More about this picture

ISBN 978-2-7342-1056-6

• Françoise F. Laot and Emmanuel de Lescure
  Les formateurs d’adultes et leur formation [Full text]
  Approche historique

• Articles

  • Antoine Prost
    Jalons pour une histoire de la formation des adultes (1920-1980) [Full text]
    Landmarks for a history of the training of adults (1920-1980)
    Hitos para una historia de la formación de los adultos (1920-1980)
    Anhaltspunkte für eine Geschichte der Erwachsenenbildung (1920-1980)
  • Jean-François Nallet and Pierre Caspar
    Deux modèles de la formation de formateurs au tournant de la loi de 1971 [Full text]
    Le modèle « professionnel » de Jean-François Nallet. Le modèle « généraliste » de Pierre Caspar
    Two models of the training of trainers at the turn of the 1971 law: the “professional” model and the “general” model
    Dos modelos de la formación de formadores a la vuelta de la ley de 1971 : el modelo « profesional » y el modelo « generalista »
    Zwei Modelle der Ausbildung von Ausbildern an der Wende des Gesetzes von 1971 : das “professionelle” Modell und das “generalisierte Modell
  • Bernadette Aumont
    Les orientations clés de la formation « d’animateurs de formation » au CEPREG (1958-1975) [Full text]
    The key directions of the training of « training leaders » at the Cepreg (1958-1975)
    Las orientaciones claves de la formación « animadores de formación » en el Cepreg (1958-1975)
    Die Hauptzielsetzungen der Ausbildung von “Fortbildungsleitern” am Cepreg (1958-1975)
  • Michel Dumas
    La formation des animateurs de formation continue de l’Éducation nationale (1971-1975) [Full text]
    Entre instrumentation efficace et résistance à la frustration
    The training of in-service training leaders of Education nationale (1971-1975): between effective instrumentation and resistance to frustration
    La formación de los animadores de formación continua de la Educación nacional (1971-1975) : entre instrumentación eficaz y resistencia a la frustración
    Die Ausbildung von Fortbildungsleitern des Schul-und Hocschulwesens (1971-1975): zwischen wirksamer Instrumentation und Widerstand gegen die Frustration

• Entretien

  • Françoise F. Laot and Gerard Malglaive
    Formation des adultes, formation des enseignants [Full text]
    Entretien de Françoise F. Laot avec Gerard Malglaive

• Autour des mots

  • Françoise F. Laot and Emmanuel de Lescure
    Formateur d'adultes [Full text]
    Entre fonction et métier

• Varias

  • Michaël Attali and Jean Saint-Martin
    La formation professionnelle continue [Full text]
    Reflet des distorsions institutionnelles de l’EPS depuis 1981
    In-service professional training: a reflection of the institutional distortions in Physical Training since 1981
    La formación profesional continua : reflejo de las distorsiones institucionales de la EPS desde 1981
    Die berufliche Fortbildung: Abbild der institutionellen Diskrepanzen im Sportunterricht seit 1981
  • Catherine Blaya and Alain Baudrit
    Le mentorat des enseignants en début de carrière [Full text]
    Entre nécessité et faisabilité ?
    Mentoring student teachers: between necessity and feasibility?
    El mentorado de los docentes al principio de su carrera: ¿entre necesidad y factibilidad?
    Das Mentorat der Lehrer zu Beginn ihrer Karriere: zwischen Notwendigkeit und Durchführbarkeit?

• Lectures

  • Notes critiques

    • Annette Gonnin-Bolo
      BARBIER Jean-Marie, BOURGEOIS Étienne, de VILLERS Guy, KADDOURI Mokhtar (éds) (2006). Constructions identitaires et mobilisation des sujets en formationUniversité de Nantes (CREN) [Full text]
      Paris : L’Harmattan, 301 p.
    • Emmanuelle Pottier
      DENANTES Jacques (2006). Les universités françaises et la formation continue : 1968-2002 [Full text]
      Paris : L’Harmattan, 240 p.
    • Joël Lebeaume
      GONNIN-BOLO Annette (2005). Entreprises et écoles : une rencontre de professionnels [Full text]
      Lyon : INRP, 107 p.
    • Éric Lesur
      SELLENET Catherine (2006). Les assistantes maternelles. De la garde à l’accueil éducatif [Full text]
      Paris : L’Harmattan, 194 p.
    • Anne Barrère
      YELNICK Catherine (2005). Face au groupe-classe. Discours de professeurs [Full text]
      Paris : L’Harmattan, 289 p.
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