Mots-clés – recherche en éducation
Numéro de revue
Éditorial
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Édito [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 53 | 2023
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Édito [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 51 | 2023
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Édito - Pour une histoire transnationale de l’éducation [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 50 | 2023
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Édito - Les enjeux pour l’éducation et la formation de demain [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 45 | 2021
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Edito [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 38 | 2019
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Edito [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 30 | 2017
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Edito [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS2 | 2010
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Edito [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS1 | 2010
Article
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Une « vraie » place dans la recherche-intervention [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 51 | 2023
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Quand le monde professionnel rencontre le monde de la recherche et font expérience commune [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 51 | 2023
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Paru dans Recherches en éducation, 51 | 2023
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Quelques écueils méthodologiques dans des recherches participatives avec des parents et des professionnels de l’éducation [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 51 | 2023
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Inclure des élèves nouvellement arrivés en France : transformations des acteurs au sein d’une recherche collaborative interprétative [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 51 | 2023
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L’intervention développementale comme outil d’expansion de l’activité d’animation d’ateliers de slam de poésie [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 51 | 2023
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Développement professionnel d’un chercheur dans une recherche-action participative. Récit et analyse [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 51 | 2023
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Places et rôles des passeurs dans les Lieux d’éducation associés à l’Institut français de l’éducation [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 51 | 2023
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Circulations transnationales en matière d’éducation (XIXe-XXe siècles) : note de synthèse des travaux d’un champ de recherche en expansion [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 50 | 2023
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Approches compréhensives des dispositifs en éducation : regards croisés entre analyses de l’activité et perspectives critiques [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 47 | 2022
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Paru dans Recherches en éducation, 46 | 2022
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Tendances et évolution des recherches sur la classe inversée en Chine et dans le monde [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 46 | 2022
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Recherche collaborative, analyse de l’activité et évolution des pratiques professionnelles en didactique de la grammaire [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 45 | 2021
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Enjeux d’une recherche collaborative : les présupposés épistémologiques et méthodologiques requis dans une analyse des processus de traduction [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 42 | 2020
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Faire face aux tensions liées à la reconfiguration du système universitaire italien : la voix des professeurs(es) [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 42 | 2020
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Esprits « convergents » ou « divergents » : tradition et enseignement scientifique chez Thomas Samuel Kuhn et Karl Popper [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 40 | 2020
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Les sociologies de l’enfance face à la parole enfantine [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 39 | 2020
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Pratiques de la recherche avec les jeunes enfants : enjeux politiques et épistémologiques [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 39 | 2020
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Prendre en compte la parole des enfants de six à onze ans et révéler leur statut d’informateurs particuliers : l’apport des méthodes visuelles [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 39 | 2020
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Analyse multi-niveaux de l’activité en situation de formation : proposition méthodologique pour une étude synchronique et diachronique [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 38 | 2019
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L’expérience de l’infarctus du myocarde : tensions identitaires des malades et effets sur leur demande de soins [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 38 | 2019
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Les effets du travail collectif entre enseignants et chercheurs : une étude de cas en anglais [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 38 | 2019
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Les démarches de chercheurs en physique et en mathématiques. Enjeux didactiques d’une nouvelle approche épistémologique [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 34 | 2018
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Colonialité et occidentalocentrisme : quels enjeux pour la production des savoirs ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 32 | 2018
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Développement durable, postures et responsabilité sociale des chercheurs en éducation [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 31 | 2018
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Pour un nouveau paradigme de la formation des maîtres : des cliniques de l’éducation [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 30 | 2017
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Épistémologie et pédagogie chez Gaston Bachelard et Karl Popper [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 29 | 2017
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Niveau de stress perçu par les doctorants et stratégies de coping dysfonctionnelles [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 29 | 2017
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Le séminaire de recherche : un lieu pour structurer la formation à l’enseignement autour de l’articulation théorie et pratique [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS9 | 2016
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De la quête d’identité à la construction d’une véritable professionnalité émergente [Texte intégral]Une étude de cas basée sur l’engagement d’une professeure d’école stagiaire dans un dispositif de recherche sollicitant la méthode des « situations forcées »Paru dans Recherches en éducation, HS9 | 2016
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L’école chinoise à travers les statistiques : la catégorisation ethnique et résidentielle en question [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 27 | 2016
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Devenir chercheur ou enseignant chercheur : le goût pour la recherche des doctorants à l’épreuve du marché du travail [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 25 | 2016
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La lecture d’album au cycle 3 : regard réflexif sur quelques choix d’une équipe de recherche pluricatégorielle et pluridisciplinaire [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 22 | 2015
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Paru dans Recherches en éducation, 22 | 2015
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Développement et validation d’un questionnaire évaluant les attitudes socio-affectives en maths [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 20 | 2014
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Le choix de l’observation pour l’étude des pratiques enseignantes [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 19 | 2014
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Paru dans Recherches en éducation, 19 | 2014
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Paru dans Recherches en éducation, 19 | 2014
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Les pratiques enseignantes mises en récit [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 19 | 2014
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Un cadre théorique et méthodologique pour l’observation des pratiques collaboratives des maîtres E [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 19 | 2014
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Paru dans Recherches en éducation, 19 | 2014
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Le mémoire en formation infirmière en France : exemple d’un dispositif à visée socioconstructiviste [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 19 | 2014
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Observer le travail enseignant [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 19 | 2014
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Paru dans Recherches en éducation, 17 | 2013
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Paru dans Recherches en éducation, 14 | 2012
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Recherche collatérale : rôles et enjeux des traces écrites dans l’accompagnement d’équipes d’écoles primaires [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 13 | 2012
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Culture et interculturel en psychologie : préférence pour la démarche scientifique et conséquences épistémologiques [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 9 | 2010
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Pistes pour renouveler l’interculturel en éducation [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 9 | 2010
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Paru dans Recherches en éducation, 9 | 2010
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Entre recherches, pratiques et théories : pour une culture de la recherche pédagogique [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS2 | 2010
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Paru dans Recherches en éducation, HS2 | 2010
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L’accompagnement, source de création de savoirs [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS2 | 2010
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Entre recherche et formation des enseignants : travailler dans la zone de développement professionnel [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS2 | 2010
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Paru dans Recherches en éducation, HS2 | 2010
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Recherches et pratiques, un embrayage difficile [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS2 | 2010
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Paru dans Recherches en éducation, HS1 | 2010
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Analyse rétrospective de programmes de recherches collaboratives en langues modernes à l’Université de Liège [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS1 | 2010
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Collaboration chercheur didacticien/enseignant et choix de l’enseignant en situation scolaire : une étude de cas en sciences de la Terre [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS1 | 2010
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Paru dans Recherches en éducation, HS1 | 2010
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Les réformes contre le redoublement ou les limites des recherches non collaboratives [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS1 | 2010
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Collaboration entre chercheur et acteurs : rôle de l’objet d’étude et de l’observatoire dans une approche « cours d’action » [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS1 | 2010
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Paru dans Recherches en éducation, HS1 | 2010
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L’entretien de co-explicitation entre chercheur et enseignants : une voie d’émergence et d’expression du « sujet capable » [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS1 | 2010
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Le projet TBM : un exemple de modalité de collaboration entre chercheurs et praticiens en Norvège [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS1 | 2010
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De l’accompagnement des pratiques au contrôle des enseignants : quels enjeux pour quel métier ? [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, HS1 | 2010
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La fonction de l’imaginaire dans la construction de la problématique en recherche doctorale : obstacle et outil [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 7 | 2009
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La problématisation dans un processus de recherche collaborative [Texte intégral]Paru dans Recherches en éducation, 6 | 2009
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