8 | Juin 2013
Violences de genre, violences sexistes à l’école
Le dossier du présent numéro vise à éclairer la thématique des violences scolaires en proposant une analyse genrée ou sexuée du phénomène. Les contributions s’appuient sur des résultats de recherches empiriques et reposent sur des méthodologies explicites, qualitatives et/ ou quantitatives. Elles permettent non seulement de dresser un état des lieux des violences scolaires en fonction du sexe ou du genre des élèves (et/ ou des adultes) dans des contextes éducatifs variés, mais elles visent également à éclairer les mécanismes à l’origine de ces violences. Si les stéréotypes de genre ou encore la culture sexiste sont examinés pour comprendre le phénomène, les conséquences pour les acteur-ices-s (élèves ou professionnel-lle-s) naviguant à contre-courant de ces modes de pensée et d’action sont également étudiées. Ce dossier thématique apporte ainsi un ensemble de résultats et de réflexions utiles aux lecteur-ice-s, spécialistes ou non des études de genre et des violences en milieu scolaire.
Notes de la rédaction
Le présent tome fera l'objet d'une Journée d'étude le 10 octobre 2013 à l'université de Paris-Créteil Université Paris XII http://rechercheseducations.revues.org/index1576.html (information également disponible sur le site de la société Binet-Simon : http://binet.hypotheses.org/17 )
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Articles
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Recherches & Education 3.0 [Texte intégral]Pour une éthique de la transparence
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La « violence de genre à l’école » entre science et politique [Texte intégral]Article 1
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Chapitre 1 : Violences sexuées en milieu scolaire. Etat des lieux, ici et ailleurs
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Violence à l’école élémentaire : une question de genre ? [Texte intégral]Article 2
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Violences entre pairs : les filles se distinguent [Texte intégral]Analyse des comportements sexospécifiques à l’école primaire en Suisse (Valais)Article 3
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Article 4
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De la construction socioculturelle et institutionnelle des violences sexuelles en Afrique subsaharienneArticle 5
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Chapitre 2 : Hétéronormativité, homophobie et transphobie en milieu scolaire
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La victimisation homophobe et liée à la non-conformité de genre et l’adaptation scolaire et psychosociale chez les 14-22 ans : [Texte intégral]Résultats d’une enquête québécoiseArticle 6
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Les violences homophobes et leurs impacts sur la persévérance scolaire des adolescents au Québec [Texte intégral]Article 7
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De la cour à la classe [Texte intégral]Les violences de la matrice hétérosexisteArticle 8
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Varia
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Article 9
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Tenir un blog à la préadolescence : Enjeux identitaires dans une socialisation active et singulière [Texte intégral]Article 10
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Archives Binet
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Psychologie des cancres : Une archive inédite d’Alfred Binet [Texte intégral]Article 11
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Recensions
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Frédéric Yvon & Marc Durand (eds). (2012).Réconcilier recherche et formation par l’analyse de l’activité.Bruxelles : De Boeck, 190 p. [Texte intégral]Article 12
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Denise Orange-Ravachol (2012).Didactique des sciences de la vie et de la Terre. Rennes : Presses Universitaires de Rennes, 167 p. [Texte intégral]Article 13
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Ruwen Ogien (2013).La guerre aux pauvres commence à l’école. Sur la morale laïque.Paris : Grasset, 168 p. [Texte intégral]Article 14
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Tableau de synthèse des expertises
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TABLEAU DE SYNTHESE DES EXPERTISES [Texte intégral]
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