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1. Editorial Board

The Editorial Board ensures the general running of the journal:

  • study and selection of projects for thematic dossiers,

  • study and selection of review projects,

  • accompaniment of a thematic dossier as a referent (see below),

  • writing of expertise summaries and article follow-up,

  • writing and follow-up of reviews,

  • monitoring of the programming and operation of the review.

In collaboration with the Scientific Board, it participates in the elaboration of the main orientations of the editorial policy. It meets every two months.

1.1. Management of the Journal

Editor-in-Chief : Céline Chauvigné, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

Assistant Editor : Denise Orange Ravachol, Centre interuniversitaire de recherche en éducation de Lille (CIREL), Université de Lille, France

Assistant Editor : Michel Fabre, Nantes Université, France

Assistant Editor Digital and communication : Tanguy Philippe, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

Editorial Secretary : Sylvie Guionnet, Nantes Université, France

1.2. Members of the Editorial Board

Brière-Guenoun Fabienne, Laboratoire Apprentissage, Didactique, Évaluation, Formation (ADEF), Université Paris-Est, France

Chalak Hanaà, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

Choquet Christine, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

Doussot Sylvain, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

Ethier Marc-André, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Université de Montréal, Canada

Gohier Christiane, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Université du Québec à Montréal, Canada

Gomes Lucie, Unité de recherche Francophonie, Éducation, Diversité (FRED), Université de Limoges, France

Guérin Jérôme, Centre de recherche sur l'éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD), Université de Brest, France

Guibert Pascal, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

Houssaye Jean, Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation (CIRNEF), Université de Rouen, France

Husser Anne-Claire, Laboratoire Éducation, Cultures, Politiques (ECP), Université de Lyon, France

Kolly Bérengère, Laboratoire Lettres, Idées, Savoirs (LIS), Université de Créteil, France

Lacroix Florence, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

Lebouvier Bruno, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

Orange Christian, Université Libre de Bruxelles, Belgique

Pachod André, Laboratoire interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (LISEC), Université de Strasbourg, France

Périer Pierre, Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD), Université de Rennes, France

Pulido Loïc, Consortium régional de recherche en éducation (CRRE), Université du Québec à Chicoutimi, Canada

Salaün Marie, Centre d’anthropologie culturelle (CANTHEL), Université de Paris Descartes, France

Schmehl-Postaï Annette, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

Simonet Pascal, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

Suau Géraldine, Laboratoire interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (LISEC), Université de Lorraine, France

Toullec Marie, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

Vinatier Isabelle, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

Wolfs José, Université Libre de Bruxelles, Belgique

1.3. Issues Referents

For each issue, a referent is usually appointed within the Editorial Board. His or her role is to accompany the guest editor throughout the editorial process and to participate in all the decisions of this process.

Board members who have been referent for one or more issues since January 2015

Brière Fabienne, Chalak Hanàa, Chauvigné Céline, Doussot Sylvain, Fabre Michel, Guibert Pascal, Hersant Magali, Houssaye Jean, HUSSER Anne-Claire, Lacroix Florence, Lebouvier Bruno, Orange Ravachol Denise, Orange Christian, Pachod Pierre Périer, André, Pulido Loïc, Salaun Marie, Schmehl Annette, Toullec Marie, Vinatier Isabelle

External referents

Chirouter Edwige, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

Vidal-Gomel Christine, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

Vincent Hubert, Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation (CIRNEF), Université de Rouen, France

2. Scientific Board

The Scientific Board's function is to supervise the journal's editorial line, to ensure its scientific quality and to provide critical feedback. It meets every two years and is composed of members from various French, Canadian and Swiss universities.

ALIN Christian, Centre de recherche et d'innovation sur le sport (CRIS), Université de Lyon I, France

ALTET Marguerite, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

BARTHES Angela, Laboratoire Apprentissage, Didactique, Évaluation, Formation (ADEF), Université d’Aix-Marseille, France

BISHOP Marie-France, Centre de recherche Textes et Francophonies (CRTF), Université de Cergy-Pontoise, France

CHALMEL Loïc, Laboratoire interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (LISEC), Université de Rouen, France

DORIER Jean-Luc, Université de Genève, Suisse

KERLAN Alain, Laboratoire Éducation, Cultures, Politiques (ECP), Université de Lyon II, France

MARCEL Jean-Francois, Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université de Toulouse, France

MARTINEZ Marie-Louise, Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation (CIRNEF), Université de Rouen Normandie, France

MERLE Pierre, Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD), Université de Rennes II, France

REUTER Yves, Centre interuniversitaire de recherche en éducation de Lille (CIREL), Université de Lille III, France

ROBERT André, Laboratoire Éducation, Cultures, Politiques (ECP), Université de Lyon II, France

SCHNEEBERGER Patricia, Laboratoire Cultures, Éducation, Société (LACES), Université de Bordeaux IV, France

SENSÉVY Gérard, Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD), Université de Rennes I, France

WITTORSKI Richard, Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation (CIRNEF), Université de Rouen, France

3. Reading Board

The function of the Reading Board is to evaluate the submitted texts. Experts from each contributing discipline of the educational sciences are solicited. These experts draw up an expert report and ensure the follow-up of the article.

List of experts who have participated in the Journal since January 2021

AMADE ESCOT Chantal, STAPS, Université de Toulouse, France

ANDRE Amael, Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation (CIRNEF), Université de Rouen Normandie, France

ARCHIERI Catherine, Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD), Université de Bretagne Occidentale, France

AUDRAS Isabelle, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Université du Mans, France

AZAOUI Brahim, Faculté éducation, Université Montpellier (France)

BARRÈRE Anne, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS), Université Paris Descartes, France

BARTHÉLÉMY Véronique, Laboratoire interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (LISEC), Université de Strasbourg, France

BELANGER Audrey, Université de Sherbrooke, Canada

BÉLANGER Nathalie, Université d'Ottawa, Canada

BENOIT Hervé, Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA), Université Paris Lumières, France

BÉRARD Denis, Université de Sherbrooke, Canada

BERNARD Pierre-Yves, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

BÉZIAT Jacques, Unité de recherche Francophonie, Éducation, Diversité (FRED), Université de Limoges, France

BOILEVIN Jean Marie, Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD), Université de Bretagne Occidentale, France

BONGRAND Philippe, Laboratoire École, Mutations, Apprentissages (EMA), Université de Cergy Pontoise, France

BOULIN Audrey, Laboratoire École, Mutations, Apprentissages (EMA), Université de Cergy Pontoise, France

BOURDON Sylvain, Université de Sherbrooke, Canada

BOURG Adrien, Institut catholique de Paris, France

BOZEC Géraldine, Unité de recherches Migrations et société (URMIS), Université de Nice, France

BRASSAT Emanuel, France

BROSSAIS Emmanuelle, Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université de Toulouse II Le Mirail, France

BROUSSAL Dominique, Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université de Toulouse II Le Mirail, France

CARRAUD Françoise, Laboratoire Éducation, Cultures, Politiques (ECP), Université de Lyon II, France

CARTAUT Solange, Laboratoire d’anthropologie et de psychologie cliniques, cognitives et sociales (LAPCOS), Université Côte d'Azur, France

CHALMEL Johann, Laboratoire interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (LISEC), Université de Strasbourg, France

CHANUDET Maud, Équipe DiMaGe, Université de Genève, Suisse

CHARETTE Josée, Université de Sherbrooke, Canada

CHARTIER Philippe, Centre de recherche sur le travail et le développement (CRTD), Conservatoire national des arts et métiers, France

CHATEIGNER Frédéric, Cités, Territoires, Environnement et Sociétés (CITERES), Université de Tours, France

COMBAZ Gilles, Laboratoire Éducation, Cultures, Politiques (ECP), Université de Lyon II, France

CONDETTE Jean-François, Institut de recherches historiques du Septentrion (IRHIS), Université de Lille, France

CONDETTE Sylvie, Centre interuniversitaire de recherche en éducation de Lille (CIREL), Université de Lille, France

CONNAC Sylvain, Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, éducation et formation (LIRDEF), Université Paul Valéry Montpellier, France

COTTIER Philippe, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

COULANGE Lalina, Laboratoire Cultures, Éducation, Société (LACES), Université de Bordeaux, France

COULOMBE Sandra, Laboratoire d’anthropologie de l’éducation, Université du Québec à Chicoutimi, Canada

DAELE Amaury, Haute école pédagogique du canton de Vaud, Suisse

DANGOISSE Florence, Université catholique de Louvain, Belgique

DAVERNE-BAILLY Carole, Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation (CIRNEF), Université de Rouen Normandie, France

DE KETELE Jean marie, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université de Louvain, Belgique

DECRET-ROUILLARD Rozenn, Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD), Université de Bretagne Occidentale, France

DEMOGEAT Nadine, Laboratoire de psychologie de l'interaction et des relations intersubjectives (INTERPSY), Institut régional du travail social de Lorraine, France

D'ENFERT Renaud, Centre universitaire de recherches sur l'action publique et le politique (CURAPP), Université de Picardie Jules Verne, France

DENNY Jean, Laboratoire interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (LISEC), Université de Strasbourg, France

DESHAYES Fabien, Centre de recherche et de formation (CREF), IUT Nanterre-Ville d'Avray, France

DEVAUCHELLE Bruno, Laboratoire Technologies numériques pour l'éducation (TECHNE), Université de Poitiers, France

DEVILLE Julie, Centre interuniversitaire de recherche en éducation de Lille (CIREL), Université de Lille, France

DIEUMEGARD Gilles, Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, éducation et formation (LIRDEF), Université Paul Valéry Montpellier, France

DINVAUT Anne Marie, Laboratoire Identité Culturelle, Textes et Théâtralité (ICTT), Université d'Avignon, France

DORISON Catherine, Laboratoire École, Mutations, Apprentissages (EMA), Université de Cergy-Pontoise, France

DUBOIS Émilie, Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation (CIRNEF), Université de Rouen Normandie, France

DUCHÊNE Alexandre, Université de Fribourg, Suisse

DUPEYRON Jean-François, Laboratoire Sciences, Philosophie, Humanités (SPH), Université de Bordeaux, France

DURAND Guillaume, Centre atlantique de philosophie (CAPHI), Université de Nantes, France

DUTRÉVIS Marion, Service de la recherche en éducation, Suisse

ENEAU Jérôme, Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD), Université de Bretagne Occidentale, France

ÉTIENNE Richard, Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, éducation, formation (LIRDEF), Axe Travail, Formation, Professionnalité (TFP), Université Paul-Valéry Montpellier, France

FENOUILLET Fabien, Laboratoire interdisciplinaire en neurosciences,physiologie et psychologie : apprentissages, activité physique, santé (LINP2-2APS), Université Paris Nanterre, France

FERNAGU Solveig, LINEACT CESI, France

FILISETTI Laurence, Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation (CIRNEF), Université de Rouen Normandie, France

FLAVIER Eric, Laboratoire interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (LISEC), Université de Strasbourg, France

FRANÇOIS Dora, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

FRANDJI Daniel, Unité mixte de recherche Triangle. Action, discours, pensée politique et économique, Université Lyon II, France

GARCIA-DEBANC Claudine, Laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie (CLLE), Université de Toulouse Jean Jaurès, France

GÉGOUT Pierre, Laboratoire interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (LISEC), Université de Strasbourg, France

GO Nicolas, Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD), Université de Bretagne Occidentale, France

GOASTELLEC Gaelle, Université de Lausanne, Suisse

GONÇALVES Gustavo, Federal University of Minas Gerais, Brésil

GONÇAVES VIDAL Diana, Instituto de Estudos Brasileiros, Université de São Paulo, Brésil

GREMION Lise, Haute École Pédagogique de Vaud, Suisse

GROSSTEPHAN Vincent, Centre d'études et de recherches sur les emplois et les professionnalisations (CEREP), Université de Reims, France

GUTIERREZ Laurent, Centre de recherches en éducation et formation (CREF), Université Paris Nanterre, France

HAMEZ Marie-Pascale, Centre interuniversitaire de recherche en éducation de Lille (CIREL), Université de Lille, France

HARLE Isabelle, Centre d’études et de recherche en sciences de l’éducation (CERSE), Université de Caen Basse-Normandie, France

HELMCHEN Juergen, Université de Münster, Allemagne

HÉTIER Renaud, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Université de Nantes, France

IOANNITOU Gina, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Université du Mans, France

JEAN Alain, Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, éducation et formation (LIRDEF), Université Paul Valéry Montpellier, France

JOIN-LAMBERT Hélène, Centre de recherche en éducation et formation (CREF), Université Paris Nanterre, France

JORRO Anne, Centre de recherche sur la formation (CRF), Conservatoire national des arts et métiers, France

KERLAN Alain, Laboratoire Éducation, Cultures, Politiques (ECP), Université de Lyon II, France

KHEROUFI-ANDRIOT Olivier, Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université de Toulouse II Le Mirail, ENSFEA de Toulouse, France

KHERROUBI Martine, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS), Université Paris Descartes, France

KROP Jérôme, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

LAFORTUNE Gina, Université du Québec à Montréal, Canada

LAMEUL Geneviève, Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD), Université de Bretagne Occidentale, France

LAPARRA Marceline, Centre de recherches sur les médiations (CREM), Université de Lorraine, France

LAUTREY Jacques, Université de Paris Descartes, France

LE GAL Sophie, Laboratoire Construction discursive des représentations linguistiques et culturelles (CoDiRe), Université de Nantes, France

LE HÉNAFF Carole, Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD), Université de Bretagne Occidentale, France

LEBON Françis, Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS), France

LEFRANÇOIS David, Université du Québec à Montréal, Canada

LEGRIS Patricia, Centre d’études et de recherches sur les emplois et les professionnalisations (CEREQ), France

LEMAÎTRE Denis, Laboratoire Formation et apprentissages professionnels (FAP), ENSTA Bretagne, France

LETOR Caroline, Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke, Canada

LEUREBOURG Rodney, Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques (ICRML), Université du Québec en Outaouais & Université d’Ottawa, Canada

LHOSTE Yann, Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés (LACES), Université de Bordeaux, France

LOISY Catherine, École normale supérieure de Lyon (France)

LORCERIE Françoise, Centre national de recherche scientifique (CNRS), France

LOSEGO Philippe, Unité d'enseignement et de recherche Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes (AGIRS), HEP Vaud (Suisse)

MABILON BONFILS Béatrice, Laboratoire Bien-être, Organisations, Numérique, Habitabilité, Éducation, Universalité, Relations, Savoirs (BONHEURS), Université de Cergy-Pontoise, France

MAITRE DE PEMBROKE Emmanuelle, Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les transformations des pratiques éducatives et des pratiques sociales (LIRTES), Université Paris Est Créteil, France

MALEYROT Eric, Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, éducation et formation (LIRDEF), Université Paul Valéry Montpellier, France

MANÇO Altay, Institut de Recherche, Formation et Action sur les Migrations, Belgique

MARTINEZ Marie-Louise, Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation (CIRNEF), Université de Caen Basse-Normandie, France

MARTINY Cynthia, Université du Québec à Montréal, Canada

MASY James, Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD), Université de Bretagne Occidentale, France

MAUBANT Philippe, Institut de recherche sur les pratiques éducatives, Sherbrooke, Canada

MAULINI Olivier, Laboratoire de recherche Innovation, Formation, Éducation (LIFE), Université de Genève, Suisse

MÉNOUAR Élisabeth, Centre interuniversitaire de recherche en éducation de Lille (CIREL), Université de Lille, France

MÉRINI Corinne, Laboratoire Activité, Connaissance, Transmission, Éducation (ACTÉ), Université de Clermont Ferrand, France

MERLE Pierre, Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (CREAD), Université de Bretagne Occidentale, France

MERRI Maryvonne, Université du Québec à Montréal, Canada

MEURET Denis, Institut de recherche sur l’éducation (IREDU), Université de Bourgogne, France

MOIGNARD Benjamin, Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les transformations des pratiques éducatives et des pratiques sociales (LIRTES), Université Paris Est Créteil, France

MOLE Frédéric, Laboratoire Éducation, Cultures, Politiques (ECP), Université de Lyon II, France

MONTANDON Frédérique, Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les transformations des pratiques éducatives et des pratiques sociales (LIRTES), Université Paris Est Créteil, France

MOUSSAY Sylvie, Laboratoire Activité, Connaissance, Transmission, Éducation (ACTÉ), Université Clermont-Auvergne, France

MUNOZ Grégory, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

NETTO stéphanie, Laboratoire Technologies numériques pour l'éducation (TECHNE), Université de Poitiers, France

NIEWIADOMSKI Christophe, Centre interuniversitaire de recherche en éducation de Lille (CIREL), Université de Lille, France

NIZET Isabelle, Faculté d’éducation, Sherbrooke (Canada)

NONJON Magali, Institut d'études politiques d'Aix-en-Provence, France

OGAY Tania, Université de Fribourg, Suisse

ORANGE Sophie, Centre nantais de sociologie (CENS), Nantes Université, France

PAYET Jean-Paul, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université de Genève, Suisse

PEREZ-ROUX Thérèse, Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, éducation et formation (LIRDEF), Université de Montpellier, France

PEYRONIE Henri, Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation (CIRNEF), Université de Caen-Normandie, France

PIOT Thierry, Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation (CIRNEF), Université de Rouen Normandie, France

POGGI Marie Paule, Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (CRREF), France

PONCELET Debora, Université du Luxembourg, Luxembourg

PONS Xavier, Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les transformations des pratiques éducatives et des pratiques sociales (LIRTES), Université Paris Est Créteil, France

POUVET Bruno, Centre amiénois de recherche en éducation et formation (CAREF), Université de Picardie, France

PRUDHOMME Nathalie, Centre de recherche sur le travail et le développement, HESAM, France

RAMEL Serge, Haute école pédagogique de Vaud, Suisse

REDJIMI Goucem, Centre de recherche sur la formation (CRF), Conservatoire national des arts et métiers, France

REGNIER Jean-Claude, Laboratoire Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR), Université de Lyon 2, France

REMOUSSENARD Patricia, Centre interuniversitaire de recherche en éducation de Lille (CIREL), Université de Lille, France

RIONDET Xavier, Laboratoire interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (LISEC), Université de Strasbourg, France

ROBBES Bruno, Laboratoire École, Mutations, Apprentissages (EMA), Université de Cergy-Pontoise, France

ROBERT André, Laboratoire Éducation, Cultures, Politiques (ECP), Université de Lyon II, France

ROMAINVILLE Marc, Université de Namur, Belgique

RUSSO Kelly, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brésil

SAINT-JEAN Etienne, Université du Québec (Trois-Rivières), Canada

SAVOURNIN Florence, Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université de Toulouse II Le Mirail, France

SCHWIMMER Marina, Université du Québec à Montréal, Canada

SÉGUY Jean-Yves, Laboratoire Éducation, Cultures, Politiques (ECP), Université de Saint-Etienne, France

SERINA-KARSKY Fabienne, Unité de recherche Religion, Culture et Société, Institut catholique de Paris, France

STEINBACH Marilyn, Université de Sherbrooke, Canada

TARDIF Maurice, Université de Montréal, Canada

TEMMAR Malika, Centre d’étude des discours, images, textes, écrits, communication (CEDITEC), Université Paris Est Créteil, France

TENRET Élise, Institut de recherche interdisciplinaire en sciences sociales (IRISSO), Université Paris Dauphine, France

THÉMINES Jean-François, Unité mixte de recherche Espaces et sociétés (ESO), Université de Caen (France)

THIVEND Marianne, Laboratoire de recherche historique Rhône-Alpes (LARHRA), Université Lumière-Lyon 2, France

TRGALOVA Jana, Laboratoire Sciences, Société, Historicité, Éducation et Pratiques (S2HEP), Université de Lyon, France

VAQUERO Stéphane, Groupe de recherche et d'études sociologique du Centre Ouest (GRESCO), Université de Poitiers, France

VERHOEVEN Marie, Université catholique de Louvain, Belgique

VERNEUIL Yves, Laboratoire Éducation, Cultures, Politiques (ECP), Université de Lyon II, France

VÉZIER Anne, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

VIDAL GOMEL Christine, Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Nantes Université, France

WAGNON Sylvain, Centre d’études, de documentation et de recherches en histoire de l’éducation (CEDRHE), Université de Montpellier III, France

ZAID Abdelkarim, Centre interuniversitaire de recherche en éducation de Lille (CIREL), Université de Lille, France

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