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Dossier
Entretien

Conduire des recherches participatives : enjeux scientifiques, enjeux politiques, enjeux de formation

Carrying out participatory research: Scientific challenges, political issues and training needs
Isabelle Goldringer, Jean-François Marcel, Gérard Sensevy, Lucie Aussel et Dominique Broussal
p. 155-163

Notes de la rédaction

Entretien réalisé par Lucie Aussel et Dominique Broussal

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Cairn

Texte intégral disponible via abonnement/accès payant sur le portail Cairn. Le texte intégral en libre accès sera disponible à cette adresse en janvier 2027.
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Recherche et formation : Ce dossier de Recherche et formation est consacré aux recherches participatives interrogées sous l’angle des rapports qu’elles entretiennent avec des perspectives de formation. Pouvez-vous préciser ce qui vous a amené·e dans votre trajectoire de chercheur·e à vous intéresser aux recherches participatives ?

Isabelle Goldringer : Je suis directrice de recherche à l’INRAE mais je réponds également au titre de membre du conseil d’administration de Sciences Citoyennes. Je suis ingénieure agronome, généticienne des populations. Mon idée initiale était de travailler à des approches de sélection et de création de variétés qui intégreraient davantage la diversité dans les champs, qui seraient au service de l’agroécologie en étant plus en lien avec les agriculteur·rices. Au départ, les travaux que l’on a développés dans mon équipe sur comment gérer les populations de plantes cultivées année après année, ont été faits à partir de travaux de génétique des populations en ...

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Pour citer cet article

Référence papier

Isabelle Goldringer, Jean-François Marcel, Gérard Sensevy, Lucie Aussel et Dominique Broussal, « Conduire des recherches participatives : enjeux scientifiques, enjeux politiques, enjeux de formation »Recherche et formation, 99 | 2022, 155-163.

Référence électronique

Isabelle Goldringer, Jean-François Marcel, Gérard Sensevy, Lucie Aussel et Dominique Broussal, « Conduire des recherches participatives : enjeux scientifiques, enjeux politiques, enjeux de formation »Recherche et formation [En ligne], 99 | 2022, mis en ligne le 01 janvier 2027, consulté le 16 février 2025. URL : http://journals.openedition.org/rechercheformation/9244 ; DOI : https://doi.org/10.4000/138ei

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Auteurs

Isabelle Goldringer

INRAE

Jean-François Marcel

Université Toulouse – Jean-Jaurès, UMR EFTS

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Gérard Sensevy

Université de Bretagne Occidentale, CREAD

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Lucie Aussel

Université Toulouse – Jean-Jaurès, UMR EFTS

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Dominique Broussal

Université Toulouse – Jean-Jaurès, UMR EFTS

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