Droits d’auteur

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